习中意识到科学技术是第生产力，建立科学的发展观环境观三说教学重难点判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础，所以列其为重点同时通过前面学习，对区位因素有定认识，但影响工业区位因素更复杂，就不能孤立机械地看待各因素，须综合发展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高学生理性综合分析能力及科学看等问题的能力还有限，因此列其为难点。二说教法由于中学地理教育的被忽视，所以学习地理的积极性不太高。需调动学生学习的积极性和主动性。实例教因素对现代工业区位选择的影响及如何合理布局，突出对实际问题的分析。•情感态度与价值观用实例激发学生形成对地理事物进行分析探究的兴趣，在学习中意识到科学技术是第生产力，建立科学的发展观环境观三说教学重难点判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础，所以列其为重点同时通过前面学习，对区位因素有定认识，但影响工业区位因素更复杂，就不能孤立机械地看待各因素，须综合发展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高学生理性综合分析能力及科学看等问题的能力还有限，因此列其为难点。二说教法由于中学地理教育的被忽视，所以学习地理的积极性不太高。需调动学生学习的积极性和主动性。实例教学创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果案例教学结合书本案例并升华到生活中的具体实例，为学生提供身边的事物进行分析研究，引发学生质疑提高兴趣，帮助同学们树立正确环境观和发展观。三说学法体验学习对工厂布局体验把决策瘾，并把自己小组的决策结果拿来和大家分享，接受大家的评判。这个过程培养学生与人交往的能力，培养学生听和讲的能力，同学们在与同伴的交往中提高自己的情商。探究学习对三明钢铁工业布局分析及探究如何合理规划，让学生真正体会到合理的工业布局应该是经济效益社会效益和环境效益的统，培养爱乡情操。四说教学过程五布置作业六板书设计板书工业的区位选择主要的工业区位因素工业及主要区位因素五种工业指向类型二影响工业区位选择因素的发展变化科学技术进步政策变化环境保护企业决策者的理念和心理因素工业的区位因素与区位选择说课稿说教材说教材的地位和作用高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念，从城市农业工业到交通区位，把人文地理各章节有机地联系在起，成为人文地理部分活的灵魂。而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，然而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加的复杂了，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也为后面知识做辅垫，在教材中起着承上启下的作用。二说教学目标•知识与技能目标结合实例掌握影响工业区位的主要因素理解工业区位因素的发展变化趋势分析环境因素对工业区位选择的影响•过程与方法在教学过程中，通过工厂布局实例了解分析工业区位的主要因素，同时培养学生提取并加工有效地理信息的能力通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力通过结合三明钢铁厂实例引出环境因素对现代工业区位选择的影响及如何合理布局，突出对实际问题的分析。•情感态度与价值观用实例激发学生形成对地理事物进行分析探究的兴趣，在学习中意识到科学技术是第生产力，建立科学的发展观环境观三说教学重难点判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础，所以列其为重点同时通过前面学习，对区位因素有定认识，但影响工业区位因素更复杂，就不能孤立机械地看待各因素，须综合发展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高学生理性综合分析能力及科学看等问题的能力还有限，因此列其为难点。二说教法由于中学地理教育的被忽视，所以学习地理的积极性不太高。需调动学生学习的积极