《简便计算》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:37

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策略的多样化与计算方法的多样化融为体。二过程与方法通过学生经历观察概括的过程，理解乘法结合律，通过体验，感悟运用乘法交换律结合律进行简便计算。三情感态度目标通过学习感悟数学知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣。五说重点难点理解乘法的结合律的意义及运用。应用乘法结合律和连除的简便方法进行简便计算。六说教学过程复习口算题。卡片通过刚才的口算题，你们很快算出结果，那你们想不想知...

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《甲烷》说课稿——获奖说课稿

烷作为结构最简单的有机物又是学习烃的入门，所以让学生掌握好甲烷的知识，就是为学习烃烃的衍生物及接下来学习的有机内容奠定了良好的基础。同时，因为在高中化学中，有机化学与无机化学的联系不是非常的紧密，对无机化学部分学的不是很好的同学来说，可以说是学习化学的新的开始，只要鼓励学生努力就可以学好，这无疑会增加学生学习的信心。三教学目标认知目标掌握甲烷的分子组成和结构了解甲烷物理性质...

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《化学世界中的自发过程》说课稿——获奖说课稿

生学习这部分内容的要求主要着眼于拓展学生对化学反应基本原理的认识，为可能的后续学习以及提高科学素养提供教学上的素材。教科书分析本课题位于人教版选修第二章第四节，主要涉及用焓变与熵变作为化学反应进行方向的判据，在科学视野栏目中给出了吉布斯自由能的判定式，其知识属于化学反应原理范畴。由于焓变和熵变对高中生来说属于难度较大的内容，因此教科书在知识的深度上进行了适度把握，并在编排顺...

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《和平与发展是时代的主题》说课稿

，结合着初三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标知识了解当代的主题是和平与发展。知道危及世界和平与发展的主要因素。理解和平与发展是相辅相成的关系。能力提高分析和判断国际社会政治现象的能力。情感，态度与价值观理解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献树立全球观念，培养开放，平等，参与的国际...

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《海岛和海域的开发——以海南岛为例》说课稿——获奖说课稿

河口附近沉积而成。面积不大，地势低平崇明岛海洋岛火山岛由海底火山喷发物堆积露出水面而成。面积不大，地势陡峻夏威夷群岛澎湖列岛火烧岛兰屿等珊瑚岛在热带浅海地区的珊瑚虫遗骸堆积而成。面积很小，地势低平，从岸礁堡礁环礁发育。南海海域的南沙中沙东沙西沙群岛的大部分，澳大利亚的大堡礁。这样总结性表格结构能使学生更好的对知识进行对比，记忆深刻。二海南岛开发的地理背景三大优势地理区位优势...

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《管仲列传》说课稿

风采，许多历史事件再现生机。只要利用好了学生的这个心理，把课文解读放到生动的历史故事中，学生的学习积极性还是值得期待的。二教法学法文言文的教学要放低重心，落到实处，教学中要注意调动学生参与的积极性，要让学生自己去发现问题并解决问题。文言文教学中我试过许多的方式，单纯的老师讲解看似全面快速，但是效率并不高，学生很容易疲惫。我想大多数学生是不喜欢被动的感觉的，所以，我把课文的梳...

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《古典概型》说课稿——获奖说课稿

现和归纳概括相结合的教学方法，通过提出问题思考问题解决问题等教学过程，观察对比概括归纳古典概型的概念及其概率公式，再通过具体问题的提出和解决，来激发学生的学习兴趣，调动学生的主体能动性，让每个学生充分地参与到学习活动中来。学法分析学生在教师创设的问题情景中，通过观察类比思考探究概括归纳和动手尝试相结合，体现了学生的主体地位，培养了学生由具体到抽象，由特殊到般的数学思维能力，...

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《公司的经营》说课稿——获奖说课稿

源。当然最主要的资源是教科书，还有有文字与音像资源报刊书籍图片各国货币各国各地风土人群名牌商标录音录像影视人力资源教师学生家长社会各界人士通州成功企业家发展易昕耿裕华张华伟等实践活动资源博物馆纪念馆文化馆自然和人文景观教育基地等信息化资源网上资源文字资料多媒体资料教学课件国两制娘啊，大哥他回来了等主旋律歌曲，情感态度价值观等第四部分说教学过程教学思路本节课用什么案例引入引入...

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《公司的经营》说课稿

。二教学重点公司制的地位作用公司经营成功的决定因素。三教学难点企业的兼并和破产。四教学目标知识目标识记企业与公司的含义和分类，自然人与法人的区别，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并联合破产的含义。理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，公司制的优点及建立现代企业制度的意义，企业兼并联合破产的意义。运用所学知识，联系实际...

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《工业的区位因素与区位选择》说课稿

习中意识到科学技术是第生产力，建立科学的发展观环境观三说教学重难点判断影响工业区位的主导因素及其合理布局。高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础，所以列其为重点同时通过前面学习，对区位因素有定认识，但影响工业区位因素更复杂，就不能孤立机械地看待各因素，须综合发展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高学生理性综合分析能力及科学看等问题的...

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