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上传时间：2022-06-24 23:10

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探究将转化为用号当作表示数的字母参与运算，实质上是不可拆分的个整体，不能将看成思考题下列等式中，正确运用对数运算性质的是答案例计算解析探究对数的运算法则可以逆用在计算中常用到思考题计算下列各式的值解析原式原式例已知求题型二带有附加条件的对数式求值解析的变形与准确应用对数运算公式及有关性质是解好本类题目的关键思考题已知用，表示解析由，得，求题型二带有附加条件的对数式求值解...

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TOP31高中数学 1.2.2函数的表示法（第2课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

例质点内运动速度是时间的函数，它的图像如图，用解析式法表示出这个函数，并求出时质点的速度题型二分段函数的解析式解析，，，，，当时探究由函数图像知，是个分段函数，其解析式是由几个不同的式子构成的思考题如图所示，在边长为的正方形的边上有点，沿着折线由起点向点终点运动设点运动路程为，的面积为，求与之间的函数关系式画出的图像解析，，例国家...

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TOP35高中数学 1.3.1单调性与最大（小）值（第3课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

与抛物线的开口方向作图在图像上标出定义域的位置观察单调性写出最值题型二二次函数的最值解析开口向上，对称轴，当,时，为增函数，最小值，最大值在,上是减函数，在,上是增函数，最小值为又，也可以通过比较和哪个与对称轴的距离远则哪对应函数值较大，开口向下时同样可得出最大值为探究二次函数在区间，上的最值，关键在于确定开口与对称轴的位置标出区间，由图像确定单调性，求出最值思考题已知函数在，...

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TOP35高中数学 1.3.1单调性与最大（小）值（第1课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

，满足当时，说函数在定义域上是增函数对吗为什么答不对这个过程看似是定义法，实质上不是定义中是在区间内任意取的两个值，不能用特殊值来代替通过上面两道题，你对函数的单调性定义有什么新的理解答函数单调性定义中的必须是任意的，应用单调性定义解决问题时，要注意保持其任意性课时学案例证明函数在,上是减函数证明函数在上是增函数注思路证明的关键是作差变形，尽量变形成几个最简单的因式的乘积的形...

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TOP29高中数学 3.1.1方程的根与函数的零点课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

，由于方程的两根均大于因此，据二次函数图像应满足，，即，解得方法二运用韦达定理设，为方程的两根，则有，要使原方程的两根，均大于，则需满足将代入上述不等式中，解之得即可，解之得例关于的方程的两个实根个小于，另个大于，则实数的取值范围是解析设，方程的两个实根，个小于，另个大于的充要条件是，解得或或讲评讨论元...

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TOP32高中数学 1.1.3集合的基本运算（第2课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

,解析把集合和表示在数轴上如图所示由图知∁或把集合和表示在数轴上，如图所示由图易知∁或把集合和表示在数轴上，如图所示由图知∁或点评用不等式表示的集合的交并补运算，往往用数轴直观显示用数轴解题时，要特别注意端点的值是否符合题意第章集合与函数概念集合集合的基本运算第课时课时学案课时作业要点补集三种语言文字语言设是个集合，是的个子集即⊆，由中所有的元素组成的集合，叫做中子集的补集不...

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TOP31高中数学 1.2.2函数的表示法（第1课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

所以或讲评此类型题目般说明函数的类型，需要我们确定其系数或些常量，即“待定系数法”，而此题的关键在于根据“恒等式”的特点来写出等量关系的，这也是今后常用的种思维方法探究待定系数法我们在解决些问题时，常用些字母来表示需要确定的系数，然后根据些条件或要求来确定这些系数，从而解决问题，这样的思维方法叫做待定系数法待定系数法适用于已知所要求的解析式的类型，如是次函数二次函数，等等，...

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TOP30高中数学 3.2.1几类不同增长的函数模型课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

售单价应定为元思考题有甲乙两种商品，经营销售这两种产品所能获得的利润依次是和万元，它们与投入资金万元的关系有经验方程式，今有万元资金投入经营甲乙两种商品，为获得最大利润，对甲乙两种商品的资金投入分别应为多少能获得的最大利润是多少解析设对甲种商品投资万元，则乙种商品为万元，总利润为万元，据题意有令，则,所以，，当时此时,由此可知，为获得最大利润，对甲乙两种商品的资金投入应分别为...

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TOP33高中数学 2.1.2指数函数及其性质（第1课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

解析设，过点解得，答案例指数函数，满足不等式，则它们的图像是题型二常数对指数函数图像的影响解析此题应首先根据底数的范围判断图像的升降性，再根据两个底数的大小比较判断对应的曲线由可知，应为两条递减的曲线，故只可能是或，进而再判断，与和的对应关系，此时判断的方法很多，不妨选特殊点法，令对应的函数值分别为和，由可知应选答案探究利用“入木三分”中的“底大图高”法判断思考题如图所示，...

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TOP25高中数学 1.2.4切割线定理课件北师大版选修4-1.ppt文档免费在线阅读

重难聚焦随堂演练典例透析目标导航如图所示分别与☉相切于点是☉的割线,连接则下列结论成立的是知识梳理重难聚焦随堂演练典例透析目标导航解析,分别与☉相切于点是☉的割线,由切割线定理,得,故不正确,不正确由,得,故不正确由,得,由,得又,故答案知识梳理重难聚焦随堂演练典例透析由切割线定理,得由切割线定理的推论,得目标导航目标导航目标导航目标导航题型题型二题型三题型四解设,重难聚焦重难聚焦重难聚焦...

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