《长方体和正方体的表面积》说课（12篇）

上传时间：2024-08-01 03:58

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出示讨论提纲你是怎样算的。正确计算长方体表面积的关键是什么?小组合作交流小组合作交流,能让学生更,宽厘米,高厘米。请你帮他算算至少需要多少玻璃?在实际生活中,我们经常会遇到像这种不需要算出长方体个面的总面积的情况。你还能举出例子吗?学生根据具体情况,考虑需要计算哪些面的面积,完成练习并及时反馈。举例子,如计算游泳池的表面积粉刷柱子等。提高性练习旨在唤起学生对已有生活经验的回忆,懂得根据...

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《长方体和正方体的表面积》教学设计（16篇）

方法cm方法cm答这张商标纸的面积至少需要平方厘米。页第题课件出示教材页第题图片及文字个玻璃鱼缸的形状是正方体,棱长dm,制作这个鱼缸时至少需要玻璃多少平方分米？鱼缸的上面没有盖学生读题,看图,理解题意。提问鱼缸的上面没有盖说明什么？说明只需计算正方体个面的面积之和请学生独立列式计算,教师巡视,了解学生是否真正掌握。dm答制作这个鱼缸时至少需要玻璃平方分米。课堂作业完成教材第页练习第题。...

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《长方体的认识》教学设计（14篇）

运用正方体体积公式解决问题出示问题,学生独立完成,指名板演并说体积公式小结刚才我们通过实验推导出了长方体正方体体积公式,这就是我们这节课学习的主要内容板书课题。设计意图总结重点,揭示课题。巩固发展计算出数学课本的体积。学生两人组完成该项任务设计意图学生要计算数学课本的体积,就必须先量出它的长宽高,学生通过动手测量和计算培养学生的实际操作能力,不但计算出了数学课本的体积,同时体会到可...

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《长方体的认识》教学设计（13篇）

揭示概念相交于个顶点的条棱和长度分别称之为长方体的长宽高。长宽高各有几条呢？生试说生试着指出手中长方体的长宽高。变换长方体的摆法现在它的长宽高呢？小结虽然是同个长方体,但摆法变了,长宽高也就随着发生变化。口诀长方体立体形,顶面十棱；棱分长宽高,每组条要记好；个面对着放,对应面都样。完成P做做做个长方体观察并回答总结这节课你有何收获？教学结束作业布置要求学生回去动手做个长方体,下节课...

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《长方体的认识》教案（12篇）

师正像同学们所说的,正方体也是长方体,它是种特殊的长方体。cai出示学生观看关于年北京奥运会游泳场馆国家游泳中心水立方的图片及文字资料。※机动环节※cai出示横着放的长方体。师如果横着放,它与生活中的什么物体很相似？生像块砖。生像铅笔盒。生像讲台hellip;hellip;cai演示竖着放的长方体。师如果竖着放,又可以把它想象成什么？生扇门。生幢大楼。生台冰箱hellip;hellip;师展开你们丰富的想象,你们把...

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《长方体的表面积》教学设计（17篇）

长方体的表面积教学设计篇长方体的表面积教学设计篇您现在正在阅读的长方体和正方体的表面积教学设计及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!长方体和正方体的表面积教学设计及反思苏教版小学数学年级上册长方体和正方体的表面积教学设计教学目标建立表面积概念。小组合作探究长方体表面积的求法,在观察对比中,得到长方体表面积公式正方体表面积公式。运用公式实际应用,并提升学生的数学思...

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《长方体的表面积》教案（14篇）

过程与方法知识产生的过程在实际的生产和生活中,有很多需要求长方体和正方体的表面积或跟表面积有关的问题,如工业生产中需要的包装盒,装潢时对长方体或正方体进行外包装,建筑时要粉刷墙壁等。掌握知识的过程情景引入,感知计算长方体和正方体表面积的必要性分组讨论计算长方体表面积的计算方法全班总结长方体表面积的计算方法,选择最优方案小组探讨正方体表面积的计算方法自主练习,巩固知识拓展延伸,形成能...

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《长城赞》说课（12篇）

思考问题每段共有几句话,每句话讲了什么？你感受到了什么？研读上联。认真默读,勾画重点词句,小组讨论上联从哪方面赞美长城,理解每句话的意思。上联从时间起笔,点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的,盛赞中华民族的聪明才智与坚强毅力及长城的深广历史现实意义练习有感情地朗读上联,组内互评。研读下联。上联从时间起笔,点明了长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的,盛赞中华民族的聪明才智和坚强毅力。那...

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《长城赞》教学设计（12篇）

教学过程第课时激趣导入同学们,请看老师带来的图片出示长城图片图片上是什么？关于它,你了解多少？生交流课前搜集到的有关长城的资料长城居世界大奇迹之首,被誉为人类历史上最伟大的建筑。千百年来,雄伟而壮丽的长城,吸引着无数历史学者考古学家文人墨客中外游客。他们千里迢迢,历尽奔波来慕名瞻仰它的容貌,探索它的奥秘,评论它的功过是非。今天,我们就来学习篇有关它的文章长城赞。板书课题［通过观看图片...

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《长城赞》教案（15篇）

教学回放课堂上我们就对联的特点对本文加以分析,我出示对联的要求,同学们把对联和本文逐对照,汇报时,开始只人举手。我叫起了名同学。生字数相等,你看上联第句起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年。下联跨峻岭,穿荒原,横瀚海,经绝壁,纵横十万里。这两句中,个字对个字,个字对个字,个字对个字,其它几句也是字数相等。师你观察得不但仔细,而且十分准确。生受到受到鼓励和启发,许多学生举手,找出字节数的对...

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