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班主任培养学生团队文化研究
上传时间:2022-06-24 19:42
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班主任培养学生团队文化研究
堂等场所强化这观念,并以历届毕业班级的就业情况为契机,大做文章。通过多种师生互动活动,终于使同学们接受了这个班级目标,同学们也在这些活动中强化了班级团队意识。二要培养学生的团结协作精神首先,在教学中培养学生的团结协作精神。教师应注意自己的言行,并在教学过程中自觉的加强对学生团队精神的培养教育,使学生在学习科学文化的过程中,自觉的学会如何团结协作。在教学中,作为中职教师兼班主任的...
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班主任教育案例分析
到她妈妈是个比较温和的人,说起孩子也是脸的无奈她从小就在爷爷奶奶身边长大,家里就这么个宝贝孙女,全家人都宠着。有次,不知为了什么原因还骂了她爷爷。为什么现在许多孩子学习很好,但却出口脏话事事以我为中心缺乏合作精神学生身上的种种现象,不能不引起我们教育工作者的深思。家庭教育的现状教子方法有失偏颇我们通过深入分析研究家长的心态和行为后不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型望子成...
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班主任管理之我见
不更新观念,将无法适应改革开放下的教育工作要求,跟不上迅猛发展的时代步伐。打铁先要自身硬。作为班主任如要得到全体学生的理解信任钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练,满足学生各种求知欲望,成为名出色的任课教师。这点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第个角度就是你的课上的怎么样,如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方...
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班主任工作中如何克服心理偏差
了扩展遮盖的作用。表现好的学生,肯定有不足的地方,后进的学生,也有闪光的东西。如果不辩证地分析问题,就会被光环效应所左右,造成不良后果。推理。班主任分析学生中的问题,常常要推理,而推理也会发生偏差。这种偏差的特点,是爱把学生归到几种类型中去。种类型的学生,常有堆相关的品质特征,它们是归类的依据。旦个学生被发现有种品质特征,就推想他也会有堆相关的品质特征。比如,个学生鲁莽,就...
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班主任工作中的几点思考
,充分发扬民主。高中学生更愿意在同学中表现自己,来实现自己的价值,体验自己的能力,比在初中时更在意自己的学校和班级。基于这点,我们应因势利导,发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量,多征求学生的意见,这样,可以调动学生的积极性,形成良好的班风。比如发现有些同学存在影响班级影响学习的现象,班主任要讲明其要害后征求学生如...
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班主任工作中的 “爱、严、活”
们知道了笑话我,就没有去上体育课。我听后说就这点小事,算什么,咱们马上可以解决,我急忙向其他老师借了针和线,并把件工作服借给他围在了腿上,自己针线帮他把裤子缝好,他穿上裤子笑了,去吧,还可以上会儿体育课。他冲我笑了下便跑出了教室。我深知家长把孩子们交给了我,我有责任关心他们,使他们在班级中生活的快乐,感受老师对他们的爱。二关心学生心灵的苦与乐,对学生的爱不能简单的停留在表面,更...
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班主任工作之我见
品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视,其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生,他们每天面对的是老师父母的指责,同学们的奚落。因此,我从两方面入手,方面我加强对后进生学业上的辅导,个知识,对于大部分学生讲遍就能听懂,而对学习后进生却要花上两倍的时间,甚至更多,于亲密的交往中,我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点,我抓住每次契...
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班主任工作与学生的全面发展
理解,换来了学生的进步,换来了学生对我的信任。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。要走进学生,和每个学生成为朋友,就像相亲相爱家人里唱的那样处处为你用心,直最有默契,请你相信这份感情值得感激。二以身作则,为人师表身教胜于言教。班主任的举动言行都会给学生留下深刻的印象,只有真正发自内心的表里如的言行统的美好品德,才能在学生身上产生随风潜入夜,润物细无声的潜移班有的男...
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班主任工作应注重学生个性培养
班级管理的外部因素俗话说不以规矩,无以成方圆,要想让艺术特长班级健康有序发展,就要靠严格的制度加以保障。制度要明确,要细化,要奖罚分明,而且要严格遵照执行,不能只是吹吹风,也不能朝令夕改。要在学生头脑中形成道天然的警戒线,让学生明白,只要积极健康向上发展,就会受表扬,就会有荣誉只要不遵守学校规章制度或班规班纪,就会挨批评,就会受处分。在制度面前,人人平等,犯了你就得承担后果...
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班主任工作要用“心”去做
怕脏。有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心,不能接受老师同学的善意批评。有较强的个性,极强的自尊心和虚荣心,易产生敌对情绪,逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中,要摸索适应这些独生子女的教育方法,适应其个性发展。视同仁,不存偏爱对学生视同仁,不能有所偏爱,这点对班主任来说至关重要。学生在这方面看得非常重,如果班主任偏爱个学生,那么其他学生就会有看法,心里会产生不满情绪...
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