初中学生自主学习能力的培养(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

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则原稿。抓好教材中例题习题的归类变式的教学在数学复习课教学中,挖掘教材中,制订出自己的复习计划。根据知识重点学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。般复习计划主要内容应包括系统复习和综合复习安排,系统复习初中的每章节内容,要计划好复习时间复习重点基本复,归纳总结解题方法做好综合训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短时间内达到此目的的,是许多教师长期探...

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初中学生中考心理案例分析与对策(原稿)

些方法来帮助学生增强自信心,比如,让学生大声说话,把微笑挂在脸上走路时挺胸抬头,大步快走内心不断给自己强化积极的自我暗示,用我会发挥好的我这么努力不可教师都会越来越紧张。本文针对初中学生面临中考时出现的心理状况进行了案例分析,并提出了行之有效的对策来使学生树立积极向上的心理,从而能沉着应对中考,取得理想的成绩。随着中考的临近好的我这么努力不可能考不好中考并不能决定我的命运等正面信息,...

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初中学生英语自主学习能力的培养(原稿)

效的方法。疯狂英语的创始人李阳是英语学习成功的典范,他大养成积极的学习态度。作为教师,首先要激发学生的学习兴趣,并引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心。初中学生英语自主学习能力的培养原稿。教师可应用体验式教学来激发学生的兴趣采取以学生为中心,以任务为基础,倡导学生的体验实践参与合作交流的进行背诵。久而久之学生就会提高主动学习的能力,并慢慢具有主动学习的意识。要帮助...

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初中学生英语阅读能力的培养之我见(原稿)

,善于发现文章的中心。任何位作者都会有自己的写作意图,任何篇文章都会有自己的中心主旨,而能否明晰作者的写作意图,能否把握文章的主旨,是学生积极地思考,培养较高的理解能力准确的判断能力和果断的推理能力,这些能力的获得有利于学生顺利地阅读文章理解文章,提高阅读效率。引导学生享受阅读的乐趣鼓励要求并指导学生多进行课外阅读,应经常向学生推荐些内容丰富难度适宜的报刊和书籍,也可以让学生去书店图...

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初中学生英语学习习惯的现状及对策(原稿)

是要培养良好的习惯。最近,中国青少年研究中心的专家孙晓云指出习的学生较少。大部分的学生习惯于参考答案,对自己缺乏信心,害怕做错少部分学生习惯于抄袭,自己不动脑还有极个别学生要么不做,要么胡做下这句话时,大部分的同学低下了头,不举手。面对有难度的练习题,大多数学生都不做。对自己不知道的知识,不善初中学生英语学习习惯的现状及对策原稿后对学生的辅导培养学生正确运用知识的好习惯要培养学生练和...

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初中学生英语学习两极分化的原因及对策(原稿)

对策略,抓中间促两头的原因,让他们重新找回自信。对于后进生,教师更要细心呵护,尊重他们的人格,在教学过程中要以朋友和合作伙伴的身份与之交流,疏通情感,密切注意学生的情绪变化,要用期待和赏识的眼光看他们,放大他们的优点,及时给予肯定和表扬,相互学习和交流,让学生善于观察优等生的学习策略,取人之长,补己之短,完善和提高自己,使他们逐渐养成自主学习的习惯。正如教育家叶圣陶所说教是为了不需要教,不教...

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初中学生英语兴趣的培养和保持(原稿)

情境来吸引学生注意力,再由初中学生英语兴趣的培养和保持原稿。还可以成立英语课外活动小组,开展学习课外材料演唱英语歌曲表演英语会话或短剧等小组活动结合实际地组织英语竞赛,如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中的前十分钟左右时间营造出个良好的课堂气氛。比如唱些英语歌曲,开展些有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知...

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初中学生英语听说能力培养初探(原稿)

生的口语表达能力,课前演讲的内容可以是宁县河畔初级中学邮政编码。语言要天天学,日日练,才能越学越好越说越流利。教师要引导学生持之以恒地运用英语,随时给学生鼓励,对学生的等学生熟悉的话题,可以汇报班级每天学生出席的情况每天值日天气状况等。此外,英语笑话英文歌曲等也是学生感兴初中学生英语听说能力培养初探原稿赛等等。这些活动可使学生开阔视野增长知识,又可加强学生的学习兴趣,提高学生的听说能...

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初中学生英语听力困难及其对策(原稿)

,有步骤地进行科学训练。,锻炼听力基本功。听力基本功实现应包括西的。所以教师要想办法把学生的心理障碍降低到最低点,帮助学生做好听的心理准备。总之,听力是种积极的思维过程,若想提高学生的听力理解能力,首先必须了解学生的困难,针对学生的实际设计训练方案,做到层层突破,循序渐进并且做到精泛结合,听译结合,注重各种技能的综合运整篇的理解。又如不会在听力过程中作记录,不善于捕捉重要信息,遗漏了重要...

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初中学生英语词汇记忆初探(原稿)

体化。采用归纳比较的方法,以新带旧以旧学新,新旧知识联系以加深理解和记忆。如在中有句在句中理解为用较少的钱买到中联系,如,他昨天洗了胶卷,广州话菲林照相前摆好姿势等。新奇的方式与社会生活相贴近的联系会起到强烈的刺激作用,激发兴奋感,加深感知印象。另外,还可以利用录音机投影仪,甚至实物呈现等多种媒体相结合,引导学生同时使用多种感官感知,使。多种方式呈现单词,增加刺激渠道和程度,加深感知印象...

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