情境来吸引学生注意力,再由初中学生英语兴趣的培养和保持原稿。还可以成立英语课外活动小组,开展学习课外材料演唱英语歌曲表演英语会话或短剧等小组活动结合实际地组织英语竞赛,如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中的前十分钟左右时间营造出个良好的课堂气氛。比如唱些英语歌曲,开展些有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。在游戏的过程中复习所学的知识,年级着重于复习单词和短语,年级着重于复习短语和句子,教师尽可能多地用抑扬顿挫语调丰富风趣幽默充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给学生创造个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛,使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言,积极思维初中学生英语兴趣的培养和保持原稿标,达到教学目的,激发学生兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学,可以鼓掌予以鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣和学习动机。这种竞赛可以在单个班级上进行也可以由各个班级组成代表队分年级进行,对优胜的班材的趣味性实用性等特点,有计划有目的地培养学生学习英语的兴趣,让学生带着轻松愉快的心情来学英语用英语。作者单位江苏省盐城市建湖县恒济初级中学邮政编码。他们会无所顾忌敢想敢说好动,求新求异的愿望强烈。教师们必须因势利导,不要为比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料采用自制课件来进行教学,通过声光电的完美结合,用生动的形象真实的画面优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学。关键词英语学习兴趣培养英语作为种语言,种交际工具,在国际交往中发挥着举足轻重的作用。目前,我国般从小学年级起就开设英语课,更可见英语的重要性。还可以成立英语课外活动小组,开展学习课外材料演唱英语歌曲表演英语会话或短剧等美结合,用生动的形象真实的画面优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的,激发学生兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学,可以鼓组活动结合实际地组织英语竞赛,如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助,互相感染,进而共同提高水平,长久保持学习英语的兴趣。总之,兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教,每天坚持值日生或学生轮流用英语汇报情况,简单介绍出席人员天气情况等,不会说的可以英汉混用。学生会认真主动地去准备自己的发言,从而增强学生学习英语的兴趣。,呈现语言材料前,教师要想办法创设新颖可信的情境来吸引学生注意力,再由班级上进行也可以由各个班级组成代表队分年级进行,对优胜的班级和个人进行适当奖励。在说的方面,不仅在课堂上说,课后更要多说。尤其是年级学生,年龄小,比较单纯,有定的表现欲。我们要鼓励他们大胆地说,大胆地读。学生说错了,教师不谁对谁错了。而如果在课堂上或众人面前立即予以纠正,往往会挫伤学生说的积极性。短语课文等内容,尽可能背诵已学过的对话课文。教师对学生的背诵情况要加以督促并及时进行检查每学期可举办次综合性很强的游艺会,可以以年级或校为单位来了盲目追求课堂纪律而打击他们的好奇心和求知欲。英语教师在课堂上尽可能用英语进行教学。遇到学生听不懂的词句,可以加上手势表情等肢体语言。天长日久,课堂上就几乎不说汉语了,无形中提高了学生的听力水平,培养了学生学英语的兴趣。上课组活动结合实际地组织英语竞赛,如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助,互相感染,进而共同提高水平,长久保持学习英语的兴趣。总之,兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教标,达到教学目的,激发学生兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学,可以鼓掌予以鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣和学习动机。这种竞赛可以在单个班级上进行也可以由各个班级组成代表队分年级进行,对优胜的班,从而增强学生学习英语的兴趣。,呈现语言材料前,教师要想办法创设新颖可信的情境来吸引学生注意力,再由该情境过渡到课本所展现的情境中。同时,合理地运用实物图片挂图简笔画现场录音多媒体课件等,让所要呈现的情境更加直观而富有情趣。初中学生英语兴趣的培养和保持原稿要立刻予以纠正,可以再让其他学生说,多说几遍,学生自然就会知道谁对谁错了。而如果在课堂上或众人面前立即予以纠正,往往会挫伤学生说的积极性。短语课文等内容,尽可能背诵已学过的对话课文。教师对学生的背诵情况要加以督促并及时进行检标,达到教学目的,激发学生兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学,可以鼓掌予以鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣和学习动机。这种竞赛可以在单个班级上进行也可以由各个班级组成代表队分年级进行,对优胜的班又能为各类活动提供素材。,不少学生有上网的经历,而且他们对上网也感兴趣。教师可以要求家长配合,引导学生在网上进行英语阅读,浏览些常见的英语学习网站,培养英语阅读理解能力。初中学生英语兴趣的培养和保持原稿。这种竞赛可以在单江苏省盐城市建湖县恒济初级中学邮政编码。摘要爱因斯坦说过兴趣是学习之母。英语课程标准要求我们发展学生基本的英语听说读和写方面的技能。我们就从这方面来注意培养和保持学生对英语的兴趣。关键词英语学习兴趣培养英语作为种语言,种进行。如猜谜包括字母谜词谜句谜画谜等。谁猜出来,就拿走相应的礼物。这实际上是使学生在读谜面猜谜的过程中,不自觉地培养了对英语的兴趣和理解能力。,可以订阅些英语方面的报刊。如学英语英语周报等。这些报刊既可以丰富学生的课外生活,组活动结合实际地组织英语竞赛,如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助,互相感染,进而共同提高水平,长久保持学习英语的兴趣。总之,兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教级和个人进行适当奖励。在说的方面,不仅在课堂上说,课后更要多说。尤其是年级学生,年龄小,比较单纯,有定的表现欲。我们要鼓励他们大胆地说,大胆地读。学生说错了,教师不要立刻予以纠正,可以再让其他学生说,多说几遍,学生自然就会知比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料采用自制课件来进行教学,通过声光电的完美结合,用生动的形象真实的画面优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学由该情境过渡到课本所展现的情境中。同时,合理地运用实物图片挂图简笔画现场录音多媒体课件等,让所要呈现的情境更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料采用自制课件来进行教学,通过声光电的完际工具,在国际交往中发挥着举足轻重的作用。目前,我国般从小学年级起就开设英语课,更可见英语的重要性。,每天坚持值日生或学生轮流用英语汇报情况,简单介绍出席人员天气情况等,不会说的可以英汉混用。学生会认真主动地去准备自己的发言初中学生英语兴趣的培养和保持原稿标,达到教学目的,激发学生兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学,可以鼓掌予以鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣和学习动机。这种竞赛可以在单个班级上进行也可以由各个班级组成代表队分年级进行,对优胜的班相帮助,互相感染,进而共同提高水平,长久保持学习英语的兴趣。总之,兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教材的趣味性实用性等特点,有计划有目的地培养学生学习英语的兴趣,让学生带着轻松愉快的心情来学英语用英语。作者单位比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料采用自制课件来进行教学,通过声光电的完美结合,用生动的形象真实的画面优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学,年级则着重于复习句子或文章片段。这样做既能提高学生学习英语的兴趣,又能及时复习学生所学的知识,取得箭双雕的效果。,可以在学校英语教研组的组织下以年级为单位进行。赛前用磁带或电脑等录制好所需要听写的内容,组织学生统进行竞赛。,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活,因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所,让他们自由地施展个性,激发他们学习英语的兴趣,学习内驱力自然逐步增强。因此,在课堂教学中要特别注意利用上了盲目追求课堂纪律而打击他们的好奇心和求知欲。英语教师在课堂上尽可能用英语进行教学。遇到学生听不懂的词句,可以加上手势表情等肢体语言。天长日久,课堂上就几乎不说汉语了,无形中提高了学生的听力水平,培养了学生学英语的兴趣。上课组活动结合实际地组织英语竞赛,如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助,互相感染,进而共同提高水平,长久保持学习英语的兴趣。总之,兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教予以鼓励。这样可以激发学生的学习兴趣和学习动机。初中学生英语兴趣的培养和保持原稿。摘要爱因斯坦说过兴趣是学习之母。英语课程标准要求我们发展学生基本的英语听说读和写方面的技能。我们就从这方面来注意培养和保持学生对英语的兴趣的前十分钟左右时间营造出个良好的课堂气氛。比如唱些英语歌曲,开展些有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。在游戏的过程中复习所学的知识,年级着重于复习单词和短语,年级着重于复习短语和句子由该情境过渡到课本所展现的情境中。同时,合理地运用实物图片挂图简笔画现场录音