直流稳压电源电路设计

上传时间：2022-06-25 15:57

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本次课程设计对我们的脑力操作和动手能力的提高是很大的，它需要我们将学过的理论知识与实际系统地联系起来，加强我们对学过的知识的实际应用能力,在实习过程中,团队合作很重要,我们经过讨论和大量的实验,才完成的,这也让我明白了,在任何情况下,当你个人很难完成的时候,团队合作是多么重要最后在老师的指导和与同学的探讨下,我们完成了实习八参考文献王淑娟，蔡惟铮，模拟电子技术基础，北京，高等教育出版...

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直流稳压电源、多功能数字钟课程设计

出是高电平有效，正好驱动共阴极的数码管工作。在这里才用个作为译码器。图时驱动译码器时间计数电路般采用十进制计数器来对多谐振荡器产生的脉冲进行计数。秒的个位为十进制，十位为七进制所以无需对秒的个位进行数制转换，当秒的十位计数到的时候，用整体置零法对秒进行置零。图秒计数器报时电路般时钟都应具备整点报时电路功能，即在时间出现整点前数秒内，数字钟会自动报时，以示提醒。其作用方式是发...

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直流稳定稳压稳流电源设计

。访问外部程序存储器控制信号。为使能从到的外第六章外围数字显示电路的设计部程序存储器读取指令，必须接。为了执行内部程序指令，应该接。在编程期间，也接收伏电压。振荡器引脚振荡器反相放大器和内部时钟发生电路的输入端。振荡器反相放大器的输出端。时钟电路及复位电路中有个构成内部振荡器的高增益反相放大器，引脚和分别是该放大器的输入和输出端。这个放大器与作为反馈元件的片外石英晶体或陶瓷...

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直流数字电压表的设计与实现

为单片机同个外部单元的只写寄存器。同个外部单元的只读寄存器与只写寄存器使用同个地址，就像系列单片机的串行发送缓冲器与串行接受缓冲器使用同个地址样，不会发生混乱。这种连接方式有个特点，那就是单片机要把最低位二进制数据通过数据总线写入的地址锁存器，然后作为信道地址使用。编程概要信道地址送到指向锁定通道并启动转换要求在程序第条指令中把决定是否能选中整个芯片的数据传送到数据指针。在...

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直流升压斩波电源的设计（最终版）

流二极管。根据课题要求我们选择下列型号器件参数型号反向恢复时间平均整流电流反向击穿电压峰值电流表二极管参数表型号耐压电流功率第章系统的总体设计升压斩波电路模块升压斩波电路由开关晶体管二极管储能电感和输出滤波电容所组成。由于电感上的感应电压通常高于输入电压，加上二级管的隔离作用，使得升压斩波电路的输出电压高于输入电压。输入直流稳压电纹波系数少于，输出电压，电流，由于电感中流过...

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直流脉宽调速系统设计

大后再驱动。给定电压实验文件夹主电路年月日脉冲变压器脉冲变压器莱姆元件电流负反馈测速发电机直流电压锯齿波频率幅值脉冲变压器二次侧矩形波周期频率脉冲变压器二次侧矩形波周期频率两个矩形波死区时间脉宽可调到百分之四十五电机正转顺时针电机反转逆时针开环闭环速度反馈闭环应为正引至面板上电机状态开关封锁去脉冲变压器图和外围电路接线图第章转速调节器和电流调节器的设计调节器的基本原理在模拟...

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直流开关稳压电源的设计

使整个电源停止工作或损坏。因此，控制电路的设计质量对电源的性能至关重要。设计中采用集成控制器。集成控制器的工作原理集成控制器通常分为电压控制模式和电流控制模式，电流控制模式因为动态响应快，补偿及保护电路简单，增益带宽大，易于均流及可防止偏磁等优点而被广泛采用电流控制模式又分为峰值电流模式和平均电流模式，本论文采用集成芯片峰值电流控制模式。两种控制模式的原理图如图和图所示。图...

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直流电机的PWM调速控制器

，则输出可得矩形波。电路旦起振后，电压总是在之间变化。图所示为工作波形。从三脚输出的矩形波为图电路的实际输出波形引脚图及引脚功能引脚图引脚符号功能时钟输入端消除端计数允许控制端计数输出端计数输出端地电源正功能为二进制加计数器，由两个相同的内同步级计数器构成。计数器级为型触发器，具有内部可交换和线，用于在时钟上升沿或下降沿加计数。在单个单元运算中，输入保持高电平，且在上升沿进...

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直流电机PWM调速器设计的研究

减速操作正转操作正转标志反转操作反转标志停止操作延时子程序代码代码代码第五章系统仿真液晶显示电路的系统仿真与调试在运行环境中首先检验显示电路，添加程序，运行液晶显示电路能，系统若运行成功将得到如图。此后在之前的电路基础之上再拓展带中断的独立式键盘，调试成功后的电路如图所示。图液晶显示字符初步调试显示电路图带中断控制的液晶显示调试用带中断的键盘来控制直流电机驱动模块的部分电路...

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直流电动机无级调速（最终版）

。不过最终系统基本能达到控制的要求很技术指标，满足生产的要求。总结总结毕业设计论文工作是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科学生开始从事科学研究和工程设计的初步尝试，是培养学生运用所学的基本理论基本知识和基本技能解决实际问题能力独立工作能力和创新能力的重要途径，是学生将所学知识深化和升华的重要过程，也是对学生四年的学习成果创新能力和综合素质的全面检验。从最初的选题，...

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