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答案,题型三对数函数的应用例已知函数，求求的定义域判断的奇偶性并予以证明求使的证明设则故函数在,上是增函数范例已知函数在区间，上是增函数，求实数的取值范围解析令，在，上是减函数，是减函数而已知复合函数在区间，上是增函数在，上单调递减，且，，恒成立，即故所求的取值范围是，探究解决与对数函数有关的函数的单调性问题的关键是看底数是否大于，当底数未明确给出时，则...

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TOP33高中数学 1.1.1集合的含义与表示（第2课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

的解集题型二描述法答案，且是平行四边形探究般格式或，其中为元素所具有的性质或限制条件代表元素可以是数，也可以是点，可以是维数组，也可以是二维数组，„„用于描述的语句力求简明准确多层描述时，应当准确使用“且”“或”思考题下面三个集合适用范围元素个数较少对于含较多元素的集合，如果构成该集合的元素有明显规律，也可用列举法思考题用列举法表示下列集合方程的解的集合方程的自然数解集若，...

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TOP31高中数学 1.1.4平行线分线段成比例定理课件北师大版选修4-1.ppt文档免费在线阅读

,,则𝐸𝐹𝐵𝐶𝐹𝐺𝐴𝐷解析,𝐸𝐹𝐵𝐶𝐴𝐹𝐴𝐶,𝐹𝐺𝐴𝐷𝐶𝐹𝐶𝐴𝐸𝐹𝐵𝐶𝐹𝐺𝐴𝐷𝐴𝐹𝐴𝐶𝐶𝐹𝐶𝐴𝐴𝐹𝐹𝐶𝐴𝐶𝐴𝐶𝐴𝐶答案知识梳理重难聚焦随堂演练典例透析目标导航如图所示,在中,为中线上的点连接并延长,交于点,求证分析切入点是条件𝐷𝐸𝐴𝐸的应用,通过作平行线,证明𝑥𝐴𝐹𝑥�...

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TOP32高中数学 2.2.1对数与对数运算（第3课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

析原式思考题求下列各式的值答案例计算设求解析因为所以探究将转化为用，来表示，是解此类问题的共同思路，其中真数的变形和准确应用对数运算性质是解好本题的关键思考题计算已知,试求的值用含，的式子表示解析原式课后巩固的值为答案的值为答案已知，且，课后巩固的值为答案是解此类问题的共同思路，其中真数的变形和准确应用对数运算性质是解好本题的关键思考题计算已知,试求的值用含，的式子表...

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TOP33高中数学 1.1.1集合的含义与表示（第1课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

,例给出下列关系∉∉∉其中正确的个数为解析是实数是无理数是自然数是无理数是自然数故正确，不正确，故选答案讲评研究元素与集合的关系，应首先明确集合是由怎样的元素组成，然后再判断所给对象是否为集合中的元素探究元素与集合的关系有两种或∉熟记五个常用数集是集合问题的基本性质确定性给定个集合，其中的元素随之确定对于集合和对象，或者∉二者必居其思考题下列每组对象的全体能否构成个集合高考调...

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TOP24高考物理总复习实验十二用油膜法估测分子的大小课件.ppt文档免费在线阅读

待油膜充分入的油酸酒精溶液在酒精挥发后剩余的油膜不能形成块完整的油膜，油膜间的缝隙会造成测量误差增大甚至实验失败由油膜的体积等于滴油酸酒精溶液内纯油酸的体积可得的体积为，其形成的油膜面积为，则估测出油酸分子的直径为解析由于滴溶液的体积太小，直接测量时相对误差太大，应用微小量累积法减小测量误差液面上不撒痱子粉时，滴若油酸酒精溶液体积浓度为，滴溶液液，待其散开稳定实验原理与操作...

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TOP32高中数学 2.2.1对数与对数运算（第2课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

探究将转化为用号当作表示数的字母参与运算，实质上是不可拆分的个整体，不能将看成思考题下列等式中，正确运用对数运算性质的是答案例计算解析探究对数的运算法则可以逆用在计算中常用到思考题计算下列各式的值解析原式原式例已知求题型二带有附加条件的对数式求值解析的变形与准确应用对数运算公式及有关性质是解好本类题目的关键思考题已知用，表示解析由，得，求题型二带有附加条件的对数式求值解...

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TOP31高中数学 1.2.2函数的表示法（第2课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

例质点内运动速度是时间的函数，它的图像如图，用解析式法表示出这个函数，并求出时质点的速度题型二分段函数的解析式解析，，，，，当时探究由函数图像知，是个分段函数，其解析式是由几个不同的式子构成的思考题如图所示，在边长为的正方形的边上有点，沿着折线由起点向点终点运动设点运动路程为，的面积为，求与之间的函数关系式画出的图像解析，，例国家...

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TOP35高中数学 1.3.1单调性与最大（小）值（第3课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

与抛物线的开口方向作图在图像上标出定义域的位置观察单调性写出最值题型二二次函数的最值解析开口向上，对称轴，当,时，为增函数，最小值，最大值在,上是减函数，在,上是增函数，最小值为又，也可以通过比较和哪个与对称轴的距离远则哪对应函数值较大，开口向下时同样可得出最大值为探究二次函数在区间，上的最值，关键在于确定开口与对称轴的位置标出区间，由图像确定单调性，求出最值思考题已知函数在，...

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TOP35高中数学 1.3.1单调性与最大（小）值（第1课时）课件新人教A版必修1.ppt文档免费在线阅读

，满足当时，说函数在定义域上是增函数对吗为什么答不对这个过程看似是定义法，实质上不是定义中是在区间内任意取的两个值，不能用特殊值来代替通过上面两道题，你对函数的单调性定义有什么新的理解答函数单调性定义中的必须是任意的，应用单调性定义解决问题时，要注意保持其任意性课时学案例证明函数在,上是减函数证明函数在上是增函数注思路证明的关键是作差变形，尽量变形成几个最简单的因式的乘积的形...

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