《牛津小学英语》6B Unit 6 第五课时（14篇）

上传时间：2024-07-31 21:32
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 6 第五课时（14篇） 《牛津小学英语》6B Unit 6 第五课时（14篇）
    板书内容课题unitalettertoapenfriend单词finish板书设计牛津小学英语BUnit第课时篇第课时thperiod主要新授内容newcontentsletsenjoystory学习目标objectives在上节课学习的基础上,进步强化钟点的整点和日常生活用语表达。达到在情景中熟练的运用。结合本课的主题―time,创设语言使用环境,在讲故事的过程中熟悉时间和日常生活用语的表达方式。在表演故事的过程中,激发学生学习的兴趣,调动学习的积极性。在...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 6 单元教材分析（16篇） 《牛津小学英语》6B Unit 6 单元教材分析（16篇）
    在句型教学中,采用chant的方法可以激发学生的学习热情,使枯燥的对话练习富有生机,同时分解了知识的难点,提高了学习效率。设计活动时要注重新旧知识的滚动训练,提高学生的实际运用能力。牛津小学英语BUnit单元教材分析篇unitwhoisyounger?单元教材分析本单元的主要话题是两种事物的比较,通过ben,jack和suhai之间的闲聊引出本单元的主要语言项目形容词比较级。教师可创设情景,用实物或动作将比较级的概念清晰...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 5 第三课时（12篇） 《牛津小学英语》6B Unit 5 第三课时（12篇）
    group。group,找出不懂的句子和词语。learningneedhelpwiththatstrue通过小组内合作学习引出会句型和词组。补充学习agoodfootballplayerstepconsolidationreportingwhathaveyoulearnt?教师注意引导学生说出主要句型和词组。playagamehelpjerrygetthecakes帮杰瑞取蛋糕游戏规则与过程说明背景是小老鼠杰瑞没有东西吃,大家帮他取蛋糕。教师在盒子里放上很多语言卡片内容为课文中的主要句型,比如jimisgoodaten...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 5 单元教材分析（13篇） 《牛津小学英语》6B Unit 5 单元教材分析（13篇）
    第课时综合复习,完成练习册。友情提示教师要帮助学生归纳形容词和副词比较级的构成及用法,帮助学生巩固记忆,达到熟练掌握,准确应用的目的。对于‚问路‛这语言项目,教师要多结合学生的生活实际进行交际操练,学以致用的目的。牛津小学英语bunit单元教材分析来自第范文网。牛津小学英语BUnit单元教材分析篇unitaskingtheway连云港市赣榆县实验小学董淑鸿单元教材分析本单元的核心教学内容是‚问路‛,围绕这话...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 4 第四课时（13篇） 《牛津小学英语》6B Unit 4 第四课时（13篇）
    能正确看懂图意,并能灵活运用。教学重点能当堂掌握会句型dotheboysjumphigherthanthegirls？doesjimswimslowerthandavid？教学难点区别do以及does的不同用法,明确助动词后面动词用原形。教具准备幻灯片图字卡计时器以便游戏时计时小星星上面写着well励学生。教学过程stepreview把单词补充完整,并说说单词的中文意思。幻灯片出示。lwrlywlltstrnft你知道这些单词的比较级怎么写吗？游戏‚碰地雷‛。游戏规则...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 3 第五课时（12篇） 《牛津小学英语》6B Unit 3 第五课时（12篇）
    掌握补充习题内容。教学重点熟练掌握本单元所学内容。教学难点掌握补充习题内容。教具准备录音机磁带等。教学过程stepwarmupgreetingsfreetalk学生以小组形式就本单元所学的日常交际用语进行交谈。steppresentationandconsolidationlistenandchoose教师指导学生理解图意,说出短语。学生听录音完成练习。集体订正,再听录音,指名学生重复。listenandtick教师指导学生看表格并说出短语。学生听录音完成练习。...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 3 第四课时（17篇） 《牛津小学英语》6B Unit 3 第四课时（17篇）
    牛津小学英语BUnit第课时篇牛津小学英语BUnit第课时篇第课时thperiod主要新授内容newcontentsletsplayitsoclock学习目标objectives进步学习时间的表达。在情景中能熟练运用。学会认读,书写有关数字的单词,培养学生最基本的阅读能力和书写能力。结合本课的主题―time,创设语言使用环境,在为sam制作天的作息时间表的过程中,学会熟练地用itsoclock来表达。在玩玩,做做的过程中,激发学生学习的兴趣。宽度拓展ar...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 3 第六课时（13篇） 《牛津小学英语》6B Unit 3 第六课时（13篇）
    steprevisionlisten,readandsay小组内分角色表演课文。教师抽查几个小组的课文表演情况。学生自由准备复述课文。教师抽查几个学生复述课文的情况,全班学生评议。listenandwritelistentothetapeand,以抓住全体学生的注意力。学生小组内准备课文背诵或复述情况。抽查学生课文背诵或复述情况,全班学生评议。steppresentationandconsolidationereadandnumber教师先指导学生阅读本课的语言材料,大致理解句子含义...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 2 第三课时（15篇） 《牛津小学英语》6B Unit 2 第三课时（15篇）
    heisgoodatchineseshehasanenglishbookapeteacherisshowingtheirstudentshowtojump,runandpassballsshelikeshavingsports,soshedoeswellinpe,tootheoldmanlikesfishingverymuch,butheisnotgoodatsportsallthestudentsinourschoolhavesportsathalfpastfoureveryafternoonbenrunsfasterthanmeinapelessonhegoeshomelaterthanmeshegetsupearlierthanhermothermikerunsasfastasben在判断的过程中强调begoodat和...
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  • 《牛津小学英语》6B Unit 2 第六课时（15篇） 《牛津小学英语》6B Unit 2 第六课时（15篇）
    思考nancy想来我们这儿做客,你能为她推荐两个本地最著名的风景区或最值得去的地方并为他指路吗？课后分小组自编情景对话并画出简图。板书设计牛津小学英语BUnit第课时篇教学内容综合实践课教学目标训练学生基本语言技能为目标,培养学生大胆用英语表达的勇气,养成用英语思维的习惯。,综合训练学生对本课单词句型的理解和应用。,共同发展。教学重难点培养学生综合运用语言的能力。教具准备石英钟以便分钟记时...
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