［定稿］苏教版七年级语文下册第二单元教案合集

上传时间：2022-06-24 20:20

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，将绳子，便住了。朗读第二段，划出能准确表达事物特点的词语并分析，重点引导学生如何描写景物。抓住事物特点，符合儿童心理石井栏光滑表明长年累月摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸。直窜写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。多角度写景，形声色味俱全，春夏秋齐备。视觉听觉触觉味觉皆有桑椹，菜花在春末，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋后才叫，与后文冬季合成四季图，构思极精巧。融情入景，景中有人，表现...

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［定稿］苏教版七年级语文上册全册教案_教案范文

的眷念之情。作者是在赴法留学的邮船上创作的此文，看星的情况可以从第三段写起，那么前两个片段有什么作用讨论后明确前两次为我表达爱星天情感打下了铺垫，起烘托作用。五拓展训练作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感受，我们每位同学的人生阅历都存在个性差异，那么当你在个夜晚面对星空时，看到了什么又想到了什么请用简洁优美的语言表达出来。教师再次放映星星闪烁的夜空，设置情...

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［定稿］苏教版七年级生物下册全册教案_教案范文

知道生举手人少了些师知道多利羊的诞生过程的请举手生举手人又少了些师请位举手的同学给我们介绍下多利羊的诞生过程。根据学生回答的情况适当的给予评价和补充。并请所有的同学看书，定仔细观察，多利羊像谁为什么生遗传物质在细胞核中。师输理几个范围越来越小的概念细胞细胞核染色体脱氧核糖核酸基因克隆词是英文的翻译，它是无性繁殖的意思多利羊的诞生过程只涉及到三只母羊，无公羊参与也说明了这层含...

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［定稿］苏教版七年级下语文诵读欣赏全册教案_教案范文

是有启发的学无止境，我们要勇于探索。五课后学习背诵这篇课文。第二课时黄纱巾教学设计导入新课人与人之间相互沟通，相互理解，有了温馨的抚慰，世界将变成美好的人间。下面我们起来学习篇与条黄纱巾有关的动人故事，感受人间真情。板书课题和作者二朗读课文，感知文章内容感情地朗读课文，并掌握下列音词义。投影显示生字词呆呆āā脸上的表情死板发愣。恋恋不舍形容舍不得离开。绝妙极美妙，极巧妙。愣...

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［定稿］苏教版七年级下语文第二单元全册教案_教案范文

书屋的生活是否满意不满意拘束人的礼节拜鹿拜孔子，拜先生问怪哉虫老师不予回答读的内容大多不懂。三研读赏析，读书生活课文两部分内容是怎样衔接的表达了作者怎样的思想感情通过第九段巧妙地过渡的，这段起承上启下的作用。既表达了作者对百草园生活的眷恋之情，同时也暗示对三味书屋读书的不情愿不满意。第二部分是从哪些方面写三味书屋的学习三味书屋的生活学习环境呆板黑油竹门，匾，画学习生活单调枯...

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［定稿］苏教版七年级下语文第三单元全册教案_教案范文

，写明了事件销毁鸦片烟背景鸦片战争前夕时间年月日地点虎门人物群众这是记叙部分。第二三句是第二层，描述了画面，先详写销烟场面，作者抓住人物愤怒的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨用运倾倒等词表达销烟态度的坚决用箱箱倾倒与股股升起形成鲜明的对比，展示了中国人民挺身而出，还击帝国主义的威风。第三句略写了炮台和群众的战船，烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵以待毫不动摇的销烟决心。...

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［定稿］苏教版七年级下语文第一单元全册教案_教案范文

。学生标自然段。全文计个自然级。二划分段落层次。根据学生讨论归纳全文分两大部分。第部分自然段，面的印象。第二部分自然段，面的力量。第部分又可以分三个层次自然段，交代时间地点事体和人物自然段，写我渴望得到鲁迅译的毁灭却又无钱购买的矛盾心里自然段，写鲁迅低价卖书和赠书。四指导学习课文。学习自然段。提示这层首先交代了时地人事，引导学生分别划出。接连个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃...

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［定稿］苏教版七年级下语文全册教案_教案范文

与影响。学习叙议结合的写法。学习以小见大的写法。学习抓住特征描写人物的方法。重点难点重点学习本文描写人物的方法与以小见大的写法。难点在于学习本文叙议结合的写法，理解其作用。教学准备预习划出文中关于人物描写的主要内容，理解人物形象。初背文章第二部分，了解这部分议论的内容及作用。教具教学过程旁注导入鲁迅先生去世后，纪念鲁迅的文章层出不穷。只和鲁迅见过面的普通工人也能写下如此感人...

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［定稿］苏教版七年级下册语文教案(2)

生上黑板填写，辨形可以安排选字填空练习，释义是口头回答。三划分段落层次。确定自然段。教师指导成节的段文字最末个标点符号如果是冒号或者是破折号，那么划分自然段时，应该将下个成节的文字起划为个自然段。学生标自然段。全文计个自然级。二划分段落层次。根据学生讨论归纳全文分两大部分。第部分自然段，面的印象。第二部分自然段，面的力量。第部分又可以分三个层次自然段，交代时间地点事体和人物...

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［定稿］苏教版七年级下册语文全册教案_教案范文

划分段落层次。确定自然段。教师指导成节的段文字最末个标点符号如果是冒号或者是破折号，那么划分自然段时，应该将下个成节的文字起划为个自然段。学生标自然段。全文计个自然级。二划分段落层次。根据学生讨论归纳全文分两大部分。第部分自然段，面的印象。第二部分自然段，面的力量。第部分又可以分三个层次自然段，交代时间地点事体和人物自然段，写我渴望得到鲁迅译的毁灭却又无钱购买的矛盾心里自然...

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