“细胞的结构和功能”说课稿——获奖作品

上传时间:2022-06-24 19:44
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  • 时装片。认识细胞结构,分析归纳动植物细胞结构的不同点。初步学会绘制细胞结构图。能力目标培养学生的观察能力实验操作能力总结归纳能力绘图能力。情感态度与价值观培养学生爱护实验仪器。积极参与实验,养成实事求是的科学态度。体验合作学习的快乐。三重点与难点重点学会制作临时装片。分析归纳动植物细胞的不同点。难点成功制作临时装片。三说学生学生已初步学会使用显微镜,有能力通过细心观察自主探...
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  • 。教学重难点依据新课标和教学内容,我确定的教学重点是动植物细胞的基本结构和功能以及它们结构的异同点教学难点是动植物细胞分裂的基本过程。突破重难点的关键是通过播放动植物细胞结构图和动植物细胞分裂图等多媒体课件,让学生充分观察,思考,并归纳总结知识点,以突破重难点。二说学生七年级学生年龄虽小,但已初步的具备了观察事物,收集整理信息,思考和与他人合作的能力,他们喜欢表现自己,乐于...
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  • 的内容特点,我打算采用以下教学策略二联系实际,说策略阅读感悟法在阅读中,尊重学生阅读的个性化,鼓励学生多角度有创意地谈感受,情中研读,读中感悟,悟中美读。读议结合法通过各种形式的读和学生讨论,进步加深学生对课文的理解。本课计划两课时完成第课时初读课文,认读生字,初步了解课文内容。接下来我详细说说第二课时的教学过程四情景交融,说过程。我预设的教学过程共分四步激发情趣,导入新课...
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  • 原因并感受五彩池的美丽景色。二说教法和学法说教法为了突出重点,突破难点,我主要采用以下点教法首先是朗读法。特级教师于永正老师说朗读是学习语文的法宝。引导学生通过反复朗读,感悟到祖国语言文字的优美,体会到五彩池的美丽神奇,使学生在情感上得到了美的熏陶。接着用情境教学法。建构主义学习理论认为将学生引入定的问题情境,向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境,对于学生的主动探索...
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  • 看到了同学们向小鸟打招呼,向老师问好,向国旗敬礼。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景再写课上和课下,最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是所令人难以忘怀的学校。说教学目标根据课标要求,教材特点和学生正处于从低年级升入中年级的过渡时期这实际,我确定以下四个教学目标会认个生字,会写个生字。正...
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  • 态度和价值观三个方面相互渗透融为体的角度出发,确定以下教学目标教学目标流利有感情的朗读课文,感知课文内容。揣摩品味本文语言的感染力和抒情性。学习闻多先生严谨治学的态度大无畏的革命精神和言行致的高尚品格,做个有责任心的人。教学重难点运用有表现力的语言来表现人物的精神品质学习本文的过渡句的用法。三说教法学法新课标指出阅读教学是学生教师文本之间对话的过程,这种对话包含多重关系,首...
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  • 实践与评价学习中,通过对礼貌用语小词典的填写,学习掌握生活中常用的礼貌用语通过成长记录了解并评价自己在于他人交往中的情况在阅读与感悟中,通过短文绝招体验学会沟通的重要性,学会与人沟通的技巧。情感态度与价值观方面,通过学习交往的礼节与技巧,学会与人,特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好健康和谐的人际关系。四说教学重点难点教学重点学会与人交往的技巧了解与人沟通的...
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  • 自然段,能用自己的话说说挑山工是怎样挑货上山的。二说教法学法为达到上述的教学目标根据新课标和课文特点,我先来谈下这堂课的教学方法与学生的学法。首先,由谈话引入新课,接着提出问题这些挑山工在登山时比游人多走倍的路程,而却比游人先达极顶,这是真的吗到底是怎么回事呢来激发学生的读书兴趣。在学到挑山工是怎样把货物挑上山顶的时候,运用讲授法和观察演示法相结合的方法。学生在老师的引导和...
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  • 。能收看不同地方的天气预报,学会比较不同地区的天气情况。能举出日常生活中的实例,说明天气对生产和生活的影响。三教学重难点天气和气候的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。教学难点天气与人类生产生活的关系人类活动对大气环境的影响二说学情中学生心理学研究指出,初中阶段是智力发展的关键年龄,七年级学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力记忆能力和想象能力也随着迅速发展。...
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  • 。二过程与方法推导法讨论法三情感与价值观目标抓住文章的思辩性,领会其中蕴涵的人生哲理。四教学过程导入白菜是种极为常见的极其普通的蔬菜,人人见过,人人尝过,但不是人人对他的本性做过番深邃的思考。今天,我们将起来学习李锐的谈白菜。作者简介李锐知名的毛泽东研究专家,湖南人。年生于北京。年庐山会议受批判,撤除党籍及切职务,下放劳动。文革时,被关押了年。年平反复职。分析课文文章是怎样...
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