小学四年级下学期班主任工作计划范本五篇(整理版)

上传时间:2022-06-26 16:55
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  • 见,积极为少先队工作。做好班干部的竞选工作,树立班干部的竞争意识。做有特色的班级。发挥班级里的集体荣誉意识,加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动,争取取得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级,爱集体意识,成为个有凝聚力的班级。发挥班级里部分出色孩子的特长,并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子,把其他孩子的特长也激发出来,形成个有自己独特特色的人,形成个想情绪问题,男生较少...
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  • 学生学习的积极性,培养学生良好的品格修养等。有计划地安排些主题班会,提高每次的班会课的质量。本学期涉及到学生的分流走向,做好学生思想教育工作,教育学生给自己个正确而的定位,为自己确定个明确的目标。小学年级下学期班主任工作计划篇新的学期又开始了,为了使学生能够及早的适应学习,为了更好地开展工作,这就要班主任能有序的指导,并且内容要贴近实际,要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几...
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  • 教学任务,提前准备和布置好场地器材及教学用具教师不准旷课丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。在教学中,加强与重视基教学同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育个方面的任务。教学原则教学方法的运用动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣提高运动技能,...
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  • 明礼仪示范班级活动,以学校少先队工作计划为指导思想,按照全队抓基层,全队抓落实的工作思路,以养成教育和文明礼仪培养为重点,以建设特色班级为目标,坚持个加强,既加强常规管理加强班风学风建设加强德育科研开展丰富多彩的教育活动,提高少先队员的综合素质努力建设个适合学生身心健康发展的育明礼仪教育指导纲要,进步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则中小学生日常行为规范的要求,学校将通过设立文明...
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  • 质教育,为打造优质均衡和谐教育而努力。学生分析年级是小学生知识能力情感价值观形成的关键时期,他们对自我他人家庭社会有了些浅显的认识,养成了定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。例如,年级的学生仍有较强的自我中心意识,缺乏合作和奉献助人的精神。同时,他们也处于地生活情感态度价值观热爱生命热爱生活。养成自尊自主乐观向上的生活态度。...
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  • 门综合课程,在教学实施上,必须贯彻标准的这种根本理念,使得学生在自己生活经验的基础之上,通过多样化的学习活动,感受和理解习得和掌握道德和社会规范的内容,而不是从概念到概念,从理论到理论的纯粹的知识学习。要全面把握课程目标在课程标准中,课程目标分别列出了情感态度价值观,能力和知识个部分。必须认识到,这样个方面的目标融合在起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。动手和参与实践。年级上册...
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  • 体,热爱劳动。组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的项工作。小学生在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这环节的教育。打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。组织和培养班集体。选拔培养和使用班干部。我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程...
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  • 为班级服务光荣的集体主义精神,形成种人人爱班,人人管理的现象,人人争做班级小主人。培养班上学生良好的纪律,小学生好动,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用个月的时间好好整顿班级的纪律,以保证教学任务的顺利地进行,在课堂上,尽量使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打架不吵架。平时,多与其他任课教师沟通联系,对于不遵守...
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  • 讲卫生的好少年。参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。班委会,明确分工,提高学生的管理能力。具体措施因材施教,做好培优补差的工作重视尖子生的培养对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计的弹性问题,让心有余力的优秀表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取帮,众帮等措施,给后进生创造个温暖的集体氛围。对后进生进行经常不定时地家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解...
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  • 况本班共有学生人,其中男生人,女生人。由于年级学生年龄小,因此他们是群可爱而又好动的小精灵,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活,使每位学生在这里都受到良好的养成教育。班级奋斗目标在行为习惯方面,养成良好的养成教育。培养学生爱集体爱劳动爱师长爱同学的良好品德。以学校和班集体计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结向上奋进求...
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