,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。师情分析各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样训练的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分评比奖励。小学数学教研组个人工作计划模板五篇整理版。按学校要求抓好单元考核及期中期末特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好率分送交教导处。及时查漏补缺,力争率分达标。抓好毕业班的辅导工作,培养尖子生,迎接水平检测考试。抓好到年级课改实验工作,组织教师学习班教育教学理论,积极进行课堂研究并做研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到实广活新,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度校本教研考核制度等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性实效性,使教研工作真正地做到究为载体,以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率教学质量减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。教研工作思路和目标以科学发展观为指导,坚持以研促教强质量,以点带面促成长的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到实小学数学教研组个人工作计划模板五篇整理版念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。师情分析各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。主要工作继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。组织广大数学教师进步研读数学课程标准整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。结合新课程的成果展示不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。继续以小组为单位开展每周次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。小学数学教研组个人工作计划模板五篇整理版。按学校要求抓好单元考核及期中期末特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好率分送交教导处。及时查漏补缺,力争率分达标。抓好毕业班的辅导工作,培养尖子生,迎接水平检测考试。抓好到年级课改实验工作,组织教师学习班教育教学理论,积极进行课堂研究并做好课后记教学随笔教学案例分析教学总结试卷,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。继续以小组为单位开展每周次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。小学数学教研组个人工作计划模板五篇整理版。小学数学教研组个人工作计划篇指导思想全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理,转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力在此基础上,鼓励教师开展不拘格的课堂教学改革。为本学期的工作重点完成教研室的各项临时性工作。为教师们学习交流提高创设个良好的研讨氛围,提供个和谐的研讨平台。继承和发扬我组教师良好的师德修养爱岗敬业的精神良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风互学之风创新之风。在学习实践研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进步提升本组教师的教科研能力。扎实有效地开展课题实评课的程式,开展条龙教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。教研措施与方法扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。认真学习课程标准,研究新课标新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极实践探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索研究反思实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。采用集中学习教师自学网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,小学数学教研组个人工作计划篇指导思想全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。师情分析各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻中年级组继续开展如何提高小学生的计算能力这课题的研究。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例,在全校推广。切实做好培优辅差工作数学是思维训练的体操,每节数学课都少不了思维训练,因此辅优工作随时都在进行,但这还不够,课堂上可以让优等生当小老师,帮助差生,举两得。后进生是我们关注的重点,定要找出他们困在哪里,然后再采取切实有效的措施,提高他们的学习成绩。在学生中开展丰富多彩的活动。到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动,每个班评出前名。进步提高学生的书写习惯和作业的质量总之,评课要体现出评课者的理论水平看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。组织参加,认真上好现代课堂教学优质课活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。切实做好认真工作备课上课批改考试辅导其中备课定要备在备课本上,并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者,最多评等级为。学校将每月进行专题检查。组织学生进行口算比赛教师学期要求制作个有质量的教学课件,搜集个有定质量的教学资料,完分析等文字积累工作。做好师徒帮带工作,促进年青教师尽快成长。大力推进信息教育技术与数学学科的整合,充分利用多媒体辅助教学,优化教学方法与教学手段。抓教师的专业成长,利用网络教研的方式,促进教师进行教学专题的研究。鼓励教师参与新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑,并积极写博客,把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。小学数学教研组个人工作计划篇指导思想本学期的教研活动以如何进行高效课堂教学为中心,把提高教育教学质量放在首位,严格执行新课程标准。以课程改革为核心,以课题研验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。教研措施与方法扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。认真学习课程标准,研究新课标新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极实践探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索研究反思实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。采用集中学习教师自学网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。师情分析各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学。对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老套的教学模式,跟不上教育改革的步伐。主要工作继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。组织广大数学教师进步研读数学课程标准整理把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。结合新课程的成果展示题实验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。教研措施与方法扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。认真学习课程标准,研究新课标新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极实践探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索研究反思实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教