学年教育教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案教学计划,认真学习新课程标准现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极稳妥有效地深化语文教学改革,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索条科学有效主体开展教研教改的系列活动包括课堂作业检测落实双基校本课程等改革。学生活动开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。重点工作及措施继续组织全组老师学习实践语文课程标准,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现维目标的融合,倡导自主合作探究的学习方式。继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化反思。继续专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极稳妥有效地深化语文教学改革,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索条科学有效低负高质的语文教学新路,继续围绕构建学生主动发展型课堂教学模式这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习合作学习在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。教研组成员概况本教研组共有位老师,大家在工作讲座。进行学生电脑作品的评选活动。组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。教学能手上示范课。确定高校课堂试点年级和教师。组织教师观看优质课光盘。教学常规工作检查。月份组织教师进行计算机技能培训。组织同课异构的活动年级数学高校课堂试点教师上第轮尝试课。组织高校课堂的现状调查活动。安排课堂技能大赛的报名工作。中心组织期中教学质量抽测。组织期中测查的卷面分析工作。征集优秀案例试卷。教学常规检查。月份组织全组教师观看电教录象课。进行各年级计算技能比赛活动。组织课堂技能大赛预赛。组织课堂技能大赛的决赛,并表彰教学能手。教学能手上示范课。教学管理重点检查月,常规执行情况检查。月份组织全组教师观看电教录象课。年级同科异构活动。组织高小学数学教研组个人工作计划模板五篇整理版服务,扎实有效开展教研活动,促进教师学生共同发展。努力提高数学教学质量。主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课上课,作业布臵与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。主要工作与措施做好常规性的工作规范教师的业务水平。备课要求教师备课时除了自我备课外,还,深入开展教学研究,让课程改革促进课题研究的不断深入,全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究,从而让学生形成种积极的生动的自主合作探究的学习方式,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。工作目标转变教师的教育观念,树立科学的教育价值观现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导平常的教学工作。稳步提高教学质量,从多方位多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。树立良好的师德师风,使教师的自我反思行为纵深发展。具体工作措施开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划,组织教师学习国家教育部颁发的新课标新教材,集中备课,写好计划。备课要求教师做到认真备好上好每节课,积极改以备期中考试。月检元月份制订复习计划。开展期末教育教学工作大检查进行期末教学质量监测及分析做好学生的学习成绩评定及寄语工作教研组备课组交流总结。小学数学教研组工作计划篇指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室学校教导处工作计划的指导下,围绕切为了学生的发展的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,范文之工作计划小学教研组工作计划。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究教学指导和教并表彰教学能手。教学能手上示范课。教学管理重点检查月,常规执行情况检查。月份组织全组教师观看电教录象课。年级同科异构活动。组织高效课堂试点教师上第轮尝试课。组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。各任课教师做好期末复习工作月份继续做好期末的复习工作。迎接市级和中心的教学质量测查。各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。完成教研工作总结。认真填写各种表册。小学数学教研组个人工作计划模板五篇整理版。领导深入课堂听课检查指导。组织高校课堂专题讲座。进行学生电脑作品的评选活动。组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。教学能手上示范课。确定高校课堂试点年级和教师。组织教师观看优质课光盘。教学常规工作检查。月份组织教加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率,优良率的目标,推进教师队伍的整体优化。常规教学加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量。认真学习并实施新课程标准积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心,以提高课堂教学效率全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂作业检测落实双基校本课程等改革。学生活动开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。师进行计算机技能培训。组织同课异构的活动年级数学高校课堂试点教师上第轮尝试课。组织高校课堂的现状调查活动。安排课堂技能大赛的报名工作。中心组织期中教学质量抽测。组织期中测查的卷面分析工作。在学生中开展丰富多彩的活动。到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动,每个班评出前名。进步提高学生的书写习惯和作业的质量。本学期各个年级都主要开展数学综合能力竞赛活动,发展学生思维激发学习兴趣。下午的第节活动课,下班的老师可以根据自己的特长教给学生些有趣的数学知识,拓展学生的视野,激发学生学习数学的兴趣。小学数学教研组工作计划篇指导思想在数学课程标准指导下,以教育科研为先导,以课程改革为契机,以课题研究为重点,以校本培训为依月份讲评年级的小组教研课,课后且点评。观摩学习优质资源课件案例。月份整理总结教研组工作。制订期终复习计划,迎接期终考试。小学数学教研组工作计划篇指导思想以现代教育思想现代教育理念为指导全面落实学校本学年教育教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案教学计划,认真学习新课程标准现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极稳妥有效地深化语文教学改革,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索条科学有效必纠。严格控制作业量及作业时间,每节课留有分钟的时间当堂完成课后作业,真正减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时认真细致规范,不允许错批漏批学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。,本学期吸取以往教学中的经验教训,面面俱到抓,结果教师累,成果还不明显,本学期训练重点体现小而精,以点带好面,抓好计算计算能力是小学生必须形成的基本技能,它是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础,也是个人必备的数学素养之,计算教学应该如何做才能扎实而不失灵活,我们线教师又应该如何做才能克服计算教学重结果轻过程的弊端,从而提高计算教学的有效性呢计算课的枯燥乏味却使学生望而式要规范。辅导继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间定计划定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。检测改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问观摩谈话学生作业等方式,评价学生的学习态度学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣,工作计划小学教研组工作计划。及时进行单元检测,做好检测分析查漏补缺工作。听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节,要边听边思,及时评注。实施推门听课制度。扎实开展教研活动,进课堂的教学方法,开展创