《真分数和假分数》教学案例（12篇）

上传时间：2024-08-01 04:12

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课外作业的设计,给学生提供了个充分动手动口动脑的平台,培养学生的创新能力。说板书设计我设计的这个板书简洁明了,突出本课的重难点。真分数和假分数真分数分子分母真分数假分数分子ge;分母假分数ge;真分数和假分数教学案例篇说教材真分数和假分数是人教版大刚教材小学数学第十册第单元的教学内容。这课教学是在学生学习了分数的意义分数与除法的关系比较分数的大小等知识的基础上进行的。老教材,新思路是...

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《真分数和假分数》教案（14篇）

思维训练ab都是自然数,若＜a＜,板书师你是怎么发现的？生验证分子比分母小的分数没有涂满分子和分母相等的分数刚好涂满分子比分母母大的分数满出来了师你们都同意他的发现吗？验证揭题小结刚才同学们通过大胆猜测活动验证,根据分子和分母的大小关系进行分类,我们的数学书上也是如此,还给他们取了名字。板书真分数假分数。揭题这也是我们今天这节课的研究课题。现在谁知道什么是真分数？什么是假分数？适时...

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《珍珠鸟》说课稿（16篇）

b根据语文新课标中语文是种长期的终生的教育。利用语文学科对学生进行审美鉴赏德育熏陶和利用课堂培养学生发现探究合作解决问题的能力。c养成诵读习惯并学会以此种方法解读本单元以及其它适于朗读的课文。德育目标引发学生思考人与动物的关系,激发他们关爱动物珍视生命的情感。设臵原因根据新时期人才培养要求培养富有爱心的下代教学重点以朗读方式品味文章语言,提高学生对课文的感悟鉴赏能力,真正地激起学...

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《珍珠鸟》说课稿（14篇）

讨论法解疑法设臵原因整个课堂上师生的互动也更容易营造种浓浓的欣赏氛围,让学生得到各种程度上的美的享受说学法朗读鉴赏法设臵原因A初中学生由于阅历浅,生活积累少,以及思维能力的限制,他们不可能如高中生样,对作品进行理性的分析。而只能通过对语言的感受体味来切入文本,对作品获得感性的认识。B学生的朗读可以让学生调集各种审美心理因素,去亲历再造作者言语表达生动性的过程,在情感上与产作者产生共鸣,...

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《珍珠鸟》说课稿（12篇）

解疑法运用这些方法利于整个课堂上师生的互动,也更容易营造种浓浓的欣赏氛围,让学生享受到交流体验的快乐。说学法说学生从德育角度讲,现代学生并不缺少‚被人爱‛,相反地,恰恰是因为拥有太多的‚被人爱‛,反而使他们缺少了种‚爱别人‛的胸怀,根据陶行知的教育理念,最美好的教育应该是把孩子们对善的向往提升起来,把人的良知焕发出来,使他们在学习知识的同时,建立起独立的精神,健全的人格,懂得爱和自由,乐...

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《珍珠鸟》课文简说（16篇）

例只要大鸟在笼里生气地叫声,它立即飞回笼里去。‛这又像个淘气而又听话的乖孩子。它‚蹦到我的杯子上,伏下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应‛,然后,‚放开胆子跑到稿纸上,绕到我的笔尖蹦来蹦去‛它居然也懂得看脸色行事。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟,把人对动物的关照之情笼罩全篇。第自然段让人感受到珍珠鸟那么淘气。雏儿的外形特点这段,字里行间流露了他的喜爱之情。认识‚信赖‛你是如何看待‚信...

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《珍珠鸟》教学设计及反思（16篇）

细读课文,理解‚真爱‛。通过初读,学生感受到了作者对珍珠鸟的爱。但要理解课文的最后句‚信赖,往往创造出美好的境界‛,仅仅体会到‚爱‛是不够的。这‚美好的境界‛是什么呢？仅有‚爱‛就能创造出这美好的境界吗？显然,教师这时应抓住学生的初步感受,引导学生向纵深开掘‚珍珠鸟是种怕人的小鸟,但它却不怕作者,为什么不怕？你是从哪儿感受到的？‛进而让学生细读课文,体会作者对珍珠鸟‚不般‛的爱起初,...

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《珍珠鸟》教学反思（14篇）

动笔读书划出文中描写珍珠鸟活动变化的句子,读读,说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化,你从中体会到了什么。小组交流后汇报,师生与文本对话。抓住文中许多吸引人的描写处,用多种形式品读,想象感悟,从珍珠鸟逐步亲近作者的活动变化,感受作者细腻的关爱。板书鸟笼周书桌肩上假如你现在就是作者,看到可爱的小珍珠鸟,你会怎么做？指导品读鉴赏课文,品味体会。自然段。,让学生边读边想象鸟儿伏眠于作者肩头的情...

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《珍珠鸟》教后记（14篇）

师这段写出了小家伙对我的信赖,请大家试背下行吗?生行。生试背,师有时引领师你们读书,老师也想读。我读你们仔细看。生掉了个再。师珍珠鸟是对我感情深,还是对父母感情深?谁能用个成语表示出来?生依依不舍。生情有独钟。生师在展示台展示书上的画面谁能画出和书上不样的画面?生小鸟在我手中睡觉。生小鸟在我的肩膀上睡觉。《珍珠鸟》教后记（14篇）。珍珠鸟教后记篇珍珠鸟教后记篇作者佚名转贴自转载点击数...

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《着火了办》教学设计（12篇）

培养幼儿自我保护能力。活动准备收集火灾的案例及录像。有消防车声音的录音带湿毛巾等。活动过程导入播放录音带,小朋友听下,这是什么声音？发生什么事情了？这里有段关于火灾的录像,我们起来看看当时的情景。避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生出示图片个小朋友在玩火这个小朋友这样做对吗？小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。个小朋友在用火柴照明...

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