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《珍珠鸟》教后记(14篇)
上传时间:2024-08-01 04:10
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《珍珠鸟》教后记(14篇)
师这段写出了小家伙对我的信赖,请大家试背下行吗?生行。生试背,师有时引领师你们读书,老师也想读。我读你们仔细看。生掉了个再。师珍珠鸟是对我感情深,还是对父母感情深?谁能用个成语表示出来?生依依不舍。生情有独钟。生师在展示台展示书上的画面谁能画出和书上不样的画面?生小鸟在我手中睡觉。生小鸟在我的肩膀上睡觉。《珍珠鸟》教后记(14篇)。珍珠鸟教后记篇珍珠鸟教后记篇作者佚名转贴自转载点击数...
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《着火了办》教学设计(12篇)
培养幼儿自我保护能力。活动准备收集火灾的案例及录像。有消防车声音的录音带湿毛巾等。活动过程导入播放录音带,小朋友听下,这是什么声音?发生什么事情了?这里有段关于火灾的录像,我们起来看看当时的情景。避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生出示图片个小朋友在玩火这个小朋友这样做对吗?小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。个小朋友在用火柴照明...
共22页
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《着火了办》教案(14篇)
延伸活动孩子们积极参与火灾的预防和自救的活动,他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传,让每个孩子都能从中得到启示及经验。教学反思这次活动是次社会健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过...
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《这是什么》教案(12篇)
活动准备对开纸红色图卡红色物体的图片活动过程如动物身上花树叶子日用品等,如红色玫瑰花红屁股的河马,让幼儿看图片,熟悉这是什么红。,如这是什么红?河马屁股红这是什么红?玫瑰花儿红等。,请幼儿编入不同的内容。效果反思,我做了些改动。考虑到小班孩子的注意力问题,我采用了故事开头,将整堂课用个故事串起来。河马请客,他请了了自己的好朋友小红象来家里做客。他说请小红象吃红色大餐,这时候把准备好的...
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《这片土地是神圣的》课堂实录(14篇)
这片土地是神圣的课堂实录篇这片土地是神圣的课堂实录篇师今天,我们学习第课,请同学们读题。生读这片土地是神圣的。师注意‚神圣‛的读法,再读。生读题,‚神圣‛的发音有了侧重。师‚神圣‛,‚神圣‛词给你怎样的感觉?生崇高的感觉。师嗯,好感觉。生神秘的感觉。生伟大的感觉。师带着这种感觉读课题。生有感情地读题。生有点庄严的感觉。师很好,请同学们带着这些感觉崇高而庄严地读题,读──生有感情地齐...
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《这儿真好》导学案(16篇)
学习生字词。借助拼音把课文读读,请同学们边读课文边对照田字格在课文中找出生字,并且圈出来,多读读,读准确。让小朋友自学,不仅符合新课程标准的思想,而且也是完全可能的。应该让小朋友自学。检查自读情况。同桌帮助。把生字读给旁边的小朋友听听,互相提提意见。这也很好,充分调动小朋友的积极性。出示生字卡片。请学生当小老师,领着大家读读。出示词语座荒岛孤零零梦见连忙飘来飘去两年漫山遍野绿叶成阴高...
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《折线统计图》教学设计(17篇)
第环节回顾整理,反思提升。提出通过今天学习,大家有什么收获?这问题,让学生在交流反馈的过程中加深了对所学知识的理解;最后以奥运总结,呼唤学生对祖国的热爱,完成本课情感目标。总之,在整个教学过程中我会努力尝试和谐的教学环境,师生的和谐,生生的和谐,以及课堂中动静的和谐。学生在人小组或同桌交流前,先让学生独立思考些时间,使学生带着自己的想法去进行交流讨论,避免为了形式而讨论,真正的提高小组或...
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《折线统计图》教案(16篇)
能力训练点培养学生观察分析和动手操作能力。德育渗透点通过练习十第题,使学生知道我国人均生活水平在逐年提高,渗透国情教育。教学重点掌握制折线统计图的般步骤,能看图准确地回答问题。教学难点弄清折线统计图与条形统计图的区别。教具学具准备折线统计图条形统计图的投影片各张图线张长厘米,宽厘米教学步骤铺垫孕伏教师上节课我们认识了条形统计图,并学会制作条形统计图,谁说说条形统计图有什么特点?制...
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《折线统计图》(15篇)
教师指名说出第步干什么?问这年中最高的月平均气温是多少?教师垂直射线长厘米,应如何划分?在垂直射线上画等份,每份大约厘米每份表示。在垂直射线的箭头上方注明单位,教师完成下图按照数据的大小描出各点,再用线段顺次连接起来。教师第步干什么?生答后,指名到前面试着画画,师加以帮助,画成像教科书第页那样的。在图纸上方写上统计图的标题,注明制图日期及制图人姓名。有了制条形统计图的基础,加上教师的...
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《折扣》教案(15篇)
商店降价出售商品叫做折扣销售,通称打折。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。折是十分之,改写成百分数是折是十分之,改写成百分数是折是十分之,改写成百分数是活动自主探索解决问题的方法元元元折折折现价现价现价宣布活动要求,学生小组活动。选择件你喜欢的商品,根据折扣,请你算算应付多少钱?比原价便宜了多少钱?并在小组内交流你的解题思路让学生小组活动。学生汇报活动购物长见识爸爸给小雨买了辆...
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《折扣》教案(15篇)
《折线统计图》(15篇)
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