《有的人》教学反思（16篇）

上传时间：2024-08-01 03:10

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为达到第目标我注重了读主要有A教师范读,整体感知；B学生自读,读准读通顺；C学生再读,思考本文写了什么？D逐段品读,体会作者情感；E有感情的读,读出韵味,读出内涵,读出我们的怀念。通过以上不同方式的读,读出了两类人的不同人生,不同态度,从中感受到,要向鲁迅先生样,做个真正有价值的人。了解本文运用的对比手法,体会这种写法的好处是学习本文的第个目标,教学时特别注重对比朗读的训练。如第小节和第小节,...

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《有的人》教学反思（14篇）

有的人教学反思篇有的人这篇课文是年为纪念鲁迅逝世周年而写的,因此副标题是纪念鲁迅有感。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的有的人的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人。本课的教学目标是能有感情地朗诵诗歌,培养鲜明的爱憎感情,懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。...

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《游乐场》教学设计（12篇）

活动把厘米长的吸管穿在毛线绳上,两个同学的吸管共长多少厘米？个同学呢？个同学的吸管连起来共是多少厘米？讲解个厘米连起来就是厘米,才是米。米用字母m表示,米写成m。米厘米mcm认认老师的米尺学具盒中的软尺找到从到厘米,拿在手中感觉下,米有多长。用老师的米尺比比同学的个子比米长用老师的米尺比比课桌的高比米短选读家庭作业中的探究部分小结测量比较长的物体,我们用米来作单位。练习P张课桌大约有多...

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《游乐场》教案（12篇）

游乐场教案篇游乐场教案篇背景说明xx年月份,全国基础教育课程改革座谈会在南安市召开,该市提供了所小学让与会代表参观考察,蓬岛中心小学是其中所。该校地处偏远山区,交通较不方便,属于经济较不发达地区。但在听课的过程中,许多听课者都对山区学生的思维活跃勇敢大方感到惊喜,有位外地的听课者激动地说这些孩子真不像是山区的孩子。我们为山区学生在课改中得到良好发展而感到欣慰,更加坚定了课改的信心。本...

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《游褒禅山记》疑难句子解析（13篇）

点拨本文学习步骤阅读课文。理清作者思路,找出文章的写作线索。逐段阅读,弄清文中字句含义与用法。了解本文写作特色。掌握作者要表达的思想与感情。背诵。整体感知听录音,正音庐冢谬其传无物以相深父窈然瑰丽明读所谓华山者,以其乃华山之阳名之者。而我亦悔其随之而不得极夫游之乐也。尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者。理清课文结构思路本名与别名的由来。记游...

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《游褒禅山记》说课案（17篇）

掌握‚观‛‚名‛‚文‛‚求‛等词的意义和用法;了解‚其‛的不同用法。〘知识点〙读准难字字音,掌握异读的个类别。读准文言句子,不要读破句。了解文言虚词在表达语气传达感情上的作用。〘教学方法〙串讲法诵读法多媒体。〘教学步骤〙第课时解题本文体裁游记散文。全文内容通过游山,阐发两点感想。范读全文,自读逐段辨析有关文言实词虚词和句式对照译文,辨析疑难第段读准下列词语的字音浮图庐冢漫华谬等。...

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《游褒禅山记》读后（14篇）

本文共有个自然段,请同学们齐读课文男生读段,女生读段,齐读第段,并思考,用简短的话加以概括。每句不超过个字点名提问？请用文中的原话回答。点名提问明确段山名考证；第段游华山洞；第段游洞心得第段观碑心得；第段同游者谁B‚有泉侧出‛‚其见愈奇‛。本文写到褒禅山美景的地方很少,可见作者写作的侧重点并不在这里,而重在写游山过程中的感受。研读探究研读第两段齐读第段,本段共句话提醒学生在书上标注序...

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《游褒禅山记》的结构特点（15篇）

游褒禅山记的结构特点篇游褒禅山记的结构特点篇作者likegang游褒禅山记是王安石的前期作品,写这篇游记时他正在舒州通判任上,才十岁,政治舞台上还没有露头角,但已有与山争险与海争深的志气。本文名为游记,其实正如古文观止评语所云‚借游华山洞,发挥学道。‛这个‚道‛,我们可理解为治学之道,也可理解为创业之道。它的具体内容正是文中提出的中心论点‚世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非...

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《邮票齿孔的故事》作业设计（14篇）

哪句话写出了阿切尔善于观察生活小事。出示阿切尔被那个人的举动吸引住了。理解什么叫‚吸引‛想象生活中你有没有被什么举动吸引住？那个人什么举动？读第自然段,感受那个人的聪明。此时此刻,阿切尔产生了个想法,出示想法,读想法。阿切尔怎么就能想出这办法的呢？这要追溯到当时邮票的缺陷上,课文那几个小节告诉我们当时邮票使用的不方便呢？读第自然段,感受当时邮票的不方便师用小刀裁邮票使用起来多不方...

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《邮票齿孔的故事》说课材料（14篇）

过渡‚小朋友真聪明,帮老师想出了各种解决问题的好办法,下课后你们每人都将得到张美丽的小图片。不过,请你们再想想,若是成千上万张大图片需要分在完整的小图片,那又该怎么办呢？其实,两百多年前,英国发明家阿切尔也碰到过这个问题,让我们看看他是怎么解决的,请齐读课题。板书课题邮票齿孔的故事。初读课文轻声读课文,勾生字,多读几遍,把字音读正确,句子读流畅。出示生字卡片,开火车读标注读音的生字并组词...

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