《六国论》教案（16篇）

上传时间：2024-07-31 20:30

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组成学习小组。把自己发现的问题向本组成员提出,由本组成员互相解答。能够自己解决最好,解决不了的问题提到全体同学面前,再讨论。师生共同讨论解答各小组未解决的问题。检查合作学习的效果,出示多媒体画面,生当堂回答以下方面的问题,老师评点。第部分国破灭,非兵不利,战不善盖失强援,不能独完秦之所大欲,诸侯之所大患故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆,理固宜然与嬴而不助国也燕赵之君,始有远略斯用兵之效也...

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《六国论》导学案（12篇）

研习课文研习第段落实重要词句非兵不利,战不善,弊在赂秦国互交互,引申为相伴丧,率全,都,概赂秦耶盖副词,表猜测原因失强援,不能独完形容词作动词,保全问题全文的中心论点是什么?明确国破灭,弊在赂秦。从几个方面说明这中心论点的?明确A赂秦力亏,破灭之道也。B不赂者以赂者丧。第自然段在全文中的作用是什么?明确提出中心论点,总领全文,引发以下议论。背诵第自然段。研习第段重点词语秦以相当于‚于‛,在攻取...

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《柳树醒了》练习题（16篇）

生春雷跟小青蛙说话了,说着说着,小青蛙哟,醒了。生春风跟小河说话了,说着说着,小河里的冰哟,化了。生老师,我能不能说秋天？师满含鼓励地当然可以呀！生秋风跟苹果说话了,说着说着,苹果哟,红了。生冬天跟北风说话了。说着说着,雪花哟,飘了。生秋天跟玉米说话了,说着说着,玉米哟,熟了。生夏天跟荷花说话了,说着说着,荷花哟,开了。师同学们的想象力多丰富啊！你们的诗和课文做得样好。将来你们定能写出比课文...

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《柳树醒了》教学案例（13篇）

认读生字卡片。分节让学生选读课文,说说柳树的。变化。读读画画,深化感悟指名用自己喜欢的方式读第节,师随机板画春雷。男女小组以轻柔缓慢的语调读第节,让喜欢画画的同学板画微风下的柳枝。自读第节,然后让喜欢手工制作的同学,将自己制作的柳絮贴到黑板上。再读课文,全班交流读了课文后有什么感受?学生边欣赏师生合作的优美板画,边交流。入情入境,美读成诵带着自己的感受美读全文。可采取多种方式,如自由读...

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《柳树姑娘》教学设计（16篇）

师早上小朋友到幼儿园来时,有没有感觉到风吹到脸上是那么轻柔,那么舒服?什么季节来到了?美好的春天里,池塘边的柳树姑娘变得特别漂亮啦！听,柳树姑娘也唱起了动人的歌起演唱歌曲。唱出句首重音。提问老师相信小朋友的歌声会更动听,我们可以用怎样的声音来唱这首优美的歌?幼儿回答温柔自然的声音来唱另外,这首歌是几拍子的`？拍子在唱拍子的歌曲时如果能把每句的第个字唱得重点,会更好听的。起来试试,注意听...

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《柳树姑娘》教学反思（12篇）

情景创设引人入胜为了吸引学生的注意,我特意用猜谜的形式引出主人公,湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。这形象的比喻,学生马上就猜出了谜底,气氛下子就活跃起来。我接着趁热打铁,今天将柳树姑娘请到我们课堂中来,我们将柳树姑娘唤出来吧！在这条节奏中加入了附点分音符的学习,难点的慢慢渗透,为接下来的歌曲学习铺垫。随后邀请春风春雨的加入歌曲中的片段旋律,慢慢掀开的柳树姑娘的面纱。在情景创设的这片断...

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《柳树姑娘》教案（13篇）

发挥学生自己的想象,通过歌词,旋律创编舞蹈,要求舞蹈动作随乐句变化,并要有呼吸感。小组进行创编表演。拓展延伸同学们咱们听到优美的旋律与舞蹈,能否发挥自己的知识,想想,有什么诗篇描写柳树。下面老师就带来首大家听听。比比,谁知道的诗篇最多,说的最准确。咏柳贺知章碧玉妆成树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,月春风似剪刀。跟着伴奏,学生诵读诗篇。在诗篇中发现柳树姑娘的美。寻找赞颂柳树的古诗音...

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《留给我》教案（2篇）

,拯救地球,从我做起！教具准备大屏幕电脑课件录音机电子琴教学过程创设情境,走进音乐。播放鸟的天堂音乐课件激发情感,引入音乐。同学们,刚才你看见谁在向我们问好呢？生是小鸟在向我们问好。《留给我》教案（2篇）。通过歌曲学唱,教育学生要爱护环境保护环境。鼓励学生体验参与各项音乐活动,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。这组可怕的数字是老师在课下查找到的有关地球环境污染的相关资料。上节课...

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《浏阳河》-（3篇）

教师范唱此曲是以个升号调记谱的,这知识至今尚未涉及,因此要求学生用听唱法学习,但在学唱过程中,通过每行曲谱开始时所标的唱名提示以及对歌曲音调的熟悉,也应引导学生辩读部分或全部旋律中的唱名,既有利于学唱歌曲,也为今后视唱有升降号的调的旋律打下基础。在学唱过程中,多次提供学生聆听全曲的机会。练唱歌曲综合练习此练习是听辩由和声音程连接所构成的音组。中个音组的高声部都相同,只是低声部各不相同...

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《零售圣经》读书心得体会（33篇）

书中还告诉我们,要想把工作做到位,就要远离差不多。这个字几乎成为很多人的口头禅。要想把工作做到位,表现出来自己的专业,就要做到零缺陷,随时想想万,万出现意外和变化,怎样办?教师上课,要想到课堂上每个细节,要有到位的完美的设计;工人做工,要思考到每个零件的精确度,要有到位的创造;就连农民种田也要忧虑天不下雨禾苗怎样办,要有到位的与天抗衡的第手准备。做事情的时候必须要多动脑,向差不多说拜拜。要...

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