林黛玉进贾府教案篇林黛玉进贾府教案篇〘教学目标〙从分析林黛玉贾宝玉王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。了解贾府这典型环境及折射的社会背景。〘教学时数〙课时。〘教学过程〙第教时〖明确目标〗介绍曹雪芹和红楼梦。整体感知课文内容,理清思路。〖教学过程〗导入新课解题曹雪芹和红楼梦介绍‚开谈不说红楼梦,谈尽诗书也枉然。‛介绍贾府中人物关系┌贾敷宁国公贾演──贾代化│┌贾珍─贾蓉秦可卿└贾敬┤└贾惜春┌─贾琏─巧姐┌贾赦──┤王熙凤│邢夫人││└贾迎春│荣国公贾源──贾代善─┤┌贾珠──贾兰史太君│贾政──┤李纨贾母│王夫人│贾元春││贾宝玉│└贾探春└贾敏──林黛玉林如海介绍与课文相关内容。整体感知,把握情节结构课文以什么为线索展开故事情节?根据情节发展,课文可分为几部分?明确线索林黛玉进贾府。情节开头黛玉进贾府。主体黛玉与众亲戚见面拜见贾母及众人舅母∕表嫂∕姊妹。初见凤姐重点→高潮。拜见两位舅父未见。陪贾母晚餐。宝黛会面重点→最高潮。结尾安排起居。小结本文第次向读者展现小说中众多人物活动的典型环境──贾府;第次描写小说中的批主要人物;第次描写小说主人公宝黛初次相见时的似曾相识心心相通的微妙关系。第教时〖明确目标〗贾府典型环境分析。〖教学过程〗理清行踪浏览全文,画出黛玉的行踪示意图。即贾府方位示意图贾府环境分析贾府的‚硬件‛未进府之前,‚林黛玉常听她母亲说过,他外祖母家与别家不同‛。这‚不同‛就是通过林黛玉的双慧眼层层铺陈开来。看课文思考,这贾府的硬件有什么特点?明确宏伟的外观个‚大‛字→地位显豁高贵。垂花门;贾母正房大院,抄手游廊──轩峻壮丽;穿堂;仪门──讲究的布局;贾赦处──小巧别致;厢庑游廊;荣禧堂,间大正房→轩昂壮丽;荣禧堂,匾额;华贵的陈设,富贵显赫,奢华气派;贾政处,耳房陈设。贾府的‚软件‛贾府庭院的的气势之宏布局之妙陈设之精,充分显示了高门大户的威严显豁,社会地位的尊贵。但,这只是‚硬件‛。林黛玉进贾府,她所感的,还有贾府里处处透露着的种逼人的神魄,可谓‚软件‛。说说贾府‚软件‛的特点。明确王熙凤的衣饰打扮‚彩绣辉煌‛非凡的服饰;贾府上下‚包装‛都很‚精良‛;骄矜的气质贾府上下,人人身上都有种骄矜之气;讲位次;繁琐的礼节──晚餐;布让──漱口洗手──吃茶;小结林黛玉进贾府向我们第次展现了贾府。贾府的环境,有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的‛硬件‛和服饰仪节的‚软件‛,我们清楚地认识到了贾府的特点。像贾母在贾府至高无上样,贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵。它是封建大家庭的个样板,是封建上层统治者的生活写照。第教时〖教学目标〗人物形象分析。〖教学过程〗导入析人物出场作品中的人物是通过林黛玉进贾府的见闻来描写的。按照封建贵族家庭的礼节和规矩,黛玉进贾府必定要去拜望长辈,同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相,行文顺理成章。写人物出场,先后适宜,详略得体,虚实并用。明确详写凤∕宝∕黛;略写迎∕探∕惜;实写凤∕宝∕黛∕贾;虚写贾赦∕贾政;单独介绍凤∕宝;群体介绍刑∕王∕李;小结林黛玉进贾府,作者运用的是平叙笔法,对黛玉本人及其父林如海只做概括介绍,更多的笔墨都用在黛玉的观感上,即通过黛玉的所见所闻所感,把冷子兴演说过的荣宁府加以具体的图画化。因此,‚金陵城起复贾雨村,荣国府收养林黛玉‛这回,与其说是写林黛玉,不如说是通过林黛玉来写贾府。金圣叹说‚文章最妙,是目注此处,却不便写,却去远远处发来。迤逦写到将至时便且住。却重去远远处更端再发来,再迤逦又写到将至时,便又且住。如是更端数番,皆去远远处发来,迤逦写到将至时,即便住,更不复写出目所注处,使人自于文外瞥然亲见。‛人物形象分析王熙凤──‚胭脂虎‛在红楼梦中,王熙凤是个精明能干惯于玩弄权术的人。她为人刁钻狡黠,明是盆火,暗是把刀。由于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母的欢心,从而独揽了贾府大权,成为贾府的实际掌权者。课文从个方面展示了王熙凤的性格特征出场,肖像,会见黛玉,回王夫人。思考交流课文是怎样浓墨重彩介绍王熙凤的?齐读明确描写方法人物特征出场未见其人,先闻其声泼辣放肆,地位特殊侧面描写黛玉纳罕∕众人恭肃肖像服饰头饰∕裙饰∕服装贪婪俗气空虚容貌眼∕眉∕唇美丽刁钻狡黠见黛玉,言行恭维→拭泪→为喜察言观色,机变逢迎回王夫人,语言果断能干,随机应变脂砚斋评第笔,阿凤魂魄已被作者拘定了,后文焉得不活跳纸上。余知此缎阿凤并未拿出,此借王夫人之语机变欺人处耳。疑点释要为什么不惜重墨,淋漓地铺陈王熙凤的装束衣饰?明确此等笔墨明有微旨,与其说是褒赞,勿宁说是贬谪。王熙凤把自己‚包装‛得如此妖艳凌人,气势如火如荼,不正是表明了她生性奢侈,对荣华富贵无餍的追求吗?如此等精心设计的‚与众姑娘不同‛的装束,出见初来乍到的林黛玉,又何尝不是为了在黛玉面前表现自己特殊的身份和在贾府中显赫的地位,露骨地炫耀自己拥有华贵的服饰呢?对王熙凤外貌的描写有何独特之处?明确丹凤眼柳叶眉,原是很美的,而曹雪芹却偏偏把美丽的丹凤眼配以角,让秀气的柳叶眉高吊两梢,这就不尽美了。即便仍可算得上漂亮,但已决非温柔敦厚之形象。我们翻开麻衣相法,便会发现,‚角眼‛‚吊梢眉‛乃为狡黠狠毒性巧通变邪淫之相。曹雪芹不定真迷信相法,但他把王熙凤眉目写成这般形状,似乎在依循这种普遍流行的唯心主义哲理,借以揭示王熙凤这‚胭脂虎‛的性格为人美艳的外表下包藏着颗丑恶的灵魂,奸诈冷酷阴毒。‚心较比干多窍‛的林黛玉,初与王熙凤相见,就眼看穿了这点。怎样理解王熙凤出见黛玉时连串的精彩表演?明确恭维──黛玉是贾母最疼爱的外孙女,所以不惜恭维到令人肉麻的地步;拭泪──因为提到黛玉的母亲,她想到贾母定会为女儿去世而悲伤,所以便抢先‚用帕拭泪‛;为喜──因为她见贾母笑了,便匆忙完成了这个感情的转变。总之,切都忖度着贾母的心事行事,切都为了讨得贾母欢心。小结王熙凤是贾府之中杀伐决断,威重令行的铁腕人物。曹雪芹在王熙凤的塑造上,是不遗余力的,仅在这第次的出场中,王熙凤就给读者留下了深刻的印象。无怪乎脂砚斋慨叹道‚试问诸公,从来小说中可有写形追象至此者?‛曹雪芹评聪明泪机关算尽太聪明,反算了卿卿性命!生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费了,意悬悬半世心,好似,荡悠悠更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!林黛玉──‚阆苑仙葩‛导入在红楼梦中,林黛玉出生在个破落的世家贵族,祖上虽然袭过列侯,但到世林如海已不得不凭科第出身了,加上‚支庶不盛,子孙有限‛,门庭便有些荒凉冷落,现出衰败的模样。从黛玉的家里,我们看到廉洁纯朴,觉得黛玉的高洁同‚祖风‛有关系,而且幼年丧母,父亲‚爱女如珍‛,当作子养,也使她少受些传统的封建教育,为后来的叛逆准备下个条件课文是从她的貌言行方面初步展示其形象的。外貌特征跳读课文,找出有关黛玉外貌描写的句子,分析黛玉的外貌特征。明确A众人眼里的黛玉‚众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有段自然的风流态度,便知他有不足之症。‛→众人关心黛玉的身体,注意到她身体孤弱多病;B王熙凤眼里的黛玉‚天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头时不忘。‛→凤姐见多识广,观察到她容貌标致,气派不凡;C宝玉眼里的黛玉‚与众各别两弯似蹙非蹙烟眉,双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多窍,病如西子胜分。‛→宝玉对她的观察更为独到,在他眼里,她弱不禁风,多愁善感,美丽多情,姿容俊逸,极富神韵。黛玉这样的萃曹公毕生心血凝铸而成的主角,本应不惜笔墨详写精绘,全书都很少写其服饰,对黛玉的肖像是‚虚多实少,绝去形摹‛,此处更是‚穿戴竟无字提及‛,这是为什么呢?明确A重彩详绘其服饰,势必喧宾夺主,减少人物寄人篱下的辛酸感,削弱其凄凉的悲剧色彩。因此,写黛玉衣饰不仅是次要的,甚至是不必要的。显其神而略其形,正是为免落俗臼,使这形象更加美好理想,更浪漫富有魅力。B用虚笔写意展示黛玉的肖像,还为突出其才情女子超尘拔俗的空灵感那种脉脉之情袅娜之态,那种欲说还休的柔媚,‚娇羞默默同谁诉‛的眉目,那聪明灵慧的谈吐,都从这独具匠心的肖像描写中显示出来。C如此笔法写黛玉不仅是表现人物独具特色的美,也是情理的需要。因为此处的黛玉是宝玉眼中的黛玉,脂砚斋评‚不写衣裙装饰,正是宝玉眼中不屑之物,故不曾看见。黛玉之举止容貌,亦是宝玉眼中看,心中评。若不是宝玉,断不能知黛玉终是何等品貌。‛小结处描写多角度有层次的展现黛玉的相貌神态风度,写意和工笔两种手法交替使用,既朦胧又清晰。性格特征黛玉年小多病,上无母亲教育,下无兄弟姐妹扶持,父亲林如海又不肯续室,她只好依傍外祖母。黛玉进贾府的生活信条是什么?课文是怎样表现的?她为什么这样要求自己呢?明确‚步步留心,时时在意,不肯轻易多说句话,多行步路。‛表现了她的小心谨慎寄人篱下的特点。找出有关黛玉言行描写的句子,思考这些句子是怎样表现其小心谨慎特点的?明确A拜见众人时。‚忙起身‛B在刑夫人处。婉谢留饭,既表明了对邢夫人的尊敬和感激,又表明了自己顾全大局礼节,说明她待人接物处处留心。C在王夫人房中。她不接受王夫人让她东坐,因料定那是贾政之位,是绝不应坐的,便向挨炕的椅上坐了。这看来事小,但她绝不轻易从事。D在贾母房中吃饭时。为座位事黛玉更是推让了番,直到贾母做了解释,她才肯入座。E回答读书时。答贾母书与答宝玉几个字不同。小结对黛玉语言和动作的描写,处处表现她‚步步留心,时时在意‛,谨小慎微的态度,表现她‚寄人篱下‛的心境。她是萃曹公毕生心血凝铸而成的主角,是集中国千年文化于身的理想化身。金陵十钗判词之宝钗黛玉判词曰‚可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。‛贾宝玉──‚美玉无暇‛贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者,他具有反对封建束缚要求自由平等的思想。他蔑视世俗卓然独立的种种表现,反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。思考交流课文是从哪些方面描写贾宝玉的?并分析其特征。明确内容描写方法人物特征出场前侧面勾勒王夫人言∕黛玉母亲言所作所为与封建正统观念抵触∕与世俗常情格格不入出场后两次肖像描写眉清目秀∕英俊潇洒西江月寓褒于贬∕正文反作厌弃功名利禄追求个性解放疑点释要对宝玉的相貌描写都带有女性化倾向,为什么?明确从侧面衬托宝玉的叛逆性格。西江月是如何评价宝玉的?明确这两首西江月模拟封建正统派的口吻,用似贬实褒寓褒于贬正文反作的手法揭示出贾宝玉的思想性格。他生活在封建贵族家庭之中,封建正统势力的重重包围之下,使他有找不到出路的无限愁恨,他的言论和行动被人看作疯傻。他‚不通世故‛‚怕读文章‛不愿与当时上层社会的庸俗官吏结交应酬,不愿遵守封建礼规,不愿读股文章,不愿走科举做官的道路。封建国家封建家庭,都无法对他寄任何希望。这些,揭示出贾宝玉的叛逆性格。词中的‚无能‛‚不肖‛都是站在封建统治者的立场上说的。这两首词,看起来像在讽刺宝玉,实际上是赞颂宝玉的叛逆性格。小结宝玉生活在封建贵族家庭,处在封建正统势力的重重包围中,他是中国封建社会末期的母腹中开始孕育的‚新人‛的胚胎。析‚宝黛相会‛──‚心有灵犀点通‛宝黛初会时两人分别什么感觉?为什么会有这种不同的感觉?明确宝──笑我曾见过面善源于不同地位产生不同心理黛──惊眼熟如此你是怎样看待宝玉‚送字‛给黛玉和‚摔玉‛情节的?明确‚送字‛说明宝玉具有男女平等思想。‚摔玉‛是宝玉性格鲜明的突出表现。摔玉的缘由是因黛玉的‚与众各别‛的美所引起,在宝玉看来,神仙也似的黛玉应该有‚通灵宝玉‛,竟然没有!于是宝玉顿时痴病发作,把自己与生俱来的‚宝玉‛狠命摔去。摔玉写出黛玉的美,写出宝玉的‚痴‛。这第次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的种种波澜。‚玉‛是天命的象征,宝玉的摔玉正表现出他对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视,还有什么比这行动更能说明宝玉之叛逆性格呢?曹雪芹评枉凝眉个是阆苑仙葩,个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化。个枉自嗟呀,个空劳牵挂。个是水中月,个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏。课文总结林黛玉进贾府是小说红楼梦的第次总亮相,不仅重要人物纷纷亮相,贾府也是第次亮相。因此本文运用详略得当的环境描写人物肖像描写,以及匠心独运的人物出场来展现这切。旨在揭示个封建大家族的繁荣鼎盛,即它的富贵尊荣,不仅是物质的,还有礼教的。黛玉的双眼睛把贾府由幕后推到了台前,而贾府透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵,是封建大家庭的个样板,是封建上层统治者的生活写照,是封建时代的缩影。透过这个缩影,曹公让我们窥视了封建社会的最终命运。林黛玉进贾府教案篇教学目的,掌握阅读方法；初步了解红楼梦和曹雪芹。,理解环境描写的特点。贾宝玉王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。教学设想,首先介绍红楼梦及其作者,使学生对这部古曲名著及曹雪芹这位文学巨匠有初步了解,引发他们读全书愿望。其次根据课文特点,重点学习环境描写和人物刻画,难点则在于准确地把握黛玉和宝玉的性格特点。林黛玉王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法。。教学内容与步骤第课时教学要点单元阅读导言。介绍红楼梦和曹雪芹。探究性学习肖像描写的作用提问本文的肖像描写较多,试结合具体内容来谈谈肖像描写在文中的作用。学生讨论后回答。明确气派。如写黛玉是‚闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。比较心干多窍,病如西子胜分。‛写熙风是‚粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。‛两人都很美,但又有不同,前者娇弱玲珑文静内向,后者华贵俏丽外向泼辣,善于逢迎；个含苞先放,个艳丽袭人。本文着重写了王熙凤和宝玉的服饰,可以看出这个家族的富有。写王熙凤又突出‚这个人打扮与众姑娘不同‛,具体描写很绚丽夺目,说明她好张扬,又说明在贾府地位显要。宝玉则显示出受宠的地位。不同的人有不同的观察眼光,而不同的眼光也反映了观察者的性格爱好和文化层次。如林黛玉的肖像是通过宝玉的眼光来看的,完全没有衣饰,而突出其面容体态娇弱柔嫩含情脉脉。这就反映出宝玉是不看穿着之类的物质享受,而追求精神潇洒的。肖像描写对于人物刻画不是孤立的,如王熙凤‚丹唇未启笑先闻‛就恰好是她登场的照应。黛玉的谨慎内向也可从‚步步留心,时时在意‛的行动上得到佐证。,有详有略,变化多姿。本文对人物亮相的顺序和登场的方式都很有讲究。重点人物多介绍,有的甚至两次描写其肖像,如黛玉宝玉,次要人物简略些,如贾母。还有的只点名字或虚写,如舅母舅舅。课堂小结本节内容是全文的重点。人物是小说的要素之,林黛玉进贾府中的人物形象丰满且各具特色。我们只有通过人物的言行来把握人物的性格特征,才能更进步了解作者的创作意图,揭示小说的主题。布臵作业背诵西江月两词。林黛玉进贾府教案篇〘教学目标〙基础知识的普及,梳理并熟悉故事情节〘教学重点〙以林黛玉进贾府的路线为依据,对课文进行梳理〘教学难点〙理清人物关系〘教学过程〙课前基础知识介绍分钟给字正音书上基础字音外加如下所注词义辨析过渡语下面,老师开始检查大家的预习成果啦!红楼梦基础知识介绍分钟作者介绍此部分为学生回答以下为教师备答红楼梦是我国世纪中期出现的部古典小说。它高度的艺术性,在我国及世界文学发展史上占有重要地位。作者曹雪芹,名,字梦阮,号雪芹。大约生于年,卒于年。他祖先原是汉人,但很早成了正白旗内务府的‚包衣‛满语奴隶之意,入了满籍。从他曾祖曹玺开始,代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的‚侍读‛,两个女儿都被入选为王妃。在康熙时,曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后,曹雪芹的父亲曹因与皇家派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官,抄家,家道从此衰落。作者的生恰好经历了曹家由盛而衰的过程,由‚锦衣纨裤‛的贵公子,降为落魄的‚寒士‛。当他著书时,已过着‚蓬牖茅椽,绳床瓦灶‛和‚举家食粥酒常赊‛的贫困生活。这种天壤之别的生活变化,促使他对过去的经历作番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度,写出反映封建统治阶级封建制度没落衰败的红楼梦,准备了良好基础。曹雪芹写作红楼梦的具体年月已无从知晓,我们只能根据第回中知道他‚于悼红轩中披阅十载,增删次‛。据专家考证,红楼梦共回,前回在曹雪芹去世前年左右就已经传抄问世,后回作者已基本上完成,只是由于某种原因未能传抄于世,后来终于失落,这是不可挽回的损失。到了世纪末,高鹗续写了后回,补成了现行的回本。历史地位此部分为学生回答以下为教师备答有关中国的大著名古典长篇幅小说即红楼梦曹雪芹,西游记吴承恩,国演义罗贯中,水浒传施耐庵。红楼梦又名石头记是我国世纪中期出现的部最优秀的古典小说,它所反映的生活内容极为丰富,具有深刻的思想意义和高度的艺术成就,在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。它以贾史王薛大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣宁府由盛到衰的过程,揭露地主阶级贵族集团的腐败互相倾轧,暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶,揭露了封建统治的罪恶和腐朽,揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势,歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为,广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争,对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度‚补天‛的幻想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上,语言洗练自然优美生动,描写人物血肉饱满,个个鲜明,塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大,结构谨严。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就,是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。主题思想此部分为学生回答以下为教师备答封建社会的不平等,贾府大富大路贵,穷奢极侈,令人惊讶眩目。他们自己不会创造财富,由大批奴仆和丫环为之服务;在这个封建家庭中,实行的是封建专制,家长统治,由贾母人说了算数,由贾母人支配切;在这个封建家庭中,封建的秩序扼杀个性,繁缛的礼仪使用权人活泼不得,空气十分压抑;但是我们也从中看到了这样点这个封建社会已经在开始动摇了,宝玉的对封建社会的全部意识不迷信,并对这些封建秩序有所违拗,是反叛倾向的表现。过渡语看来大家已经对红楼梦有了大体的了解,下面,老师将就红楼梦的序幕部分,进行个简单介绍。红楼梦中前回简介。分钟第回是开篇。先用‚女娲补天‛‚木石前盟‛两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上层浪漫主义色彩。第回是交代贾府人物。通过‚冷子兴演说荣国府‛,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了个简明‚人物表‛。第回是介绍小说的典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。第回是展现小说更广阔的社会背景。通过葫芦僧判断葫芦案介绍了贾史王薛大家族的关系,把贾府臵于个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。第回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。红楼梦只流传下回,遗失了结尾,因此,对于红楼梦中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此,全书的主要人物背景发展脉络人物命运基本上交代出来,小说的情节发展便在此基础上展开了。过渡语下面请同学们再次速读课文,随后,我们起随着林黛玉走近贾府,这个充满神奇魅力的世界!课文梳理分钟学生再次阅读课文,找出林黛玉进贾府天的行踪PPT动画演示步步留心进贾府大门贾母的正房大院见贾母个姐妹不足之症王熙凤来了已经放了月钱找缎子去大舅父大舅母处去荣禧堂舅父舅母处王夫人说贾宝玉路过王熙凤的住处在贾母的后院正房用饭林黛玉和贾宝玉相会暂臵碧纱橱。如图贾府的软硬件条件贾府的‚硬件‛首先,宏伟的外观。处于繁华街市阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观,就突出地感觉到它‚大‛门前蹲着两个大狮子;门是间兽头大门;正门之上有匾,匾上书写着个大字。个‚大‛字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。其次,讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设臵了个垂花门两边抄手游廊和个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不似贾母的正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于‚荣禧堂‛的间大正房,被仪门耳房穿堂甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。再次,华贵的陈设。就‚荣禧堂‛而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾的质地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题字与印玺,都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫檀雕螭案青绿古铜鼎待漏随朝墨龙大画楠木交椅玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵靠背引枕条褥,都饰以龙蟒;小几香盒酒槲茗碗乃至痰盒都各具特色。贾府的‚软件‛贾府庭院的的气势之宏布局之妙陈设之精,充分显示了高门大第的威严显豁,社会地位的尊崇高贵。但,这只是‚硬件‛。林黛玉进贾府,她所感的,还有贾府里处处透露着的种逼人的神魄,可谓‚软件‛。请说说贾府‚软件‛的特点。首先,非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮‚彩绣辉煌‛,贾宝玉王夫人等乃至仆妇下人,‚包装‛都是很‚精良‛。其次,骄矜的气质。贾母邢夫人王夫人李纨春等人,身上都有种骄矜之气。再次,最重要的是贾府有着套繁文缛节。如用饭时,‚李氏捧饭,熙凤安箸,王夫人进羹‛,十分讲位次;丫鬟旁边执着拂尘,李纨熙凤人立于案旁‚布让‛,‚寂然‛吃饭,吃过了漱口洗手,之后吃茶。套仪节,均不得乱来。由此,我们不难看出,贾府的富贵尊荣,不仅是物质的,还有礼教的;不仅写出了富贵尊荣,也写出了封建社会的等级森严。小结林黛玉进贾府向我们第次展现了贾府。贾府的环境,有着丰富的文化内涵。透过院落建筑的‚硬件‛和服饰仪节的‚软件‛,我们清楚地