《比较》教学设计（12篇）

上传时间：2024-07-31 14:47

文档列表

渗透比较的相对性的辩证思想,培养学生的应用意识。教学重点比较两个小数大小的方法。教学难点比较位数不同的小数的大小。课堂实录创设情境,以旧引新师月日我们学校要举行运动会,最近同学们正在积极报名,邹和赵参加了立定跳远的初赛。电脑出示邹最好成绩是米,赵最好成绩是米,你认为他们两人中谁更有可能进入决赛？生赵。师为什么呢？生因为赵比邹跳得远。师你怎么知道赵跳得远些？生因为米小于米。师刚才,同...

共42页 word 文档在线阅读

《比较》教案（15篇）

按大到小排序师你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来个球,现在个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队。分辨图片大小师两只熊非常开心又来了只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小?请幼儿从大到小排序只熊现在要去动物园找朋友做游戏看是什么动物?你能给只熊找到相应的好朋友吗?为什么?小结大熊要找大的动物做朋友,小熊要找...

共31页 word 文档在线阅读

《比多少》教学设计（17篇）

教学多些少些教师观察图上有几只小猪几根木头？生边回答师边贴小猪和木头的图案。只小猪对根木头有没有多余的小猪有没有多余的木头？谁多谁少？根据学生情况适时的说出用连对应线的方法比。只猪对根木头两只猪对两根木头边说边连线同时正应课前游戏对对对。说明木头多猪少让学生口头多说木头的数量比猪的数量多猪的数量比木头的少要学生说完整。板书多些少些类似地让学生自己找找哪些物体可以比多比少的。...

共38页 word 文档在线阅读

《比多少》教案（14篇）

比多少教案篇比多少教案篇活动目标通过有趣的游戏活动,让幼儿感知和比较事物数量的多少。学习与同伴友好交往合作游戏的方法。培养幼儿对数学活动的兴趣。体验数学集体游戏的快乐。引发幼儿学习的兴趣。活动准备插卡板块;硬纸皮做的红蓝花各朵;数字套;大骰子个;场地布臵红绿两个大圆圈;录音带录音机;幼儿学具红蓝胶花各个,小骰子个共套;的纸牌套。活动过程数数游戏。游戏滚骰子两个幼儿为组,每个幼儿朵胶花...

共27页 word 文档在线阅读

《比的应用》教材分析与教学建议（17篇）

教学重点理解按定比例来分配个数量的意义。根据题中所给的比,掌握各部分量占总数量的几分之几,能熟练地用乘法求各部分量。教具准备cai课件教学设计教学过程教学过程说明创设情境出示课本主题图幼儿园大班人,小班人,把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理？请同学们想想你认为怎么分合理？说说你的分法。探究新知出示题目这筐橘子按应该怎样分？小组合作用小棒代替橘子,实际操作。记录分配的过程。各小组汇报...

共48页 word 文档在线阅读

《比的意义》教学反思（2篇）

堂课下来,感觉不足之处还有很多,有些细节地方处理得不是很到位。像在教学比的意义时,对谁是谁的几倍或几分之几也可以说成谁和谁的比,强调的还不够,使学生的对两个数相除也可以说成两个数的比的感悟不是很深刻。比的意义教学反思为了较好实现本节课教学目标,在这节课中遵循学生的认识规律,坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的原则,在不轻视知识结论的前提下,重视知识的形成过程。让学生在积极主动愉快...

共5页 word 文档在线阅读

《比的基本性质》教学设计（16篇）

教学重难点重点掌握比的基本性质。难点运用比的基本性质化简比。说学情年级学生能够在老师的指导下展开课堂活动。他们对周围的各种事物也有定的认知能力,实践能力。小孩子的好奇心较强,就个问题道题能够从多角度去思考,大胆探索。说教法激趣设疑法。本课开始我便创设情境,留下悬念,吸引学生,使教学达到课开始,趣即生的效果。从学生已有知识背景出发,化难为易。比的基本性质是在学生已有的比的意义商不变性...

共60页 word 文档在线阅读

《比的化简》教学设计及反思——北师大版六年级数学上学期（3篇）

在教学中发现不少学生对化简比与求比值区分不清。针对这情况,老师在备课时要预设问题,课堂上有针对性的指导与讲解,让学生去发现求比值和化简比的区别,这样学生对化简比和求比值就有了个更清晰的认识。什么是最简整数比？化简比有什么标准？这些问题困扰着不少同学,教材中也没有明确化简比的要求,我以为在教学时,我们应该把这个知识点明确出来,让学生明白当比的前项和后项为负质数时,这个比老式是最简整数比...

共8页 word 文档在线阅读

《比大小》教学设计（16篇）

比大小教学设计篇比大小教学设计篇教学目标认识〉〈,能够用符号和词语描述数的大小。培养观察分析和表达能力,渗透对应的思想。预计教学时间节教学重难点认识符号〉〈的含义,能够用符号和词语描述数的大小教具学具准备猴子分水果图,猴子梨香蕉桃子图片。教学活动呈现课本主题图,组织学生观察,教师创设故事情景,激发学生兴趣有天,猴子灵灵过生日,他请了好朋友来家里庆祝。它共请了几个朋友？它为大家准备了什...

共40页 word 文档在线阅读

《比大小》教学设计（13篇）

报数字,让学生拿出相应的数字卡片。出示数字卡片,请学生把以上的几个数字按从小到大的顺序排列。讲授新知小猴分水果同时出示主题图从前,森林里有只小猴子,它们经常起玩耍,起住,起吃东西。有天,他们走了很远来到了个很美的地方,这时的它们高兴极了,可是肚子却咕咕叫了,它们个就商量分头去找吃,过了会儿它们都回来了,各自都拿着不同的水果在主题图上贴上相对应的水果图片有梨子香蕉桃子,可是个数都不相等,要...

共38页 word 文档在线阅读