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小学高年级教学案一体化探索——《二泉映月》设计启示（14篇）

上传时间：2023-11-04 20:42

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初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。本文以故事的形式记叙阿炳创作胡名曲的艰辛历程,时间线索明显,阅读时,学生可以通过‚有年中秋之夜十多年过去了又是个中秋夜从此‛这些描写时间的词语,理清文章的表达顺序。我们可以借助本文选择的材料作者选择的用故事表达的方式,以时间为线索叙述故事,体会文章传达的阿炳创作的艰辛,以及他热爱音乐敢于同命运抗争追求美好...

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小学二年语文下册：《找春天》教学设计（13篇）

们的课文里,请同学们仔细地读读课文,边读边感受春的气息。遇到不认识的字,借助拼音读读。同学们感受到春的气息了吗?再读读课文,看看这回细心的你能在春天里找到些什么?用笔画画你找到什么?你发现了什么?学生汇报精读课文。作者不仅找得仔细,而且文笔也很美,用心去读读,去体会作者文笔的美,体会春的美,这次,你可以挑你最喜欢的句子读。教学自然段。指名读。a读了这句话,你有什么感受吗?b你能想像这幅美丽的...

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小学二年语文下册：《语文园地一》教学设计（16篇）

含的意思,教育学生要多观察,激发学生喜欢探索大自然的兴趣。布臵作业P页的谚语背给家长听。夏夜多美。小学年语文下册语文园地教学设计篇〘我的发现〙这是项启发学生观察和想象培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中共列出了种事物的图案,虽然排列上没有什么规律,但都是在形状上有相似之处的事物。教学中教师要引导学生观察,发现事物之间的相似特点,在自主探究中学习积累...

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小学二年语文下册：《语文园地四》教学设计（13篇）

‛的批语。意思缺点错误虽小,但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心,坚持不懈,就能战胜困难,取得成功。背诵名言警句；把这个成语故事讲给家长听。第课时趣味语文词语盘点完成读读写写读读单元课文中你喜欢的词语。导言今天,我们再来读读组很有积累价值的词语,它们定能丰富每个同学的知识袋,让我们的行囊越来越饱满。,注意有些字的写法。把成语读正确。在课堂作业本上写写这些词语。说说你...

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小学二年语文下册：《语文园地七》教学设计（12篇）

资料？指导分组交流。交际我先来介绍我想让大家了解的张图片。教师介绍谁来帮我评评？哪小组先来汇报？请其他同学认真听,说说你听完后的收获并进行评议总结世界是丰富多彩的,只要我们用心去观察,用心去体验,同时,我们也是幸福的,因为我们拥有这个美丽可爱的世界！小学年语文下册语文园地教学设计篇教学目标认识汉字的分分合合的奇妙结果。进行词语接龙游戏,巩固词汇。进行改变句式练习。朗读课文。进行口语...

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小学二年语文下册：《语文园地六》教学设计（16篇）

课,请看大屏幕。师点击课件,课件出故障。请老师帮忙,课件恢复正常。引入教师对帮助者的感谢。引导学生向他表示感谢！师生共同鼓掌表示感谢。情境播放课件公益广告洗脚的录像,说说自己的感受吧。师揭题感谢和安慰。学会感谢刚才这个画面能播放出来,还得感谢谁呀？我们已经用掌声表示了感谢。想想,还能说些什么来表示我们的感谢？我们感谢他的态度应该怎样？板书真心实意谁能对帮助过自己的人当面表示感谢？...

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小学二年语文下册：《语文园地八》教学设计（12篇）

形象,使读者感到真实亲切有趣。语言浅显简洁,叙述生动活泼,读起来流畅易懂。师读童话不但有趣,还能激发我们的幻想,希望课余时间,同学们能多多阅读童话故事,阅读时可以大胆地去想象。〘设计意图〙本板块的设计紧扣教材内容,先让学生通过讨论交流了解童话的特点,再联系自己的实际阅读情况回顾交流,进步感知童话,了解童话的特点。板块词句段运用词句段运用第题。课件出示词句段运用第题课件出示读下面的句子,...

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小学二年语文下册：《邮票齿孔的故事》教学设计（16篇）

程中获得怡神的乐趣和美的感受,在研究邮票中丰富对邮票知识的了解。邮票在方寸之中展示了人类社会文明进程的各个阶段,物质生活的方方面面,天文地理动物植物山川江河湖海军事体育政治经济文化无不在邮票中留下倩影。邮票是百科全书式的图片概况。人们在收集邮票的过程中,通过画面的故事,可以丰富自己多方面的知识。世界上第枚邮票,年月日在英国问世,月日开始使用。邮票图案是维多利亚女王岁即位时的侧面像,...

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小学二年语文下册：《要是你在野外迷了路》教学设计（14篇）

围的小伙伴商量下。生我知道中午的时候,太阳在南,树影指着北方,太阳就是天然的指南针。师引生读这节。生我有问题为什么说太阳是个忠实的向导呢？生我知道向导是带路的人,忠实的意思不知道。师有谁知道？生大概是忠诚的意思吧。师对啊,忠实就是忠诚可靠的意思,那么太阳怎么是忠实的向导呢？生太阳不会指错方向的,中午的时候,它直在南边。生还有,地上的树影指的是北方。生只要有太阳,到了中午,太阳在南边,地...

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小学二年语文下册：《小鹿的玫瑰花》教学设计（13篇）

？再自由地读文,还从哪儿感受到小鹿对玫瑰花开的期盼？如果你就是小鹿,躺在床上的那段日子,想得最多的会是什么？重点品读‚瘸拐‛。辛勤栽种的玫瑰,最终自己朵花也没有看到。面对此情此景,小鹿会怎么想？个别说,再读课文有关语句。设计意图在‚如果你就是小鹿,躺在床上的那段日子,想得最多的会是什么‛的体验中,感受到小鹿是那么迫切地希望看到玫瑰花,从‚你种的玫瑰花,自己却朵花也看不到,你会怎么想‛中...

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