2015-2016九年级语文上册18杨修之死课件1(新版)新人教版

上传时间:2022-06-24 20:09
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  • 鸡肋事件鸡肋者,食之无肉,弃之有味。撤军大惊大怒“汝怎敢造言,乱我军心。”斩园门阔事件对园门不置褒贬改后大喜操虽称美,心甚忌之“门”内添“活”字,乃“阔”字也。丞相嫌园门廓耳。活盒酥事件竟取匙与众分食讫操虽喜笑,而心恶之梦中杀人事件跃起拔剑斩之佯惊问操痛哭,命厚葬之唯修知其意“丞相非在梦中,君乃在梦中尔。”藏吴质事件曹丕径来告操密请吴质疑谮害曹丕愈恶之试才干事件曹丕曹植“竟...
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  • 请用简洁的语言概括。速读课文自主思考鸡肋事件园门阔事件盒酥事件梦中杀人事件告发曹丕事件教植斩吏事件代作答教事件虽称美,甚忌之虽喜笑,心恶之愈恶之愈恶之大怒大怒,有杀修之心。操杀修失利葬修杨修数犯曹操之忌逐渐加深生活小事政治斗争分析曹操和杨修的性格特征请从课文中找出相关语句来回答。研读课文合作探究阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒能老谋深算恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率归纳性格特点关于...
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  • 依条答之但,只要之,代词,指曹操。自学指导二合作与探究整体感知文章记叙的内容是什么记叙了曹操杀杨修的经过和缘由。课文围绕杨修数犯曹操之忌写了哪几件事试着概括复述。鸡肋事件。改建园门。分食酥饼。语破奸心。轻视吴质。教植斩吏。巧作答教。找出后六件发生在曹杨之间的矛盾故事中,曹操心理反应的词语。•按曹操对杨修的忌恨程度为序,依次是操虽称美,心甚忌之操虽喜笑,而心恶之操闻而愈恶之操...
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  • 斋公ā醉醺醺ū癞蛤蟆阎王嗑瘟ē词语解释作揖倒运狗血喷头不省人事商酌拱手行礼。事情不顺利,倒霉。形容骂得很凶。昏迷,失去了知觉。商量斟酌。整体感悟读完这篇文章,你感受最深的是什么你认为文章刻画的最成功的是哪个人物找出课文中小说的三要素。主要人物情节环境范进胡屠户张乡绅老太太等范进中举前后,周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情进学回家,丈人教训乡试回家,卖鸡救命走出大门不...
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  • 活中举前对比中举后生活家境状况社会地位行为表现每日小菜饭乡试无盘缠贫寒卖鸡换米煮粥观世宝尖嘴猴腮卑微癣虾蟆不三不四忍气吞声卑怯畏缩众乡邻奔走效力殷勤送礼改观张乡绅登门拜访百般拉拢才学高天上星宿品貌好贤婿老爷喜极而疯圆滑世故•猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员•思...
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  • 癞虾蟆īāūǎ字词归纳解释下列词语。•作揖•倒运•狗血喷头•不省人事•商酌拱手行礼。事情不顺利,倒霉。文中形容骂得很凶。昏迷,失去了知觉。商量斟酌。合作探究•速读课文,给课文分段并归纳段意。•再读课文,分析人物形象。速读课文,给课文分段并归纳段意•第部分写范进进学回家到中举前的情况。层写范进进学回家,丈人胡屠户前来贺喜。二层写范进向胡屠户借盘缠应乡试,遭到拒绝和辱骂...
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  • 元贡生会元进士状元榜眼探花介绍与本课有关的小说内容“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才,胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员,然后主考南海番禺两县的童生考试,其中就有范进。范进当时已是岁了,从岁到岁,他整整考了年。当花白着胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上,...
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  • 建社会晚期广阔的社会现实。关于香菱关于香菱香菱,本名甄英莲偕音真应怜,是个苦命女子,原籍姑苏,出身乡宦家庭,是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱,是父母的掌上明珠。她三岁被拐,长大后被呆霸王薛蟠买去做妾,受尽凌辱和折磨。后随薛家进京,直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠,难得有空。这次因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴,这使得香菱有机会接触大观园内许多富于才情的少...
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  • 菱。香菱生得袅娜纤巧,做人行事温柔安静。薛蟠正妻夏金桂来,被改名为秋菱。不仅名字被改为秋菱还备受其折磨,险遭谋害。薛蟠出狱后,把香菱扶了正,后难产而死。和本文相关联的故事情节香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后,随薛家进京,直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠,难得有空。这次因薛蟠外出经商,宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望,宝钗笑她是“得陇...
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  • 追求,本文就是从香菱刻苦学诗写起的。初读课文,整体感知,用句话概括课文内容。•香菱向林黛玉学写诗合作探究•仔细阅读课文,理清课文的情节。•感知人物形象•点评诗作仔细阅读课文,理清课文的情节•第部分香菱拜林黛玉为师。•第二部分香菱和众人谈读诗的体会。•第三部分香菱在黛玉的指导下苦心作诗。感知人物形象分析香菱的形象正面描写香菱读诗作诗的神态动作。画出文中表现香菱专心学诗的...
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