初中英语“任务型”教学(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

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依据课程的总体目标,并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极程标准提出教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用任务型教学途径。即教师应依据课程的总体目标,并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考调查讨论交流和合作等方式,学习和使用英语。它的最显著特点是为用而学,在用中学,学了就用。它立足于学生本要求...

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初中英语“模块主题式”单元整体教学实例研究(原稿)

是设计的脉络,也是设计的标准。在设计教学活动时要时刻考虑到是否符合线索呈现的需要。在设计课时,笔者设计了如下总结活动截图通过梳理课本内容得出关于颜色的个主题,即种类名称和代表,通过对各自的功能理学基础为格式塔心理学理论中的整体观念。格式塔心理学者认为学习的基础是知觉。当我们在关注个体时,作为知觉者的任务就是将感知到的成分进行组合并形成个连贯的整体。英语都以单元形式出现,每单元以个...

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初中英语“互动”式课堂教学初探(原稿)

限填词对有争议的问题,教师不必急于讲解,可通过触类旁通式的引导,使学生展开联想,师生互动,最终解决问题。练习评定反语学习的成功之路。笔者多年来直尝试运用互动式教学模式进行课堂教学,至今取得了定的成效。笔者将在实践中的些做法和体会做如下总结互动式课堂教学要遵循的项原则互动式教学是教师与全体学生为了个共同的任务而相互交流相互促进的教学。练习评定是互动教学的必要环节,是检测教学效果的重要...

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初中英语，集体备课-听课-评课(原稿)

人人从不同角度不同侧面谈个人见解,最后由人执笔完成集体教案,即大家共享。每个人在集体教案的基础上,结合本班实际修改补充,甚至再创造,力上课是教学过程的中心,也是听课评课的前提基础。教师要认真按照集体备课教案执行,掌握教学的主动权,并通过各种渠道,运用各种方法去完成教学任务。我们对每堂课的规范要求是整费用给智囊团顾问团,目的是为了在决策时不发生或尽可能少发生偏差,把损失减到最低程度。讨论...

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初中音乐声乐应融情于声(原稿)

学生酷爱唱歌,声音条件也不错,但受各种条件限制,比如在小学最佳培养期岁开始学习声乐最好没有得到很好的训练要多培养些优秀的声乐特长生,既发展了他们的特长,又可以为高中输送更多的好人才,还能让我们的专业得以更好的发挥和展示。何乐而不为呢初中的学生大部分陆陆续续都会进入变声期,在这期间可能会出现声音沙哑低沉,高音不易被控制等现象。这些都不要紧,只要教师能合理地教育和引导,教育学生注意保护好...

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初中音乐教学中“情感唤醒”的一些方法(原稿)

在孩子岁时就培养学生学习乐器,导致每个班的学生对音乐学科的基础知识积累差别很大。最后,学生本身受遗传或教育的影响不同,对音乐的自身敏感程度也不同聆听的过程中,学生也不会表现出脸茫然的表情。其次,课堂中始终重视唱的作用。尤其是欣赏课,无论是歌曲还是器乐曲欣赏,都要坚持演唱。初中生的孩子正处变声期,但嗓音条件不代表演唱的放弃。可以选择合适的调式正确的方法来演唱。并且在唱的过程中尤其要求...

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初中音标教学的几点探讨(原稿)

定必要的基础。初年级的学习任务增多,知识难度进步提高,学生在学习中容易产生畏难情绪,两极分化的情况比较多。教师在教学中对音标学习的学习,初中年级的学生具备了定的词汇基础,初步了解了些音标的知识,对学习音标有定的兴趣,但相当多的学生没有正确的语法常识,些学生甚至把音标和字母混为谈。鉴于这种情况,教师首先要讲解起码的音标知识,树立正确的音标概念。如首先引导学生了解元音和辅音的概念,简单了解...

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初中研究式作文教学设计及分析——“身边的一个人”(原稿)

公,他说了什么,你知道了什么,并结合自己研究的类型,说说例文是怎么写的,这件事可以怎样写交流中有多种写人的方法,教师及时点拨,并给予适当的评价。这交流过程中,选择几个有代表性的要学生不断地积累各种表达方式,阅读各类文章。让学生体会语言文字的灵活性,写人方法的多样性,从而提高语言能力和思维能力。第阶段情况反馈,习作成文。结合对人物的调查和对例文的研究两方面进行,交学生在周的时间内,随时去阅...

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初中学生作文选材浅谈(原稿)

我没有什么关系,则属于材不对题,这样的文章必败无疑。所以,选材时必须有的放矢,紧扣主题好地表现主题,重者则成为跑题之作,劳而无功。初中学生作文选材浅谈原稿。如学生写我亲爱的朋友这篇文章,小作者主要写了这位朋友在思想生活等方面好记叙文,选材时定要在真事小事上下功夫。素材和题材仅字之差,却有质的区别。经过段时间的理论研究和实践操作,对于材料的筛选和安排总结了以下几点其初中学生作文选材浅谈...

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初中学生自主学习能力的培养(原稿)

则原稿。抓好教材中例题习题的归类变式的教学在数学复习课教学中,挖掘教材中,制订出自己的复习计划。根据知识重点学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。般复习计划主要内容应包括系统复习和综合复习安排,系统复习初中的每章节内容,要计划好复习时间复习重点基本复,归纳总结解题方法做好综合训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短时间内达到此目的的,是许多教师长期探...

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