初探外语学习之低龄化(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

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低龄化语言作者简介段惠芳,任教于甘肃省兰州市第十中。在这个信息技术革命,知识大爆炸的年代里,随着世界经济整体化和居民的迁移,各国之间的联系日益加强各个领域的合作更为广泛,精通种语言已不能适应时代的发展,因此,外语学习越来越被人心理基础日内瓦学派中以皮亚杰为首的学者把儿童的认知发展分为感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段个阶段。岁中儿童可以从具体实际中感知些概念。结合语言习...

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初探体育教学中学生情绪的引发、维持、控制及转化(原稿)

中学习知识,掌握技术,这只能算是近期的暂时的局部的目的从长远的眼光看,教育是机的重要因素,是取得成功的先决条件。教师要引起学生的情绪,就必须激发他们的需要,通过对目的意义用途的了解,使学生对将学的内容有个整体的感觉,从而构建学习的意向。寓教于趣,以趣培志,形成下个兴趣链有趣乐趣志趣好奇心求知欲自觉学习。情绪的维持情感具有强化功能。这里包括正强化功能胜理智的现象,不能正确控制注意的分配转...

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初探提高学生写作水平的方法(原稿)

要很多学生由于生活阅历少积累素材少等原因,写作水平直没有很大程度的提高,影响到了学生的语文学习成绩。本文介绍了种提高学生写作水平的方法,旨在与篓子是我的密友,常往它里面扔弃废稿,定会有成功的那天。为了提高自己的语言表达能力,可展开丰富的想象,写下自己的感想随笔,对社会报刊杂志上的人物事件进行评论,对我们伟大的祖样等我们动笔写作文的时候,这些装进仓库里的材料,就会自动出现在我们的思考过程...

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初探提高初中英语课堂效率的措施(原稿)

笔头。学生只有在掌握好基础知识的基础上才谈得盲目性,增强听课的效果。课前定要借助上下文来猜测词义,不要逐字翻译,不要坐等教师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,必须在教材的取舍组合上下功夫,对所讲内容的详略先后顺序讲练如何结合等必须作出精当的安排。教学方法应根据教学内容和学生状况来确初探提高初中英语课堂效率的措施原稿比如上节英语新授课,那么新知识的讲解是重点,时间安排要占分...

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初探提高初中学生英语写作水平(原稿)

行大量的阅读。阅读过程中要注意分析和揣摩原文的语言特点用词造句习惯用法和固定搭配等。教师要鼓励学生博览群书,扩大知识面。正确地引导学生进行语篇分析,找出主题句,分析扩展句,总结概括文章大意,这些都有助于培养学生的写作谋篇等几方面进行有效的指导,允许学生借用文章中的部分词汇和表达形式,并且指导他们准确地运用语法知识,注意单词的大小写动词的时态语态主谓致名词的单复数形式形容词的比较句子...

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初探数学课堂教学中的创新(原稿)

索与奋斗的成功经验。它既有巧夺天工的构思,传承人类空间,鼓励学生发表自己的独立见解,注重学生的自我感受其次,要帮助学生养成独立思考的习惯,引导学生多角度思考,创造性地解决疑难问题。在创新意识的培养中,教师还应恰如其分地赞赏与鼓励学生。教师的赞赏与鼓励可以增强学生的兴趣,使他们向更深更广的知识领域探索。中,学生能够形成多方面的能力和技能。例如,让学生自己提出问题,互相研究讨论解决让学生自...

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初探让学生“乐学”英语的对策(原稿)

原有教学风格不相适应的那部分学生,需多些宽容和理解,多些信任和鼓励。对于学习扎实知识面广的学生,多给他们些具有挑战性的活动或问题对于接受能力不强反应较慢的学生,需多利用些直观教具身体语言予以启发对低学习难度分层教学提前预防学生英语水平两极分化努力提高英语课堂教学的有效性建立合作融洽的师生关系,师生心灵相通,心心相印采取灵活多变的教学方法,巧妙设臵情景,渗透知识于其中,用趣味激发学生学...

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初探期望效应运用在英语教学中所产生的效率(原稿)

闪光点,并相信经过自己的努力导的目的,又给出了运用这些句型的示范,加深了学生对这些句型的印象,而且平等的语气也使学生能真切地感受到教师对他们的尊重初探期望效应运用在英语教学中所产生的效率原稿。关注后进生,批语注意连续性每个学生都希望得到教师的特别关注不同情况,笔者用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有,初探期望效应运用在英语教学中所产生的效率原稿学生的自信,调动学生的积极因素,使他们加倍去...

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初探科学教学中“小组互助”构筑高效课堂(原稿)

作用。然而,现在化学实验教学却成为薄弱学校化学教师教学的困难之处。本文对此进行了阐述。关键词实验教学兴趣资源作者简介何成林,任教于安徽省合肥市第十中学。笔者所在的学校前身是所厂办学校,地处合肥城乡。但教师要加以引导,科学的控制时间,尽快得出化学结论,加以对比。例如,的水中,白磷的着火点为有何现象为什么为什么学生由于受水能灭火的常识的影响,对第个问题般都认为不会有什么现象。这时可让学生...

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初探开展初中英语听力教学的方法(原稿)

提高学生的听力水平,就需要广大英语使学生能听懂英语,必须先使其发音标准。能用英语正确流利地表达自己意思,那么也可以听懂他人所要表达的意思。简单地说,就教学中占据着重要的地位,学生能听懂是学好英语的第步。所以,搞好听力教学,提高学生的听力水平,就需要广大英语教师积极地初探开展初中英语听力教学的方法原稿对话和文章的方向进行预测。教师也要引导学生做好听中预测,重视在听的过程中,起始的句子时...

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