《妈妈的爱》教学实录与评析（13篇）

上传时间：2024-07-31 20:42

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课标指出阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解各体验。因此教学本节课我采用以下策略引导学生调动自己的生活积累,真实地与同学交流自己的经历和感受,彼此受到感染,促进学生对课文内容的理解。在学生进行朗读的过程中,引导学生进行想象,借助典型的故事帮助学生理解诗中难理解的句子,用真实的体会感悟诗歌的内涵。根据我对教材的理解...

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《妈妈》教学设计（13篇）

。全课小结第课时创设情境,激趣引入播放幼儿园小朋友庆middot;的活动录像,想想幼儿园的小朋友在做什么,他们为什么这么快乐?,你是怎么过middot;儿童节的照片。点拨启发,回忆过去,拿出上幼儿园时过middot;的照片,把你当时的表现与大家交流交流。,展示照片,在全班交流。激发欲望,展望middot;middot;儿童节活动时的精彩片断,介绍本校近年来高年级同学middot;儿童节活动的内容,激发学生参与的欲望。middot;儿童...

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《绿色蝈蝈》教学设计（14篇）

去掉了纵身,就不能很好地反映蝈蝈顽强勇猛的特点。修辞拟人比喻,使文章更生动更富有表现力。对比蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀作者对蝈蝈的喜爱原因蝈蝈有有力的大颚锐利的钳子补介绍蝈蝈的身体构造。大自然就是如此弱肉强食。小结。师这段文字为什么写得这么精彩？从中你可以学到什么东西？这段文字之所以写得这么精彩,是因为用词准确。比喻对比等修辞手法的使用,使文章更生动具体。以情驭文,出自于作者对蝈蝈的片喜...

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《绿》教学设计教案（15篇）

指名抓主要词语背诵第自然段。学生背诵课文第产业自然段。先指出作者游灵隐看到的景物,默读课文。再划出写这写这些景物‚绿‛的词语,读读课文。灵隐满目是绿,道路两边苍翠欲滴,似也是绿的；飞来峰上,有的有的峰下小路直绿到；冷泉亭下在片绿色之上以引读法牢记写绿的段落,为背诵作准备学习背诵课文第自然段。自学。根据本段特点,划出作者游花港看到哪景物？指出文中哪些地方写了看到的事物,哪些地方写了联...

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《绿》教学设计（17篇）

那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。这样的菜,直吃到我离开小院,搬进了楼房。以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。像喜欢院里的母亲种的苦瓜样,我喜欢上苦瓜道菜。第段中个句子次序被打乱,正确的次序应当是abcd下列几项中对文章理解不正确的项是a全文以‚苦瓜‛为线索,记述了‚我‛吃苦瓜的个阶段,这也是对‚母亲‛认识逐步加深的过程。b文章时写‚苦瓜‛,时写‚母亲‛。写‚苦瓜‛激情满怀,写母亲反倒文字平平,但...

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《旅鼠之谜》教学设计（13篇）

选择北极旅鼠大奥秘中的任个奥秘,大胆而合理地猜测下吧！旅鼠之谜教学设计篇教学目标掌握字词,了解作者反复阅读课文,了解事实,从事实中概括提炼观点。理解以叙述为主科学文艺作品的特点。培养以科学态度探究问题,开展研究性学习,以增长科学素养。教学过程导入学习字词媲美挑衅笃信迷惘啮齿徘徊媲美美好的程度差不多挑衅借端生事,企图引起冲突或战争笃信忠实地信仰鼠目寸光形容目光短浅徘徊在个地方来回走神...

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《旅鼠之谜》教案（17篇）

媲美挑畔笃信鼠目寸光相辅相成前赴后继不可思议道听途说位同学投影显示自己整理的词语除了预习的词语外,可能出现的词语。仓皇逃窜紧迫不舍小心翼翼急中生智饶有兴趣自言自语神秘莫测无言以对齐心合力焦躁不安东跑西颠永无休止无所畏惧浩浩荡荡全军覆没难以臵信传宗接代稀奇古怪若有所思学生自由发言,其余同学评价。明确旅鼠的第大奥秘是,繁殖能力惊人,为动物世界之最。对旅鼠,年就有近百万后代。旅鼠的第大...

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《落叶》教学设计（13篇）

活动反思本次数学活动,教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习,自然地渗透了环境教育。整个活动以‛捡落叶‛的游戏形式贯穿始终,趣味性极强。最后的‛装袋‛游戏既检查了幼儿的数物匹配能力,也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶,学中有玩,玩中有学,心情特别轻松愉快,从而油然而生种与自然亲密无问的情感。落叶教学设计篇活动内容游戏识字落叶活动目标理解课文内容,...

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《落叶》教学设计（12篇）

没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。阅读。蝈蝈与蛐蛐济慈大地的诗啊永远不会死当骄阳炎炎使百鸟昏晕,躲进了树荫,却有个声音在草地边树篙间飘荡不止；那是蝈蝈在领喝,在奢华的夏日它的欢乐永远消耗不尽,因为如果它唱得疲倦过分,就在草丛下享受片刻的闲适。大地的诗啊永远不会停在寂寞的冬夜里,当霜雪织出片静寂,炉边的蛐蛐尖声吟唱,歌声随着温度上升,使人在睡意朦胧中恍惚听得,绿草如茵的山坡上蝈蝈...

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《落叶》教案（14篇）

教师把幼儿想像的动作示范表演。幼儿听音乐集体表演。大风和落叶的游戏每个孩子带上胸饰,引导幼儿把自己想象成片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。加进用乐器的刮风声音,初步分辨音的不同,并作出反应。孩子听音乐想像自己是片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在起。听音乐玩遍。活动结束。活动建议在音乐表演区投放秋天的音乐和小树叶的头饰胸饰,供幼儿表演。鼓励幼儿在音乐区中玩大风和秋叶的游戏,演唱秋天的...

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