人教版八年级生物上册课件:第五单元1.4鱼 (共19张PPT)预览图(1)
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人教版八年级生物上册课件:第五单元1.4鱼 (共19张PPT)
上传时间:2022-06-24 19:58
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人教版八年级生物上册课件:第五单元1.4鱼 (共19张PPT)
,这种体形与水中游泳有什么关系体表特征观察鳞片的分布,用镊子取片鳞片,用手掐掐,感觉如何想想,鳞片有什么作用用手摸摸鲫鱼的体表,细心体会下,感觉如何想想,这与水中游泳有什么关系总结鳞片坚韧,有保护作用体表粘滑,可减少游泳阻力。头躯干尾鳃盖鲫鱼的身体结构↗口↗眼侧线阅读教材,完成下列各题。鲫鱼身体呈形,体表长有。其外面有,可以减少游动的阻力鱼的侧线是种感觉器官能够测定,感知和...
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人教版八年级生物上册课件:第五单元1.3软体动物和节肢动物 (共26张PPT)
业用品医用有益饰品软体动物与人类的关系危害农作物传播疾病有害软体动物的特征柔软的身体外有,大多数有,运动器官是。软体动物与人类生活的关系食用药用饲料或饵料如鲍壳石决明,乌贼内壳海螵鞘,海兔卵群海粉等观赏高贵装饰品及工业原料如珍珠,纽扣等有害的面寄生虫中间宿主危害农作物附着堵塞管道等外套膜贝壳足分四个纲昆虫纲多足纲蛛形纲甲壳纲二节肢动物节肢动物是最大的动物类群,目前命名的种类有万...
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人教版八年级生物上册课件:第五单元1.2线形动物和环节动物 (共22张PPT)
肠梗阻胆道蛔虫病阑尾炎腹膜炎肺炎等。预防注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜水果要洗干净,饭前便后要洗手其次要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用!!!线形动物的主要特征•身体细长,呈圆柱形•体表有角质层•有口有肛门。丝虫蛲虫秀丽隐杆线虫常见线形动物你在什么样的环境中可以找到蚯蚓答蚯蚓生活在潮湿,疏松,富含有机物的土壤中。前端环带体节后端蚯蚓的生态价值与人类...
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人教版八年级生物上册课件:第六单元3保护生物的多样性 (共40张PPT)
但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有只,经过保护和繁肓,年已达只扬子鳄是种古老的爬行动物,在地球上已生存至少亿年以上,被称为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带,现仅残存于苏浙皖的交界处。银杉为我国特有的孑遗树种。树史达万年以上,在第三纪晚期的冰川活动中几乎灭绝,仅在地处低纬度的我国西南残存,五十年代被发现。被称为植物中的“活化石”。珙桐高多米...
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人教版八年级生物上册课件:第六单元2认识生物多样性 (共28张PPT)
生物类群总种数占世界的平均百分比为根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家的估计,地球上实际存在的物种的总数从万种到亿种之间。指地球上动物植物微生物等生物物种的丰富程度我国生物种类多样性的特点苔藓蕨类和种子植物居世界第三裸子植物种居世界第有“裸子植物的故乡”之称鱼类鸟类和哺乳类种数居世界前例特有的和古老的物种多生物种类的多样...
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人教版八年级生物上册课件:第六单元1.1尝试对生物进行分类 (共23张PPT)
各植物类群的名称。观察与思考肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松植物叶脉为平行脉片子叶无根假根无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉两片子叶类植物类植物类植物类植物类植物类植物肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松植物叶脉为平行脉片子叶无根假根无根有根有种子种子有果皮包被种子无果皮包被无种子有茎叶无茎叶叶脉为网状脉两片子叶类植物类植物类植物类植物类植物类植物...
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人教版八年级生物上册教案:第五单元4.2细菌
菌都是单细胞的。金黄葡萄球菌肺炎链球菌葡萄球菌炭疽杆菌乳酸杆菌大肠杆菌螺旋菌霍乱弧菌电镜下细菌有哪几种形态细菌有哪些基本结构有哪些特殊结构细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛遗传物质细菌的结构保护运动特殊结构基本结构细菌结构与动植物细胞相比有哪些区别说出细菌与动植物细胞相比最大的不同是什么没有成形的细胞核比较细菌与动植物细胞的区别比较细菌细胞动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶...
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人教版八年级生物上册教案:第五单元4.2细菌 (2)
怎样产生的自然发生论细菌是由肉汤自然产生的巴斯德几天后细菌细菌过不去!过不去!四年后细菌细菌过不去!过不去!几天后细菌是由原来已经存在的细菌产生的肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,细菌不是自然发生的,而是由已经存在的细菌产生的。结论巴斯德还有那些主要贡献巴斯德还发现了乳酸菌酵母菌真菌的种,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父”。巴氏...
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人教版八年级生物上册教案:第六单元1.2从种到界
系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征分类的基本单位是种。生物分类的个等级由大到小是什么对比不同的等级哪个等级中包含的生物种类最多哪个等级中生物的共同特征最多属门种科目纲界阅读课本页界门纲目科属种包含生物种类生物共同特征是最基本的分类单位生物分类等级由大到小顺序是种给马找亲戚用“最亲”“很亲”“比较亲”“较远”“很远”等词语,形象的描述它们与马...
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人教版八年级生物上册教案:第六单元1.2从种到界 (2)
的种基本方法生物分类的方法是什么把生物划分为种和属等不同的等级,并对每类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类有何意义弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。界生物分类的等级单位门纲目科属种中国云南省州县镇村王麻子大小每个种里只有种生物。“种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多亲缘关系越来越近界种界种生物分类等级由大到小顺序是界门...
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