罪活动，建立和完善学校及周边治安综合治理长效工作机制，全力维护，占道堵门经营，阻碍交通，个别驾驶人员安全意识淡薄，加之少数学生交通法规意识不强，直存在交通安全隐患。人身安全。随着独生子女的增多，他们不能学会宽容与忍让，发生矛盾私下解决，且很容易招致社会闲散人员的参与，从而引发校外暴力事件。不同类型的学校缺乏沟通与联系，部分家长素质不高，都易于发生人身伤害事件。社会上敲诈勒索盗窃等现象时有发生，学生自行车失窃现象直难以得到有效治理，尤其校外小混混放学时聚集学校附近寻衅滋事，向学生索要钱物现象时有发生，并以暴力相威胁。这些问题不仅严重影响了正常的教学秩序，同时对学校师生人身财产安全也构成了威胁，甚至导致了刑事案件的发生。校园及周边治安环境的治理工作是项艰巨而复杂的系统工程，涉及的部门人事繁杂，工作难度大。要进步加大学校及周边治安秩序的整治力度，防范和打击学校及周边各类违法犯罪活动，建立和完善学校及周边治安综合治理长效工作机制，全力维护学校及周边秩序和稳解社会上的些事。比如说象社区的环境卫生，社区的道路都和我们有着密切的关系。在这里，我来先讲讲社区的环境卫生这个话题。现在我再来讲讲社区的道路。说起道路，我就有肚子的话要说，可是不知道从何说起，我就从我们家前面的那条主干道说起吧。那条道路是我们三四个小队上镇的必经之路，天气好的时候还可以。到下雨天那就地上的坑坑洼洼里面都灌满了水，没有处不湿脚的，年亲的可以不下车，直接骑着车从水中趟过去，年纪大的就不行了，他们必须要下车，因为他们没有那么好的骑车水平，下车那么脚上的鞋子就全湿了，还要跑到镇上去买菜，要等到买菜回来到家里换鞋，这样的湿鞋穿在脚上，不感冒才怪呢。如果到了冬天，那就更难走了。因为今年的冬天气温格外的冷，达到了零下七八度，还要下雨，这样来，就形成了冻滑的循环天气，吓得人们都不敢出门了。生怕在路上遇到不测，会让家里人担心。这样的事情在我的周围有很多，我不举例，就近的次谈谈我的看法。在我的小队里有个六十多岁的大爷，这天清晨，天上下着雨，老大爷没办法要到镇上去，因为家里有个老奶奶病在床上，已经两天没有吃东西了，再不请医生来看病，恐怕老奶奶要支持不住了，于是老爷爷硬着头皮上路了，可是刚上路，迎面就遇上了个骑摩托的小伙子，摩托车骑得不快，因为在下雨，地上又有许多的小水坑，可是老大爷因为惊吓了，就不知所措，为了要躲避骑摩托车的小伙子，有想要躲避小水坑，结果两样都躲避不了，被骑摩托车的小伙子撞到了个小水坑里，跌的满身都是水和着泥，所幸的是没有多大的伤痛，要不然这个场面不知到要如何收拾。所以这样的道路定要改造，而且还要修造的宽敞，不挡视线，这样随便下多大的雨，人们都不怕出门了。社区是我们大家的社区，乡镇是我们大家的乡镇，生活在里面的人定要共同来维护社区和乡镇的环境，要做到环境卫生，垃圾随时丢在垃圾相里，人人参与，个个动手，这样我们的社区会越来越美丽。学校周边环境保护调查报告学校周边环境保护调查报告经过年多来主持保卫处工作的实践，深深的感到校园周边治安环境的治理工作是个老大难问题，我校虽然向非常重视对学校及周边治安环境的综合治理工作，但近年来学校周边治安环境问题日显突出，其发展趋势严重影响了正常的教学秩序，同时对学校师生人身财产安全也构成了威胁，甚至导致了刑事案件的发生。也令学生家长深恶痛绝。校园周边的网吧音像店游戏机室书店不断增多，学校无权对它们监管，且从业人员素质较差惟利是图，小商贩向学生出售烟酒管制刀具等危险品及黄色书刊，很难保证学生不涉及色情淫秽暴力凶杀等不健康内容，尤其是学生节假日上网情况无法控制。卫生安全。校园周边小吃部流动摊点的经营条件简陋卫生状况差，卫生安全难以保障。我们虽多次了解并提出要求，但限于学校的行政地位，无能为力，小吃部从业人员健康状况无法保证。交通安全。学校门前道路拥挤，卖小吃的手推车，占道堵门经营，阻碍交通，个别驾驶人员安全意识淡薄，加之少数学生交通法规意识不强，直存在交通安全隐患。人身安全。随着独生子女的增多，他们不能学会宽容与忍让，发生矛盾私下解决，且很容易招致社会闲散人员的参与，从而引发校外暴力事件。不同类型的学校缺乏沟通与联系，部分家长素质不高，都易于发生人身伤害事件。社会上敲诈勒索盗窃等现象时有发生，学生自行车失窃现象直难以得到有效治理，尤其校外小混混放学时聚集学校附近寻衅滋事，向学生索要钱物现象时有发生，并以暴力相威胁。这些问题不仅严重影响了正常的教学秩序，同时对学校师生人身财产安全也构成了威胁，甚至导致了刑事案件的发生。校园及周边治安环境的治理工作是项艰巨而复杂的系统工程，涉及的部门人事繁杂，工作难度大。要进步加大学校及周边治安秩序的整治力度，防范和打击学校及周边各类违法犯效管理是个完整的系统,应该与企业的战略和目标相联系,有助于企业总体战略和目标的实现。绩效管理的主要目标是提高企业整体绩效。企业必须意识到绩效管理是个系统,能完成许多任务衡量绩效帮助制定工资提升等决定帮助员工发展培训环境塑造设备更新选拔和评估等。绩效管理包括目标设置阶段绩效管理目标的反馈阶段实施考核阶段和绩效结果运用阶段。第部分,目标设置阶段。绩效管理在目标设置阶段重视员工的参与性和目标的可接受性。因为员工自己参与了目标的制定,所以会形成对目标的认同,对目标实施会形成心理上的承诺。第二部分,绩效管理目标的反馈阶段。美国心理学家斯金纳提出的强化理论认为人的行为是对其所获刺激的函数,如果这种刺激对他有利,则这种行为就会重复出现若对他不利,则这种行为就会减弱直至消失。因此,目标的反馈是很重要的。第三部分,实施考核阶段。组织定期对员工的绩效进行考核。这阶段的任务是组织怎样尽可能客观真实地对员工的绩效做出评价,同时又尽可能让员工感到满意。绩效考核的起点是前面双方制定的绩效合同或称绩效协议。第四部分,绩效结果运用阶段。评估结果运用包括进行人事决策和培训发展。组织根据绩效评估的结果做出相应的人事决定。如根据绩效评估结果为员工确定薪酬确定是否需要更换岗位是否适合晋升等等。绩效评估另重要用途是确定发展计划。这用途日益被组织所重视。绩效评估结果为员工的发展培训提供依据,如哪些员工需要培训,需要何种培训,有多少员工需要这种培训等。二绩效管理的特点绩效管理是种在充分肯定员工对企业价值的基础上,创造种环境让职员能获取共享使用组织内部和外部的信息以形成个人知识,并支持鼓励个人将知识应用整合到组织产品和服务中去,最终提标的反馈阶段实施考核阶段和绩效结果运用阶段。第部分,目标设置阶段。绩效管理在目标设置阶段重视员工的参与性和目标的可接受性。因为员工自己参与了目标的制定,所以会形成对目标的认同,对目标实施会形成心理上的承诺。第二部分,绩效管理目标的反馈阶段。美国心理学家斯金纳提出的强化理论认为人的行为是对其所获刺激的函数,如果这种刺激对他有利,则这种行为就会重复出现若对他不利,则这种行为就会减弱直至消失。因此,目标的反馈是很重要的。第三部分,实施考核阶段。组织定期对员工的绩效进行考核。这阶段的任务是组织怎样尽可能客观真实地对员工的绩效做出评价,同时又尽可能让员工感到满意。绩效考核的起点是前面双方制定的绩效合同或称绩效协议。第四部分,绩效结果运用阶段。评估结果运用包括进行人事决策和培训发展。组织根据绩效评估的结果做出相应的人事决定。如根据绩效评估结果为员工确定薪酬确定是否需要更换核前期与后期的相关工作。不重视在绩效考核前绩效目标的订立和绩效标准的制定,考核标准很模糊,有些考核指标只是领导拍拍脑袋就冒出来的在工作过程中管理者不重视与员工进行沟通以及对员工的辅导,管理者或领导者很少从员工的角度去分析问题,而是把自己的意志强加给员工绩效评价的过程常常因评价者的主观臆断而失去公平,个人只是评价结果的承受者,还有的员工反映,自己不知道考核结果,只能从当月工资数额中推测绩效考核成绩,既不能清楚了解自己为什么得到这样的绩效考核成绩,不知道自己工作中存在的问题,也不知道需要讲行何种改进。大多数员工认为公司的绩效考评是种暗箱操作的东西,并对公司的绩效考核结果产生置疑,甚至引发了对上级的不信任。三大多数时候公司仅仅是在进行绩效考核,而不是立足于绩效管理人力资源部门在开展绩效管理时对参与绩效管理的核心人员各级管理人员的培训不够,导致此项工作未得到广大管理层的支持与理解。同时,大多数管理者对绩效管理是个动态的过程的理解不够,认为只是考核完了,得出个分数就行了,考核的结果仅用来计发工资或奖金,管理者未能在绩效考核完成之后,与员工共同制订员工的职业生涯规划和人力资源开发计划,忽视了绩效管理在员工工作业绩提升和员工工作能力提升方面的作用。各直线经理人把绩效管理视为麻烦事,不愿意在人员管理上投入过多的精力。四绩效管理的改进建议提高员工参与制订绩效管理计划程度绩效管理有效的执行在很大程度上取决于中层管理者以及普通员工对绩效管理制度的认同与理解,而这切都是以全体员工的参与为基础的,所以,要让员工与主管共同设定目标制定工作的计划和衡量标准,提升员工对工作的认同感和责任感。二重视与员工进行沟通企业只有通过与员工的有效沟通才能保障企业的绩效管理制度符合各个部门以及员工的实际情况,才能保障绩效管理的执行力度和深度,所以,应该重视在绩效管理过程与员工的沟通。在考核之前,主管人员要与员工共同确认工作的目标和应达成的绩效标准在绩效管理实施过程中,主管进行阶段性的检查时应及时向员工反馈前阶段存在的问题,指导员工在下阶段中进行改进,而且要听取员工的意见,必要时对工作目标进行修订在评估结果环节,与员工共同分析工作中存在的问题以及需要改进的地方在考核结束后,主管人员需要与员工进行绩效面谈,共同制定今后工作改进的方案。五结束语通过提高员工参与制