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对小学数学课程改革的几点认识和反思
上传时间:2022-06-24 19:44
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对小学数学课程改革的几点认识和反思
。课堂教学中老师们不仅能关注让学生获取知识,同时也能关注学生获得这些知识的过程,让学生在获取知识的过程中提升学习水平和能力,因为知识是会遗忘的,而学习的能力是永远不会忘记的。如实验小学史栋萍老师在求个数比另个数多几或少的应用题教学中,为了使学生进步理解应用题的数量关系,就组织学生进行抓抓比比的游戏活动,因为教师要求学生思考怎样摆才能使大家眼就看出谁比谁多几个或少几个。很多学...
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对提高女生体育兴趣的体会
得些项目的学习周期太长,不集中练习,学生容易生疏忘却,达不到教学效果。在不影响基本教材完成情况下,教师应根据女生心理特点适当安排学生喜欢的项目,以激发学生对课的兴趣。如铅球教学中,为了调动女生积极性,教师在宣布本课内容时,告诉女生在铅球练习之后,安排了她们喜欢的集体舞羽毛球,使女生有种欣喜和期望感,在心理上让学生消除障碍,减轻负担。这样,还可以使学生学习到新的内容,使学生乐...
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对思想品德课中“体验式”教学的反思
们可以用反映秦汉清历史电视的几个片段,让学生通过身临其境的美的享受,体验中华文化的博大精深源远流长。但如果忽视了中华文化发展过程及其他辉煌成就,不对知识进行梳理,中华文化在学生的心目中就显得零碎空洞,似无源之水无本之木。那么,体验式教学应如何通过组织体验和引导反思,让学生在亲身经历和实践中实现自我领悟,在反思中促进自我成长笔者认为应该注重学生以下几方面的体验。注重情感体验,...
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对脑梗塞住院患者开展健康教育的体会
的科普资料和卡片交给病人阅读,使病人尽快掌握有关的医学知识,同时鼓励病人及早进行瘫痪肢体的功能锻炼,加强日常生活训练,如穿脱衣服先穿瘫侧后穿健侧,脱衣时则相反。学会自我护理,就减轻他人的依赖感。多次患病,病情较重的病人,心理负担重,易产生悲观失望的心理,针对这种情况,护士可请些恢复较快自信心强的病人讲解自己康复的过程,同时在日常的治疗护理过程中,帮助病人重新掌握拿筷子,端水...
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对老年住院患者实施温馨护理的体会
大程度上消除了住院患者对病房环境的恐惧感和陌生感,缩短了他们对住院环境的熟悉过程。有的老年人行动不便,我们就在各个环节上尽可能为病人提供方便创造良好的住院和休息环境。例如轮椅,平车随时免费为病人提供为病人制作药盒,分别标上服用的剂量方法时间注意事项三楼会议室每天定时开发,供老年病人休息,聊天,促进病人之间的信息交流。到新病区住院的老年病人都持有离休证公费医疗本药费和治疗费按公...
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对高中语文教学现状的反思
。大语文观的夸大化语文学科的人文性,教师们比较重视人文精神,但同时又有弱化工具性的倾向。不注重语文基本能力的培养,对课文内容匆匆带过,字词难点都没理解清楚,就跨过课文做了许多引申和发挥,做些思想教育与精神培养的工作,好像教学中涉及双基就不是在搞新课程,仅把目光聚焦于情感态度与价值观的光环上。轻了文本的解读,轻了必要的双基,学生学了十几年的语文,连基本的语言问题都过不了关,语...
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对高中数学教与学几点体会
面,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种。掌握公式定理数学中的定理公式是数学的基础知识,学生必须认真对待,熟练掌握。对于重要定理重要公式尤其如此。要使学生懂得正确理解,熟练掌握定理公式,并能正确灵活运用定理公式去解题,往往会化繁为间化难为易,达到事半功倍的目的。认真抓基本运算的训练运算的快速准确是高考的考查的内容之。在选好的练习题的前提之下,要多练习,提高运算...
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对大学人文教育的反思与重建
普通高校的人文素质教育,或是有人文教育专业的学校,也仅仅停留在人文知识学习的层面,而忘了人文教育的根本是全面培植人性,是培养人文精神。这种徒有其名的人文教育就不是真正的人文教育,因为它不以人性的塑造人格的完善为目的,而是在工具理性与功利主义的压迫下种迫不得已的强颜欢笑,大学正逐步变成职业养成所,教育被抽去了灵魂,大学被抽去了灵魂,人文教育作为大学的天赋使命沦为或变成专业教育...
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对“油画民族化”的反思
本民族文化的生存问题。不可否认,当今的西方世界凭借自己在经济科技上的领先优势,通过各种方式输出自己的文化及意识形态,大有西风压过东方之势。非西方文化确实处于弱势的地位。但是,如果因此就对西方文化加以排斥或抵制,那则是非常不明智的。作为文化碰撞的另方西方,虽然也在不断的吸收东方绘画艺术,甚至十分露骨。如印象派现代派艺术,公然把中国的书法绘画大胆的引入画面,但却很少说他们提出西洋绘画要东...
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电子专业教学的几点体会
,走满堂灌的教学方式。平时让学生死背概念,机械地记忆些原理,根本上激发不起学生的学习兴趣。兼于上述几个方面的原因,本人认为在不影响专业理论的科学性与逻辑性的前提下,有必要根据学生的实际情况,用通俗易懂的语言并结合多媒体教学等手段形象生动向学生进行讲授,指导其练习与自学,提高学生的学习主动性,达到举反三的效果。课堂教学中通俗语言的运用是不可缺少的,它可以启发诱导学生,否则课堂...
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