“读中感悟”教学的实践体会预览图(1)
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“读中感悟”教学的实践体会
上传时间:2022-06-24 19:44
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“读中感悟”教学的实践体会
抓住这个重点句中的关键词语常常紧盯注视渐渐灵活去体会梅兰芳勤学苦练的精神。并创设多种情境,让学生反复体验,细细品味课文内容,从中懂得勤学苦练可以弥补先天不足,从而受到思想教育。阅读教学中还要有意识培养学生的注意力,使其读书时能合理调动多感官参与。培养学生做到边读边快速提取知识经验,联系课文上下文理解词语,理清框架,引导学生敏锐地观察课文的主要话题,发现比较明显的主题词主题句和主题段,...
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氯水性质的“科学探究”说课稿——获奖作品
的发展,是种不够完善的科学探究的教学。在新课程下的科学探究该如何完善呢我认为应根据学生的情况,最大限度的让学生发现和提出问题,体验完成探究的过程,享受探究活动的乐趣,这样才能真正意义上增强学生的探究意识,提高学生的探究能力。高中化学课程标准强调课程标准通过实验加深对氯水性质的认识。那在学习氯水性质之前,学生具备怎样的基础呢。三学情分析知识层面学生已经掌握了化学实验的基本方法...
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历史导言课说课稿
少盲目五说学法讨论法观点碰撞,借鉴提高合作法合作学习,共同提高在教师的引导下,通过小组内讨论,组内成员可以相互启发通过师生生生对话,使学生在倾听和争辩中训练了历史思维能力,培养了历史语言的表达能力。六说教学过程这节课分为三个板块什么是历史学习历史有什么意义怎样学历史导入向学生做自我介绍,并将姓名写在黑板上。提问哪位同学知道这个隋字念什么,它和中国历史上的个朝代有什么关系吗你...
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Unit5 B Let’s talk说课稿——获奖说课稿
两个句型。让学生用这两句对话完成给自己购买鞋子的任务。部分。这部分,我设计的大致流程是在热身中引出学习,接着学,再学说,三个句型。应该说这个流程分散了学习难点,有利于学生体验成功,增强学习主动性。在热身部分的对话句式训练后,教师与学生组成对顾客参与其中,当营业员向教师提问教师的回答是投影并配以动作演示,把买到的鞋子递给学生,让学生在教师演示中,感悟到这句话的意思。淘课件网要...
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《左、右》说课稿 (获奖说课稿)
图本系统总体设计框图如下图所示图总体设计框图软件开发及其设计流程图学会系列单片机开发软件开发,学习清晰的分块编程思想,设计系统开发流程图。设计对于大小的盒子,电路板不是很大,学习软件使用,制作电路板,节省空间车模数转换器系列基础型产品包括个位连续渐近式模数转换器,提供多达个外部输入和个内部输入的多路复用通道,主要特点如下输入电压范围转换时间个时钟周期单次和连续的以及...
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《最喜欢的水果》说课设计 (获奖说课稿)
步体会统计方法的多样性。根据统计结果能作出简单的分析和预测,初步感知统计的意义和作用,体会小样本预测的不确定性。初步学会有序观察和思考,渗透分类思想。在合作交流中,学会肯定自己和倾听他人的意见。教学重点在实践中,对数据的收集整理描述分析过程有所体验,初步感悟统计的意义和作用,建立统计观念。教学难点初步感受小样本的不确定性。二突出以人为本,灵活选择教法。根据新轮课程改革实验的...
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《最喜欢的水果》 说课设计 (获奖说课稿)
步体会统计方法的多样性。根据统计结果能作出简单的分析和预测,初步感知统计的意义和作用,体会小样本预测的不确定性。初步学会有序观察和思考,渗透分类思想。在合作交流中,学会肯定自己和倾听他人的意见。教学重点在实践中,对数据的收集整理描述分析过程有所体验,初步感悟统计的意义和作用,建立统计观念。教学难点初步感受小样本的不确定性。二突出以人为本,灵活选择教法。根据新轮课程改革实验的...
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《最后一头战象》说课稿——获奖说课稿
联系,感受战象的形象,指导感情朗读。说教学特色从整节课来看,这节课的设计基本上照顾到了语文基本能力的综合培养,课堂设计的特点最主要体现在两点在对三个场景学习的时候分别采取了自由读老师范读引读的不同类型的朗读指导方式,课堂上进行听说读写互相结合相互渗透的学习。三个场面的学习用根情感线索作为红线把几个片段联系起来,基本遵循熟读之后把握文本深层含义,进而提炼文章中心总结写作手法这...
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《祖父和我》说课稿——获奖说课稿
文本的感知语文的学习是以课文文本为载体,学生通过多种途径进行感知领悟和运用来完成的。很多时候,通过第课时的初读课文,我相信学生对课文内容有定的了解。但到了第二课时教学时,学生对课文的记忆就显得比较零碎。如果这时教师直接进入对课文的教学,往往学生不能很好地容入对课文的学习中,因此,对课文主要内容的复习在第二课时的教学中是必不可少的。这不但唤醒了学生对文本的最初的感知,同时也能...
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《纵向复式条形统计图》说课稿—获奖说课稿
的数据分析。通过对现实生活有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好习惯和学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。说教学重难点教学重点复式统计图的绘制方法和读图能力。教学难点根据统计图提出数学问题和做出简单的判断与预测。说教法学法为了达到本节课的教学目标,突出教学重点,突破难点,结合四年级的学生实际,我主要采用探究发现教学法,通过引导学生经历观察了解尝试...
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