初中体育“比赛式”教学模式的探究(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

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,让学生的内在动力和创新精神得以发挥。比赛式教学模式是将比赛运用到课堂教学中去,以此改变学生对体育课教学的态度,激发学生的积极性和求知欲。报两个或两个以上的运动项目,由体育委员牵头其他班委干部协助做好报名工作,并根据本班的人数,合理的将男女生分成几个小组教师指导分组。报名完成后由体育教师根据实际情况制定好比赛的赛制。打印出比赛秩序册发到班上由体育委员保存份教师保存份备用。比赛与教...

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初中思想政治课堂讨论中存在的问题及解决策略(原稿)

述论题。因为,论题的好坏影响着讨论的质量,精选论题是组织讨论的最基本要求。个好的论题本身应是明白易懂表述清目标就仅限于此吗种种现象表明,教师和学生的思维都带有定的肤浅性和狭隘性,从种角度来说也掩盖了讨论的价值所在。学生受本身知识水平能力生活经验等因素的限的点评,学生的后继学习的积极性又从何而来呢又如,位政治教师在讲社会公德时启发学生说说哪些人具有社会公德。学生思索片刻没有任何反应,...

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初中思想政治课堂教学的几点思考(原稿)

。要改变这种状况就要求政治教师以新课程的实施为契机,切实转变观念,优化学习效率低下。要改变这种状况就要求政治教师以新课程的实施为契机,切实转变观念,优化教法,提高教学艺术水平,注重情感教育,努力营造和谐融洽的课堂氛围,点燃学生智慧的火花,激发学生求知热情,在课堂教学情景中与学生起体验学习的快乐,享受教育成功的喜悦。课堂是实施素质教育的主阵地,定和激励,让不同层次的学生都各有所得,使课堂焕...

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初中思想政治课的创新教学(原稿)

态。本文结合笔者自身多年的教学经验论述了种创新教学方式。根据实际情况,恰到好处地运用实物投影录音计算作用,利用现代教育技术不仅能够捕捉富有时代气息的教学内容来充实和丰富课堂教学内容,突出教学重点突破教学难点,而且能够帮助学生更好地理解和接受所学内容,增强课堂教学的效果。,为学生的自主学习提供辅导,巩固学习效果。学生课外自主学习,巩固学习效果,这是个不可忽视的重要的过程。思想政治课教学...

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初中思想政治教学的三个步骤(原稿)

如果你有种思想,我也有种思想,相互交换,每个人就会有两种思想。讨论也需要定的时间和有效的训练。初中思想政治教学的三个步骤原稿。活泼好动的青少年初中学生,求知欲较强,善于表现自己,学生是天生的学习点知识,解答学生渴望解答的疑难之处。尽量做到张驰相济,有的放矢,重点突出,难点突破。讨论讨论,也称课堂讨论。讨论也就是学生根据教师所提问的问题或学生自己提的问题,交流意见,相互启发补充,弄清问题的...

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初中思想品德作业布置精致化策略探微(原稿)

但归根到底,都是我们的作业布臵策略发生了问题。如学习党在社会主义初级阶段的基本路线后,可布臵搜集资料类作业搜集改革开放以来我国经济政治科励学生关心国家大事设计实践性作业,强化学生良好道德行为设计劳动型作业,帮助学生形成热爱劳动的情感设计家庭体验型作业,培养学生的家庭美德设计观察积累型作业,提高学生的观察能力设计社会调查型作业,培养学生的社会实践能力设计小论文作业,展现探究思维过程提...

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初中思想品德探究式教学初探(原稿)

效果。探讨论的问题把全班分为正方反方进行辩论,或根据课堂上自然形成的不同观点分为几派讨论,也可以分为男女生两派讨论,教师还可以对学生的观点故意唱反调以深化讨论等。归纳法从个别事实中概括出般原理的种思维方法或推理形式研究,调查法是获得宝贵的第手资料和感性认识的有效的方法,也是进行探究活动的基础。头脑风暴法需要通过发散归纳的过程来解决的问题可采用此方式。比较法比较法是种由个别到个别进...

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初中思想品德课中情感教育的有效实施(原稿)

热情。实践证明,现在推广的这种有情境的教学方法比以前古板的教学方式更容易被学生接受。所以,教师在进行情境设置的时候不仅要以教学大纲为基础,还应该以学生的兴趣为导向,这,自学能力较差,所以教师应该为学生整理知识体系,使其能够能容易的把握学习内容。明确课堂教学的内容在讲述思想品德课程的时候,教师有效地融入自己的情感,使内容更具有感染力,便于学生接,教师在教学的过程中决不能局限于概念与理论局...

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初中思想品德课中的情感教学(原稿)

正上课与学生谈话时,要上身略有前倾。要让学生知道教师是真心真意地对待他们,从而收到意想不到的效果,大大增进师生间的情感交流。,拉近书本知识和学生之间的距离,从而激发学生的学习主动性。思想品德课的理论性较强,许多理论观点都要通过实例来说明。而现实事例具体真实贴近生活,说服力强,容易被学生接受。在教学过程中,教师适时地结合实际事例,能使思想品德课中枯燥的内容趣味化,抽象的内容具体化,深奥的...

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初中思想品德课中的常见问题和应对策略(原稿)

的鉴赏与判断能力,会在好奇心的驱使下去效仿去追求,而家庭学校又缺乏及时的正面引导,难免会出现思想偏差。例如,盲目追用生动活泼的方式来教育引导学生改变不良的学习习惯,学会自主学习教师可以用些学生容易接受的生动活泼的方式来引导学生认识到学会自主学习的重要性。案例教师发现学生不自觉阅读课本自主研究学习资料时,可以创造性地利用学生熟悉的影视剧的经典台词来教育引导学生。可改编周星驰大话西游...

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