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识梳理本课所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品,它们反映着李清照不同时期的生活与心态,呈现出不同的韵味格调。醉花阴写于北宋末年,当时丈夫赵明诚离乡在外任知州,李清照独守空闺,形单影只,居室寂静,再不闻评诗论文查书品茶鉴赏碑刻的欢声笑语,极度思念之下而写成此词。声声慢是李清照晚年的作品。当时正值金兵入侵,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,而在南方到处辗转逃亡避难中,她丢失了大量...

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30【金识源】高中语文 2.6 辛弃疾词两首课件新人教版必修4文档

鸣不时传到赏心亭里,引起江南的游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,游子对远在北方的故乡的思念。拿着吴钩看过,把栏杆拍遍,无人会,登临意。没有人能领会我登临此地的抑郁苦闷心情。落日楼头日落楼头。指夕阳西沉。断鸿声里雁是成群结队飞行的,据说掉队的孤雁叫声特别凄切,所以“断鸿声里”即令人伤感的孤雁声中。断,指掉队。江南游子飘零江南的自己。把吴钩看了把,拿。吴钩,古代吴地制造的种宝刀。当时吴地的冶炼锻...

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TOP37【金识源】高中语文 2.6 孔雀东南飞（并序）第2课时课件新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读

诗悲剧的感情色彩。“兴”，是中国诗歌创作的独特手法，般用于开头，为全文定下基础。孔雀东南飞即用“托物起兴”开篇引出焦仲卿刘兰芝这对相爱却不能相守的夫妻的悲苦命运，可谓恰当。其中的“五里”来源物以引起所咏之物，引起下文借鸟起兴，是我国古代民歌传统手法以美禽失偶来喻夫妻别离，营造了种“黯然销魂者，唯别而已”的离愁别绪，渲染了缠绵哀伤的气氛。孔雀之单飞，暗示夫妻之别离,奠定了全雀东...

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37【金识源】高中语文 2.6 孔雀东南飞（并序）第1课时课件新人教版必修2文档

口啼名词作状语，用手巾卿当日胜贵名词作状语，天天地头上玳瑁光名词作动词，发光府吏马在前名词作动词，骑马新妇车在后名词作动词，乘车留待作遗施动词作名词，赠送的纪念兰芝惭阿母形容词作动词，惭愧地对„„说不驱卿本自本自，本是无教训自即可断来信葳蕤自且，还是生光自其名秦罗敷自其名为鸳鸯好自亲自相扶将物物各自助词，无义异。词类活用孔雀东南飞名词作状语，向东南手巾掩府君书处分适适合兄意...

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29【金识源】高中语文 2.5 苏轼词两首课件新人教版必修4文档

大家苏轼的词，题材广泛，内容恢宏，对严格的词律有所突破，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放派的词风。“乌台诗案”是中国历史上次有名的文字狱，也是次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋文“唐宋八大家”唐韩愈柳宗元宋欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗“苏黄”苏轼黄庭坚词“苏辛”北宋词人苏轼南宋词人辛弃疾书画“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼散文唐宋八白发渔樵江渚...

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26【金识源】高中语文 2.5 离骚课件新人教版必修2文档

月五日，月日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如夏节浴兰节女儿节，天中节地腊诗人节等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的午亦称端五，是我国最大的传统节日之。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端...

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TOP28【金识源】高中语文 2.4 诗经两首课件新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读

靡有朝矣反是不思憨厚老实热情纯真自私变心辛苦蒙辱冷酷无情毅然坚决对比情节重点难点具体分析第部分章节回忆追述恋爱生活。恋爱诵读章节，品味语言后概括两人的抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。氓恋爱婚变决绝章节二三四五六人物女秋以为期载笑载言士贰其行至于暴矣亦已焉哉！男氓之蚩蚩抱布贸丝夙兴夜寐”，包括般陈述和铺排陈述两种情况。“以彼物比此物”，也...

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TOP29【金识源】高中语文 2.4 柳永词两首课件新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

情设景”的艺术魅力。鉴赏柳词的语言,品味蕴含的情感。苏轼词两首苏轼领略苏轼豪迈的词风,初步了解豪放派词的特点。感受苏轼旷达洒脱豁达坚韧积极乐观的人生态度。辛弃疾词两首辛弃疾赏析词中用典比喻借代等手法及其作用。品味辛词的情感。李清照词两首李清照赏析词中寓情于景层层渲染的手法。感受婉约风格,体会词的语言美,品味词的意境。了解知识领域明确课节重点掌握学习方法联系背景,了解生平。了解作者...

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27【金识源】高中语文 1.3 囚绿记课件新人教版必修2文档

绿囚绿之前之后写了什么请用与“囚绿”形式相同的短语概括。恋绿囚绿释绿思绿其实，这也是作者对绿的感情变化过程。思考探究“我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面次快速扫描课文，找出关于这些背景的语句我住在北平的家公寓里。卢沟桥事件发生了。在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。整体感知课文哪几段是写囚学习...

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TOP28【金识源】高中语文 1.3 哈姆莱特课件新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

与普罗米修斯竞争着,以对手作榜样,点滴地刻画着他的人物形象,所不同的是赋予了巨人般的伟大正因为如此,我们才认不出他们是我们的兄弟然后以他的智力吹醒了他们的生命。他的智力从各个人物身上表现出来,因此大家看出他们之间的亲属关系。我们这代凭什么敢于对自然加以评断我们从什么地方来了解它我们从幼年起在自己身上所感到的以及在别人身上所看到的,这切都是被束缚住的和矫揉造作的东西。我常常站在莎士...

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