《有趣的图形》教学设计（12篇）

上传时间：2024-08-01 03:15

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活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过环境材料相互作用获得发展的,活动准备必须与目标活动主体的能力兴趣需要等相适应,所以,我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。示路上面画有大小不同图形土坑若干角形长方形正方形的图形卡片若干,幼儿人手个小塑料筐。知识准备已认识简单常见的图形说教法学法教法新纲要指出教师应成为学习活动的支持者合作者引导者。活动中应力求形成...

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《有趣的图形》教案（16篇）

当然,活动中也存在着不足之处,最后幼儿自由组合图形进行创作时,有个别幼儿未完成其作品。,我深切的感受到新教学法对教师的工作和教学都提出了更高的要求,同时也感到了自己教学机智的不足,所以,我今后要更加严格的要求自己,积极进取,博采众长,提高自己的自身素质和组织教学的灵活性。有趣的图形教案篇活动目标通过拼摆图形,巩固对圆形角形正方形的基本特征的掌握,能够区分种几何图形。发展幼儿的观察力相互...

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《有趣的拓印》教学设计（16篇）

出示片拓印的树叶同学们想知道它是怎么画出来的吗？我们起来学学吧！设计意图设臵情境,激发学生的好奇心及想学乐学的求知欲望,为课堂教学的顺利进行埋下伏笔。观察图片,比较归纳,感知叶子的魅力请同学们欣赏这张图片,仔细观察这些树叶有哪些不同？颜色形状孩子们观察的真仔细,你们太棒了。板书颜色形状请同学们将准备好的树叶拿片出来,用手摸摸树叶的两面,感觉出来什么？面光滑,面粗糙设计意图学生在观察比...

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《有趣的拓印》教学设计（12篇）

通过视频我们可以总结出纹理清晰,表面凹凸不平的物品才能拓印不妥,如木板纹理也是清晰的,玻璃画的纹理图形也是清晰的,但由于表面光滑就不好不能拓印师所以,同学们看到桌上的物品,都是有凹凸不平表面。选取好了物品,那又如何拓出拓印呢接着看设计意图从简单的拓印树叶,培养学生善于思考的能力,自己去发现生活中哪些事物是可以用来‚拓‛,总结出其共同的特点。艺术实践现在,各小组就选取桌上物品,把他们拓印...

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《有趣的拓印》教案（17篇）

可以独立完成作品,也可以与同座小朋友合作完成。作品评价学生作品展示。师生评价说说你喜欢看的拓印纹理,猜猜它是用什么物体来拓印的。课堂小结鼓励学生多观察多发现用多种方法表现生活中的美。有趣的拓印教案篇活动目标能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画,并在操作过程中掌握拓印的方法。感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与制作拓印版画。活动准备在活动室周围放臵些可供幼儿制作拓印版画的材料。纸风筝...

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《有趣的数字》教学设计（16篇）

数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里幼儿园家里各个地方去玩,请你想想,你在哪里见过数字宝宝。汽车的牌照钟门牌号复习巩固以内的数字。教师看,调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。教师数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念念这个儿歌。儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们起做捉迷藏的游戏了,把头低下来,我数到抬起头看看哪个数字宝宝不见了问答游戏几像铅笔细又长？像铅笔...

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《有趣的数字》教学设计（12篇）

第次操作,学习个数字的不同排列组合。个数字。教师现在,我们知道了又快又好的方法,不过,石老教师的车牌上还有个数字！请你们再去试试,加上,也就是说,共个数字,看看可以排列出几张车牌？教师要仔细想想,用什么方法能又快又全地排列出来？两人合作哦！幼儿两人合作,共同寻找和记录个数字的不同排列组合。张贴幼儿记下的车牌,教师生共同检验。将为首的数字拿出来,共有张。教师小结看,只增加了个数字,就打头,就...

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《有趣的数字》教案（16篇）

根据幼儿的讲述出示数字。交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识请幼儿大声地读自己带来的电话号码。了解电话号码是多位数的。你们知道的电话是几位数的？请幼儿根据自己的生活经验讲述给小动物编电话号码有许多小动物家还没有电话,我们用数字来帮它们编个电话号码吧。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。提示可以用贴数字的方法,也可以用笔写。教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字...

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《有趣的数字》教案（14篇）

有趣的数字教案篇有趣的数字教案篇活动目标初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,了解年,有个月,个月有天,年共有天。引导幼儿知道日历等是查看时间日期的工具,学习查看他们的方法。培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。活动准备大字卡年月日各张,自制外形似房子状的XX年月月的月历大月小月月房子大小有区分,小字卡同前和数字卡人手份。各类挂历台历月历等布臵的展览区。幼儿画册活动过程导...

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《有趣的面具》教学设计（15篇）

活动准备幼儿操作材料谁的面具最有趣人手份。活动过程介绍操作材料及活动规则。出示面具,引起幼儿兴趣。教师今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做个滑稽的面具娃娃？出示面具配件。教师老师这里有很多小东西,我们来起做个面具娃娃好吗？逐出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆...

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