《跑进家来的松鼠》教学反思（14篇）

上传时间：2024-07-31 21:40

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跑进家来的松鼠教学反思篇跑进家来的松鼠教学反思篇跑进家来的松鼠是篇略读课文,写的是只松鼠跑进我们家后,在我们家接连发生的些趣事松鼠千方百计地贮存冬粮,把糖面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了个早晨把它们全晾上了;天冷了,松鼠把手套头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。学习这篇课文在读懂课文内容的...

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《跑进家来的松鼠》教学案例（14篇）

跑进家来的松鼠教学案例篇跑进家来的松鼠教学案例篇学生自学课文后。师从字里行间你感受到作者家对跑进家里的松鼠有着怎样的感情？生宽容理解。生喜爱。生舍不得。师从哪些语句可以读出这种感情,找出来读读,再和大家交流。交流有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵。我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？生从这些句子里我看到作者和小松鼠的关系像亲密的朋友。生从跳蹭咬这几个...

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《抛硬币》教学设计（15篇）

课件出示活动规则先猜猜,再抛。每人抛次,用你喜欢的方式统计。小组活动,学生情绪激动,神情专注,气氛热烈生汇报说明生我们组和是正面,和是反面。生我们组中人抛的是正面,人抛的是反面。生我们组个正面,个反面。师不论怎么抛硬币,落下后正面反面都有可能。到底是正面朝上还是反面朝上,我们是不能确定的。因此,我们可以说可能会正面朝上,也可能会反面朝上。师请同学们用可能说说抛硬币的情况。〘设计意图激发...

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《抛硬币》（15篇）

生球可能会跑进别人家里,砸坏电视机或其他物品。生球可能会打碎玻璃,玻璃掉下来会弄伤老奶奶和小孙子。生砸坏了人家的东西要赔。生砸伤了老奶奶和小孙子得赶快送医院。师可能发生这么多危险的事情,你想对小男孩说些什么？生不要在花园踢球。生应该找没人的地方去踢球。生应该到比较空旷的地方去踢球。生到体育馆去踢球,就不会伤到别人。生千万不能到马路上去踢球,太危险！设计意图这环节创设了不同的活动场...

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《胖熊吹气球》教案（2篇）

活动反思活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这时段的幼儿最多只能认识种颜色,而此活动中老师预设了种颜色,所以孩子们根本分不清楚。活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。胖熊吹气球教案篇教案设计学生分析现在的孩子大多是独生子女,他们在独享独占的环境中逐渐养成了凡事都要围着我转的坏习惯,特殊的家庭地位让孩子表现出任性自私的品质。尤其...

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《胖乎乎的小手》教学后记（15篇）

出示妈妈图师最佳妈妈谁能当,赶快练。袁思瑶读得声情并茂,张立成表情丰富,叶海韵带上了动作。评选最佳妈妈。出示姥姥图师引导评选最佳姥姥。王诗雅压低声音读出姥姥苍老的声音。罗宇凡想象姥姥年纪大了,驼着背,边走边说。评选最佳姥姥。表演求美,小脸通红指导表演师刚才我们选出了最佳兰兰,最佳爸爸,最佳妈妈和最佳姥姥。老师发现这些同学在读的时候都把自己当成了课文中的人,所以才读得这么好。那么我们怎...

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《胖乎乎的小手》教学反思（14篇）

学生说说写‚会‛应该注意什么人字头的撇捺要伸展,云要小。学生在书上描红临写各个遍,教师巡视检查指导,提醒学生注意‚个‛。展评后学生纠正并每个字再写遍。写字不在于多,在于写正确写规范写美观。为此,指导学生写字,做得比较精细。总之,低年级的语文学习,老师要注重创设情境,以吸引学生的注意力和调动学生的学习兴趣；老师要注重发挥示范引领作用,范读范写,使学生易于模仿；老师要注重教给学生学习方法读...

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《胖乎乎的小手》多媒体教学设计（17篇）

朗读训练设计的有梯度,遵循低年级儿童认知水平有浅及深的规律,使学生每读次都有新的收获,体验成功的乐趣。着眼于发展学生的综合素质,打破学科间界限,将语文美术音乐密切结合,并且联系学生以有的生活实际,渗透创新意识,达到培养学生创新能力的目的。教学效果这堂课使我深深体会到陶行知先生的话教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。本课的设计紧扣新课改的观念,教师注重创设宽松和谐的自主学习氛围,...

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《盘古开天地》教学实录（12篇）

师巨人盘古的出现,改变了这个世界。出示人类的老祖宗盘古,用他的整个身体,创造了美丽的宇宙。盘古创造的宇宙究竟是怎样美丽的呢？我们起来读课文的第自然段。设计理念围绕混沌片,让学生想像当时宇宙的样子,感受到天地分离的重要性,从而进步体会到盘古开辟天地的重大意义。在这过程中,语文学科的工具性和人文性得到了有机统。学习课文第自然段出示课文师请同学们大声读读课文,然后同桌交流,盘古的身体发生了...

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《盘古开天地》教学片断实录（17篇）

初读课文学会生字整体感知课件盘古图片以及课文朗读。画外音盘古开天辟地的神话直流传至今,你头脑中盘古是个怎样的形象呢？提示可以是勇敢,无所畏惧坚毅无私具有献身精神等词语。自学生字明确注意肢创逐都是翘舌音,滋造是平舌音；猛是后鼻音；血液的正确读音为xuèyè；倒是多音字,在本课读dǎo。肢肌辽血液是既要求认识又要求会写的字。点拨老师可以采用开火车读指名读小老师带读老师书空学生猜字...

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