《进行曲》教案（12篇）

上传时间：2024-07-31 19:25

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师幼起讨论狮子大王的动作并表演。师这个时候,森林之王狮子真的来了,它今天要穿过森林。狮子是怎样走过森林的呢？我们起来学学狮子怎样走的。师幼起学狮子走路好了,森林之王狮子来到森林,它要让其他小动物都知道大王来了,它会做什么呢？幼儿讨论吼叫狮子是怎样吼的呢？请小朋友来学学。森林里的奇妙树听见了狮子的吼叫声会怎么样？幼儿讨论不动害怕我们起来听听音乐,听听什么音乐是狮子走来了,什么音乐是狮...

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《金子》教学反思（12篇）

师上节课,我们知道彼得淘金的过程并不顺利,虽然他埋头苦干了几个月,但是他还是没找到金子,板书淘金埋头苦干没找到金子失望的他是不是就放弃了自己的梦想了呢？学习课文学习彼得是如何种花的。课文第自然段指名读。他的花种得怎样？让我们同去看看。课件出示描述自己看到的景象,用上自己积累的词语。他是怎样种出这美丽娇艳的鲜花呢？读文字,找出‚全部精力‛的词,板书全部精力引导想象课件出示彼得留了下来...

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《金属》教案（4篇）

金属教案篇金属教案篇课题金属总第课时主备教师教学要求了解金属的物理性质包括状态颜色导热性导电性延展性。中考资源网了解合金及其优良性质和广泛的用途。中考资源网在交流合作中,形成良好的学习习惯和学习方法。中考资源网培养学生勇于质疑勤于思考大胆创新和实践的科学精神。中考资源网教材重点难点重点金属的物理性质难点合金的作用。中考资源网教具多媒体课件教学方法启发归纳讲练结合教学过程a创设...

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《金蛇狂舞》教学设计（15篇）

学具准备彩色笔油画棒等。教学过程教师活动复备学生活动复备组织教学检查学生。听听欣赏民族器乐合奏金蛇狂舞讲讲你都知道哪些关于蛇的成语。看看展示十生肖邮票中的蛇及与蛇有关的文物工艺作品,启发学生了解蛇文化的历史陶器蛇,商代青铜器上的蛇纹。静息。欣赏民族器乐合奏金蛇狂舞学生讲关于蛇的成语。虎头蛇尾打草惊蛇欣赏不同艺术形象的民间工艺品蛇及有关蛇的文物。教师活动复备学生活动复备出示制作...

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《金蛇狂舞》教学设计（13篇）

环境和材料对此次活动起着极大的暗示与激励作用。精美的教具是教师运用的重要手段,教师用中国民族特色的线描制作了两条形象生动的龙,用两种不同颜色的彩带制作了图谱――海洋,自制了色彩鲜艳的龙舟,在空地上也布置出海洋的路线,并且同图谱吻合,让幼儿在符合乐曲意境的环境中,理解和感受作品。活动中,教师调动了幼儿诸多的感知通道――听觉视觉运动觉等,让幼儿在观看教师图谱演示跟随乐曲做动作等方式方法中...

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《金蛇狂舞》教学反思（5篇）

用于指挥,统步伐。常用于戏曲中的伴奏。享受探究乐趣深入欣赏乐曲主题,多媒体出示主题曲谱。体验成功喜悦再次欣赏金蛇狂舞全曲。小组活动,配合练习。幼儿朗诵儿歌,教师用钢琴轻轻地弹奏第段音乐。将幼儿分成两组进行配乐朗诵。欣赏第段音乐。引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。幼儿分两组,自由结成条长龙,随音乐扭摆。完整欣赏全曲。幼儿分两组,随第段音乐做舞龙灯进行的动作。第段音乐开始,两组幼儿边互相...

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《金蛇狂舞》教案（15篇）

那么在音乐中,又是如何体现这种竞赛场面呢？我们来感受下。播放C主题音乐师C主题旋律的情绪是怎么样的？热烈欢腾,昂扬奔放师很好,正是因为螺蛳结顶的创作手法的运用,使得音乐情绪更加昂扬奔放。师现在,我们起来跟着音乐喊着口号来为队员们呐喊助威吧。完整聆听,并表现师运动员们在声令下之后都挥动着船桨开始了这次比赛。你们想下,运动员们在赛龙舟时怎样划才能让龙舟又快又稳的前行呢？听口令动作致现在老...

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《金色的鱼钩》主线—整体教案设计（16篇）

过渡语老班长的手垂了下来,他耗尽了生命的全部,眼看着要走出草地,他却不能动了,也不能再照顾我们了。此时,你该用怎样的感情呼唤他呢？品味金色,升华迁移过渡语可亲可敬的老班长永远地离开了我们,战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。出示小黑板‚在...

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《金色的鱼钩》第二课时教学设计（17篇）

明确老班长看到个小战士不肯喝鱼汤,生怕他们饿坏了身子,他又心疼,又着急,责怪自己没能完成指导员交给的任务,因此眉毛拧成了疙瘩。战士们喝下了鱼汤,他的眉头舒展开,充分表现了他心中只有战友,唯独没有自己的高尚品质。第次瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去明确老班长历尽艰辛,任劳任怨,像保姆样照顾小孩样,照顾个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务,可是自己已经衰弱到不能支撑的地步。是高度...

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《金色的脚印》教学反思（15篇）

生举手补充正太郎不仅给藏在地板下的两只老狐狸投送食物,还从邻居家要回小狐狸,和爸爸起把它放回山里,狐狸家终于团聚并回到树林中。师示意鼓掌你们爱动脑筋,老师真是太高兴了。下面,请同学们细读课文,从课文中找出自己解决不了的问题,先在课文中做上记号,然后再提出来。生两只老狐狸为了怕自己的孩子挨饿致死,就叼来鸡给小狐狸吃,以保全自己孩子的性命,它们这样做是不是太残忍了。生课文中描写了老狐狸为救...

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