高考数学大一轮复习第2节不等式的证明课件(选修4_5)PPT文档(定稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • 等式性质,把证明转化为证明作差商证明不等式,关键是对差商式进行合理变形,特别注意作商证明不等式,不等式两边应同号对点训练求证当时当,,时,证明当时,当时,当时,考向二综合法证明不等式课标全国卷Ⅱ设均为正数,且,证明证明由,得由题设得,即所以,即因为,故,即所以规律方法综合法证明逻辑关系是⇒⇒⇒„⇒⇒为已知条件或数学定义定理公理,为要证结论,它常见书面...
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  • 不妨设则线段中点坐标为所求直线斜率为,于是所求直线方程为,化为极坐标方程,并整理得,故所求直线极坐标方程为规律方法解答该类问题应明确两点是根据平面直角坐标系中伸缩变换公式意义与作用二是明确变换前,与变换后点,坐标关系,利用方程思想求解求交点坐标,得直线方程,最后化为极坐标方程,其实质是将,代入转化对点训练在平面直角坐标系中,经过伸缩变换...
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  • 取值范围解由,有所以当时由,得当时由,得综上,取值范围是,规律方法第问关键是根据绝对值三角不等式及取值范围去掉绝对值符号第问中对参数结论有两种情形,取值范围是各类情形并集本题解不等式,是运用零点分区间讨论,另外还常用绝对值几何意义数形结合求解对点训练已知函数当时,求不等式解集若解集包含求取值范围解当时,不等...
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  • 分化细胞仍然保持全能性般情况下,分化程度越高,全能性相对越低易误易混有关细胞分化和细胞全能性个注意点多细胞生物个体发育离不开细胞分化,但细胞分化后不同细胞中核相同,和蛋白质般不同。细胞分化不改变细胞数目,却导致细胞种类增多。细胞全能性体现以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性,如胚胎干细胞发育成各种组织器官不叫全能性。细胞全能性表达条件是离体定营养物质和适宜环境条件...
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  • 甲细胞产生突变基因肯定可通过卵细胞传递给子代乙细胞和丙细胞均含有个染色体组丙细胞产生卵细胞基因组成是或若该动物产生基因型为配子,则说明减数第次分裂时同源染色体未分离解析本题考查减数分裂和遗传定律,考查获取信息能力和理解能力。甲细胞产生突变基因可能进入卵细胞中,也可能进入极体中,如进入卵细胞中,会通过卵细胞传递给子代,如进入极体中,则不能传给子代乙细胞含有个染色体组,丙细胞含...
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  • 加倍纺锤体形成在前期时期,时期纺锤体已经形成,因此在时期用秋水仙素处理,会出现过程,使染色体数目加倍。答案考向预测练柱形图表示细胞周期细胞增殖过程中含量会发生变化。通过测定定数量细胞含量,可分析其细胞周期。根据细胞含量不同,将种连续增殖细胞株细胞分为三组,每组细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确是乙组细胞正在进行复制细胞分裂间期时间比分裂期长丙组中只有部分细胞...
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  • 从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异作用机理,强调群体进化,认为种群是生物进化基本单位共同点都能解释生物进化原因和生物多样性适应性二物种形成物种形成三种典型模式渐变式如加拉帕戈斯群岛上种地雀形成。骤变式主要是通过异源多倍体染色体变异方式形成新物种,出现可以很快形成生殖隔离基因频率改变。此种方式多见于植物。人工创造新物种通过植物体细胞杂交如番茄马铃薯多倍体远缘杂交如甘蓝萝卜多...
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  • 候变化原因之。各种污染物经河流和空气进入海洋,以及海洋运输时石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。生物多样性包括遗传多样性物种多样性和生态系统多样性三个层次生物多样性具有直接价值间接价值和潜在价值。在原地对被保护生态系统或物种建立自然保护区和名胜风景区等是就地保护最有效措施。考题引领下列说法是否正确用或由历年高考题拆分而成人口剧增带来严重后果有环境污染资源短缺生物多样性降低可...
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  • 判断为化学信息涉及特殊行为,可判断为行为信息。从文字表述着重点判断。孔雀开屏如果是通过行为传递给对方,则属于行为信息如果通过羽毛颜色等传递给对方,则属于物理信息。考向预测练信息传递应用农场中种植着粮食作物果树,饲养着家禽家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量措施是延长家禽光照时间,提高产蛋量人工控制作物光周期,以达到早熟高产施放过量性引诱剂,干扰害虫...
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  • 绿素合成主要条件,般植物在黑暗中不能合成叶绿素,因而叶片发黄。温度温度可影响与叶绿素合成有关酶活性,进而影响叶绿素合成。低温时,叶绿素分子易被破坏,而使叶子变黄。必需元素叶绿素中含等必需元素,缺乏将导致叶绿素无法合成,叶变黄。另外,是叶绿素合成过程中些酶辅助成分,缺也将导致叶绿素合成受阻,叶变黄。三实践应用无色透明大棚日光中各色光均能透过,有色大棚主要透过同色光,其他光被其...
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