高考生物一轮复习第三单元第1讲酶和ATP课件PPT文档(完稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • 响曲线分析,乙酶保持活性温度范围大于甲酶,从曲线趋势看出乙酶比甲酶温度耐受程度大。从对酶活性影响曲线分析,在为环境下,几乎测不到甲酶活性时甲乙两种酶活性都较低,不宜用来测定对酶活性影响。题组设计解题技法解析答案图显隐题组二影响酶促反应曲线分析与判断在分析温度和对酶活性影响曲线时,要借助数学中分段函数思想,分段描述,即以最适温度为界限进行表述。要解答此类问题时,要特别关注纵坐...
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  • 与现代进化理论异同题组设计解题技法题组达尔文自然选择学说与现代生物进化理论比较分析在超市中无公害蔬菜很多,也很受市民欢迎,这些无公害蔬菜在生产中,不使用农药杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜生产中长期使用种杀虫剂,其结果是杀虫剂诱发了害虫抗药性基因产生,使害虫抗药性增强杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫数量增加杀虫剂能诱导害虫分解药物基因大量表达抗药性强害虫所产生后代具有很强抗...
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  • 观察其根尖细胞有丝分裂装片进行辨别亲本为二倍体,子代中出现三体,可能是精子或卵细胞形成过程中减数第次分裂或减数第二次分裂出错,产生了基因型为或或或配子。三体不是个新物种,其形成属于染色体变异染色体数目变异。解析题组设计解题技法题组二染色体数目变异分析高考福建卷男子表现型正常,但其条号和条号染色体相互连接形成条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体联会如图乙,配对三条染色体...
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  • 小段,但具有小段,其与点突变株共同培养后,可以得到转化出来野生型细菌,那么点突变株应具有小段,所以未知点突变可能位于小段。突变株缺失小段,其与点突变株共同培养后,得到转化细菌都是非野生型,而只有当该点突变位于突变株缺失小段上时才能得到上述结构,因此点突变株点突变最可能位于基因小段。故选。解析答案题组设计解题技法题组二基因突变位置判断已知是细菌片段上个基因,下图中表示野生型,...
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  • 该过程不受温度影响不存在特异性结合必须由线粒体供能不是只发生在细胞质基质中核糖体上由图可知,与氨基酸结合需要酶催化作用,而酶活性受温度影响上反密码子与上决定氨基酸密码子存在对应关系题图过程还可由无氧呼吸供能,无氧呼吸场所是细胞质基质识别并与氨基酸结合过程不只在细胞质基质中进行,还可在叶绿体或线粒体中进行。解析答案题组设计解题技法题组二遗传信息密码子反密码子关系比较根据下表中...
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  • 链碱基总数和和和和由题中,可推知,在整个分子中及任意条链中该比值都相等。可推知互补链中,。解析答案题组设计解题技法题组二分子中碱基计算条链中⇒成都模拟双链分子碱基组成中,在情况下,下列公式会随生物种类不同而不同是双链分子中,碱基互补配对,故不同种类生物中都存在,而在情况下,不同种类生物中是不同。解析答案题组设计解题技法题组二分子中碱基...
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  • 赫尔希和蔡斯用和分别标记噬菌体蛋白质和,证明了半保留复制。高考江苏卷噬菌体是以宿主菌为模板合成子代噬菌体核酸。高考重庆卷噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。高考江苏卷赫尔希和蔡斯利用噬菌体证明是遗传物质成功关键是只将其注入大肠杆菌细胞中。高考上海卷知识梳理考能诊断考点二噬菌体侵染细菌实验为证明蛋白质和究竟哪种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌...
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  • 富营养化,对近海生态环境造成定污染酸雨加剧,对森林生态系统造成严重破坏臭氧层破坏,使全球皮肤癌患者数量增加温室效应使得地球表面气温升高,引起永冻土融化,进步会对该区域公路造成破坏。水体富营养化是由于污染物排放,造成水中等元素含量偏高所致酸雨形成是由于等气体排放过多所致臭氧层破坏是由于大量排放氟利昂等物质所致。解析答案题组设计解题技法题组二全球环境问题分析下列有关环境污染和破...
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  • 关系图解法构建能量流动与物质循环关系题组设计解题技法题组二物质循环与能量流动关系考点二生态系统信息传递知识梳理考能诊断生态系统中信息传递生态系统中信息种类类别概念传递方式实例物理信息生态系统中等,通过物理过程传递信息物理过程萤火虫闪光植物五颜六色花化学信息生物在生命活动过程中产生可以传递信息化学物质昆虫性外激素狗利用其小便记路行为信息对于同种或异种生物能够通过其特殊传递信息...
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  • 是分解者营腐生生活细菌属于分解者分解者分解动植物遗体释放出来能量,只能供给分解者自身生命活动需要分解者不定都是微生物,如营腐生生活动物也属于分解者,微生物也不定都是分解者,营寄生生活细菌属于消费者,自养型细菌属于生产者。解析答案题组设计解题技法题组生态系统成分判断右图为生态系统组成成分之间关系,请据图回答问题。填写成分。主要是指。和是联系生物群落和无机环境两大“桥梁”填字母...
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