高考生物一轮复习第九单元第4讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课件PPT文档(归档)预览图(1)
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高考生物一轮复习第九单元第4讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课件PPT文档(归档)
上传时间:2022-06-24 20:33
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高考生物一轮复习第九单元第4讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课件PPT文档(归档)
关系图解法构建能量流动与物质循环关系题组设计解题技法题组二物质循环与能量流动关系考点二生态系统信息传递知识梳理考能诊断生态系统中信息传递生态系统中信息种类类别概念传递方式实例物理信息生态系统中等,通过物理过程传递信息物理过程萤火虫闪光植物五颜六色花化学信息生物在生命活动过程中产生可以传递信息化学物质昆虫性外激素狗利用其小便记路行为信息对于同种或异种生物能够通过其特殊传递信息...
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高考生物一轮复习第九单元第3讲生态系统的结构与能量流动课件PPT文档(定稿)
是分解者营腐生生活细菌属于分解者分解者分解动植物遗体释放出来能量,只能供给分解者自身生命活动需要分解者不定都是微生物,如营腐生生活动物也属于分解者,微生物也不定都是分解者,营寄生生活细菌属于消费者,自养型细菌属于生产者。解析答案题组设计解题技法题组生态系统成分判断右图为生态系统组成成分之间关系,请据图回答问题。填写成分。主要是指。和是联系生物群落和无机环境两大“桥梁”填字母...
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高考生物一轮复习第九单元第2讲群落的结构与演替课件PPT文档(完稿)
构提高了群落利用阳光等环境资源能力,植物垂直结构又为动物创造了多种多样栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象垂直结构,故正确。群落时间结构是指群落组成和外貌随时间而发生有规律变化,故正确。水平结构由于地形变化土壤湿度和盐碱度差异光照强度不同生物自身生长特点不同,它们呈镶嵌分布,故正确。解析答案题组设计解题技法题组二群落空间结构分析形成群落空间结构应注意问题要有多个种群构成...
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高考生物一轮复习第九单元第1讲种群的特征和数量变化课件PPT文档(存档)
鹊身上标志物脱落或田鼠被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次捕获中被标记个体数偏小,则计算值与实际值相比,数值会偏大。样方法调查植物种群密度时,要求统计样方相邻两条边上个体不统计正好在样方线上个体,则所得数值与实际数值相比偏小。要做到随机取样,在分布较密集地块取样,会使所得数值偏大。解析答案题组设计解题技法题组二种群密度调查高考海南卷小组用样方法调查草地中种双子叶植物种群密...
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高考生物一轮复习第二单元第3讲细胞的物质输入和输出课件PPT文档(完稿)
物质跨膜运输方式知识梳理考能诊断考点二物质跨膜运输方式几种运输方式比较知识梳理考能诊断考点二物质跨膜运输方式物质种类运输方式方向载体蛋白能量实例小分子物质被动运输自由扩散由浓度向浓度水甘油乙醇苯等协助扩散由浓度向浓度主动运输由浓度向浓度等大分子物质胞吐由膜到膜胞吞由膜到膜高低低低高高内外外内不需要不需要不需要不需要不需要需要需要需要需要需要葡萄糖进入红细胞无机盐离子氨基酸分...
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高考生物一轮复习第二单元第2讲细胞器与生物膜系统课件PPT文档(定稿)
题组设计解题技法题组细胞器结构与功能分析广东模拟根据甲乙丙丁四幅图,分析下列说法正确是四幅图表示都是组成细胞基本结构甲乙丙丁四结构中都含有和甲乙,丙丁四结构中都具有双层膜结构具有丁结构生物定具有乙丙两结构图中甲表示原核生物细菌,乙表示线粒体,丙表示叶绿体,丁表示细胞核四种结构中都含有和原核生物细菌中不具有双层膜结构真核生物中,动物细胞无叶绿体。解析答案图显隐题组设计解题技法...
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高考生物一轮复习第二单元第1讲细胞膜与细胞核课件PPT文档(完稿)
实验,用种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点,说明荧光染料能与细胞膜组成成分结合停止激光束照射段时间后,该区域荧光逐渐恢复,反映了蛋白质或磷脂分子具有流动性根据荧光恢复速率可推算出膜中蛋白质或脂质流动速率,但是不能反映物质跨膜运输速率。题组设计解题技法解析答案图显隐题组三细胞膜结构特点与功能特性分析梓潼模拟下列关于细胞膜流动性和选择透过性叙述不正确是流动性基础是组...
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高考生物一轮复习第八单元第5讲植物的激素调节课件PPT文档(存档)
期末如图所示,为对胚芽鞘做不同处理实验,为植株被纸盒罩住,纸盒侧开口,有单侧光照。下列对实验结果描述,正确是向光弯曲生长,背光弯曲生长直立生长,向光弯曲生长图中如果固定植株,旋转纸盒,段时间后,植株向左弯曲生长图中如果将纸盒和植株起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长图中由于生长素不能透过玻璃片,故胚芽鞘直立生长图中生长素能透过琼脂片,单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长图中由于胚芽...
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高考生物一轮复习第八单元第4讲免疫调节课件PPT文档(完稿)
细胞免疫分别组体防止病原体入侵第二道和第三道防线侵入人体病原体由体液免疫发挥作用清除,癌细胞由细胞免疫发挥作用清除艾滋病病毒能破坏人体细胞免疫,也能破坏人体体液免疫体液免疫也需要淋巴细胞参与,项错误体液免疫和细胞免疫都是人体防止病原体入侵第三道防线,项错误侵入人体病原体由体液免疫和细胞免疫共同发挥作用清除,癌细胞由细胞免疫发挥作用清除,项错误艾滋病病毒攻击是细胞,能破坏人体...
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高考生物一轮复习第八单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系课件PPT文档(定稿)
定程度上相互影响广州模拟下图所示为神经系统和内分泌系统之间联系,代表相关激素,则下列说法正确是图中分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素寒冷刺激后,图中含量增加先于和当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放来促进肾脏对水重吸收从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响图中分别代表是促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素和抗利尿激素寒冷刺激后,图中含量增加明显先于和当人饮水过少时,...
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高考历史一轮复习第一单元第2课时古代中国商业的发展和经济政策课件新人教版必修2PPT文档(定稿)
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高考生物一轮复习单元整合(八)课件PPT文档(完稿)
高考生物一轮复习单元整合(二)课件PPT文档(定稿)
高考生物一轮复习单元整合(九)课件PPT文档(完稿)
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高考生物一轮复习单元整合(七)课件PPT文档(完稿)
高考生物一轮复习单元整合(三)课件PPT文档(定稿)
高考生物一轮复习单元整合(四)课件PPT文档(完稿)
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高考生物一轮复习单元整合(一)课件PPT文档(完稿)
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高考生物一轮复习第八单元第2讲人和高等动物的神经调节课件PPT文档(归档)
高考生物一轮复习第八单元第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系课件PPT文档(定稿)
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高考生物一轮复习第八单元第5讲植物的激素调节课件PPT文档(存档)
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