(精品备课)2015-2016学年高中英语Unit2Growingpainswelcomeandreading课件牛津译林版必修1

上传时间:2022-06-24 20:09
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  • 毕业设计说明书刘易友计算机与信息工程学院级计算机科学与技术班企业客户信息管理系统的设计与实现杨卫民副教授杨卫民副教授老是中华民族的传统美德。早在两千多年前,孟子就提出老吾老以及人之老,讲的就是每个人都应像敬重自己的老人样敬重所有的老人。在当前推动经济社会又好又快发展...
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  • 隙潜水,径流方向自西向东,主要补给来源为大气降水。勘察期间为平水期,地下水位季节性变化幅度约震设防烈度根据禁止抗震设计规范宁武县抗震设防烈度为Ⅶ度,设计基本地震加速度值为计地震分组为第组。建筑抗震设防类别为丙类标准设防类。地基承载力标准值的确定地基承载力特征值综合建议表地稳定性与适宜性评价根据实地踏勘和现场勘察,场地及场地附近不存在全新活动断裂,也不存在岩溶滑坡危岩崩塌泥石...
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  • 寿礼不到半路被强人劫去的教训,决定选派武艺高强,又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿你若与我送得生辰纲去,我自有抬举你处。杨志对梁中书的信任,十分感激。他主动分析了今岁盗贼又多沿途强人出没的情况,不同意梁中书的公开武力押送方案,提出了伪装客商掩人耳目暗地偷运的对策,颇得梁中书赞赏。•开始读课文•注意划出不认识的字词,随时参看书下注释。认识文中的英雄托塔天王晁盖郓城县东...
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  • 之财。•生辰纲是谁取的又是从谁的手里取走的用怎样的方式取走的•晁盖吴用等八条好汉杨志智取。晁盖为首的好汉们吴用之智智用天时智用地利智用人和足智多谋学生概括小说的故事情节•示例智取生辰纲主要写了杨志带领人马押送生辰纲进京,路上用尽心机,不料却在黄泥冈遇到晁盖等人,晁盖设巧局令杨志等人喝了下了药的酒水,轻松地夺取了生辰纲的故事。•推举出五名同学表演卖酒下药的精彩片段,同学欣赏并...
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  • 阳江上救宋江,打败官军。梁山泊里驾舟踏浪,先打败何涛,再打败高俅,水中的功夫,令梁山好汉们刮目相看。他与童猛起驻守梁山泊西北水寨。受招安后,阮小七被封为盖天军都统制,因穿着龙袍戏耍被剥夺官职,贬成平民。阮小七就和老母亲回梁山泊石碣村打鱼去了。白胜,黄泥冈东十里路安乐村的个壮汉。晁盖等智取生辰纲时,先是在白胜家住下。白胜把掺入蒙汗药的药酒卖给押运生辰纲的官兵,将这十五个官兵蒙...
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  • 盖吴用等人智取生辰纲。•通过上面的复述,我们可以知道,课文分为哪几个部分•两个部分第自然段是写杨志押送生辰纲,第自然段是晁盖吴用等人智取生辰纲,其中第自然段是补叙。•课文中有哪些矛盾冲突•杨志押送与晁吴等人夺取的矛盾冲突主要矛盾冲突•杨志与军健虞侯老督管之间的内部矛盾冲突次要矛盾冲突•小说的环境分为社会环境与自然环境,请在文章中找出相应的内容,分析其在文章中起什么作用。•自...
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  • 鸡肋事件鸡肋者,食之无肉,弃之有味。撤军大惊大怒“汝怎敢造言,乱我军心。”斩园门阔事件对园门不置褒贬改后大喜操虽称美,心甚忌之“门”内添“活”字,乃“阔”字也。丞相嫌园门廓耳。活盒酥事件竟取匙与众分食讫操虽喜笑,而心恶之梦中杀人事件跃起拔剑斩之佯惊问操痛哭,命厚葬之唯修知其意“丞相非在梦中,君乃在梦中尔。”藏吴质事件曹丕径来告操密请吴质疑谮害曹丕愈恶之试才干事件曹丕曹植“竟...
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  • 请用简洁的语言概括。速读课文自主思考鸡肋事件园门阔事件盒酥事件梦中杀人事件告发曹丕事件教植斩吏事件代作答教事件虽称美,甚忌之虽喜笑,心恶之愈恶之愈恶之大怒大怒,有杀修之心。操杀修失利葬修杨修数犯曹操之忌逐渐加深生活小事政治斗争分析曹操和杨修的性格特征请从课文中找出相关语句来回答。研读课文合作探究阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒能老谋深算恃才放旷耍小聪明目中无人狂妄轻率归纳性格特点关于...
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  • 依条答之但,只要之,代词,指曹操。自学指导二合作与探究整体感知文章记叙的内容是什么记叙了曹操杀杨修的经过和缘由。课文围绕杨修数犯曹操之忌写了哪几件事试着概括复述。鸡肋事件。改建园门。分食酥饼。语破奸心。轻视吴质。教植斩吏。巧作答教。找出后六件发生在曹杨之间的矛盾故事中,曹操心理反应的词语。•按曹操对杨修的忌恨程度为序,依次是操虽称美,心甚忌之操虽喜笑,而心恶之操闻而愈恶之操...
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  • 斋公ā醉醺醺ū癞蛤蟆阎王嗑瘟ē词语解释作揖倒运狗血喷头不省人事商酌拱手行礼。事情不顺利,倒霉。形容骂得很凶。昏迷,失去了知觉。商量斟酌。整体感悟读完这篇文章,你感受最深的是什么你认为文章刻画的最成功的是哪个人物找出课文中小说的三要素。主要人物情节环境范进胡屠户张乡绅老太太等范进中举前后,周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情进学回家,丈人教训乡试回家,卖鸡救命走出大门不...
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