【成才之路】2015-2016学年高中数学第1章 1.3第2课时利用导数研究函数的极值课件新人教B版选修2-2

上传时间：2022-06-24 20:01

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图象是条连续不间断的曲线，则该函数在，上定能够取得最大值与最小值，函数的最值必在极值点或区间端点处取得例如，如图，曲线为函数的图象，定义域为则易得，是极大值，是极小值，比较极大值及端点的函数值知函数的最大值是，比较极小值及端点的函数值知函数的最小值是注意求可导函数在，上的最大值，最小值步骤求在开区间，内所有使的点计算函数在区间内使的所有点和端点的函数值，其中最大的个为最大值...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学第1章 1.2第1课时常数函数与幂函数的导数课件新人教B版选修2-2

体起草各类会议材料。二会议材料的审核各类会议按照规定的程序，由会议主体负责人审核会议材料，集团月度季度行政管理制度集团会议管理制度年度经营会议的会议材料需报集团董事局办公室进行审核。三会议材料的发放各类会议结束后，承办部门按照规定的程序及时整理会议纪要会议决议，经审核后上报及下发。会议材料的发放范围是参加会议的领导和有关的部门。四会议材料的存档会议材料的存档内容包括会议通知...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学第1章 1.4第1课时曲边梯形面积与定积分课件新人教B版选修2-2

，„，求和整个区间，上变力所做的功就近似地表示为ξ取极限ξ即求变力做功也分四步分割近似代替求和取极限，即这里取ξ且把区间，等分如图，将弹簧从平衡位置拉到离平衡位置处，求克服弹力所做的功解析在弹性限度内，拉伸压缩弹簧所需的力与弹簧拉伸压缩的长度成正比，即，其中为比例系数将，等分，记，分点依次为，„，，当很大时，在分段，所用的力约为是，所做的功则从到所做的总功近似地等...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学第1章 1.4第2课时微积分基本定理课件新人教B版选修2-2

，如图所示，由两条曲线和，直线所围成平面图形的面积如图所示，当时，如图所示，当时，求平面图形面积的步骤以及注意事项步骤画函数的图象，联立方程组求出曲线的交点的坐标将平面图形的面积转化为曲边梯形的面积确定被积函数和积分区间，计算定积分，求出面积注意事项根据图形特点选择适当的积分变量，若公共积分区间...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学第1章 1.3第3课时导数的实际应用课件新人教B版选修2-2

在预期效果确定的情形下，我们总想只付出最小的代价生活中的最优化问题常见类型存在以下几类利润最大问题，首先要找到销售价格销售数量，由此可得销售收入，然后看单件成本及总成本，最后求得产生利润函数用料最省问题，主要考虑几何体的侧面积，当然，要结合具体问题，看看上方有没有盖，下方有没有底，这些细节往往隐含在问题之中用料最省往往也会以工程造价最低不同的面造价会不同，实际问题可能要分开...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质课件新人教A版选修2-3

种取法„奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和，即„„牛刀小试陕西宝鸡市金台区高二期末二项式的奇数项二项式系数和是，则等于答案解析二项式的展开式中，奇数项的二项式系数和等于偶数项的二项式系数和故选新课标Ⅰ理，的展开式中，的系数为答案解析解法在的个因式中，个取因式中，剩余的个因式中个取，其余个因式取，故的系数为，故选解法的展开式中含的项为，而中含的项为的系数为秦安县...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学 2.3.3离散型随机变量的均值与方差课件新人教A版选修2-3

场，求李明在该场比赛中投篮命中率超过的概率从上述比赛中选择个主场和个客场，求李明的投篮命中率场超过，场不超过的概率记为表中个命中次数的平均数从上述比赛中随机选择场，记为李明在这场比赛中的命中次数，比较与的大小只需写出结论解析根据投篮统计数据，在场比赛中，李明投篮命中率超过的场次有场，分别是主场，主场，主场，客场，客场所以在随机选择的场比赛中，李明的投篮命中率超过的概率是设事...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学 1.1第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件新人教A版选修2-3

的偶数答案解析由两个数相加是偶数知两个数都是偶数或两个数都是奇数，分两类，第类，两个数都是偶数共得个偶数，第二类，两个数都是奇数共得个偶数，从数字,中取两个相加，共得个不同的偶数，故答案为分步乘法计数原理年月，第屈全运会在辽宁召开，这是中国体坛的大盛事名志愿者从广州赶赴沈阳为游客提供导游服务，但需在北京停留，已知从广州到北京每天有个航班，从北京到沈阳每天有列火车请思考该志愿者...

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【步步高】（全国专用）2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题四必考点12“解码奥秘”的基因表达课件

所示，然后利用该复制酶复制。下列叙述正确的是的复制需经历个逆转录的过程的复制需经历形成双链的过程条模板只能翻译出条肽链复制后，复制酶基因才能进行表达解析的复制不需要经历逆转录过程，是由单链复制成双链，再形成条与原来的单链相同的子代，所以错误，正确由图可以看出条模板翻译出的肽链不止条，可翻译出多条多肽链，错误由题意可知复制酶基因的表达在的复制之前，有了复制酶，的复制才能进行，...

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【成才之路】2015-2016学年高中数学第1章 1.1第2课时瞬时变化率与导数课件新人教B版选修2-2

上述过程通常也记作函数在点处的瞬时变化率通常称为在处的导数，这时，记作，即，也可记作对导数的理解应注意以下几点导数是研究函数在点处及其附近函数值的改变量与自变量的改变量之比的极限，它是个局部性概念，若存在，则函数在处有导数，否则就没有导数并不是任何个函数在定义域中的点处均有导数例如在处不存在导数因为，所以当时，的极限不存在，从而在处的导...

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