4B unit9 Breakfast 说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:47

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是四年级这些刚刚学习英语近两年的学生，注重培养他们的学习兴趣以及学习英语的态度。使他们建立起学习英语的自信心通过单元中的词和基本结构句型的操练，提高学生初步运用英语进行简单日常交际的能力，让雪糁在活动中学习英语，满足主体需要，培养创新意识。认知目标进步操练第课时的句型„„及四会单词,等。学习新的四会句型„„并注意单复数区分„„„„掌握四会单词,等。能力目标学生能自由替换练习句...

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4A Unit6 Whose gioves？说课稿——获奖说课稿

确运用„单复数的提问。二。说教法我将采用情景法全身反应法直观法等教学方法，以学生为主体，以„这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发，使学生通过感知体验等等。师生练说此类句型。然后通过采访，引出句子„„师生围绕，操练„„。这两个句型，并且区分动词单复数的使用。苏霍姆林斯基说过没有也不可能有抽象的学生。因此，我们要鼓励孩子们...

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《资本主义世界经济危机与罗斯福新政》说课稿——获奖说课稿

场空前的灾难，引发了哪些社会矛盾呢危机的影响是本课的重点，也是理解新政的前提,通过刚才的视频和提供不同层面图片资料，引导得出经济危机引起政治危机和国际关系的紧张这结论。面对紧张局势,新政成了必然选择原因提问人们不禁要问是什么导致了这场空前的灾难呢关于危机的原因对于九年级学生来说，理解起来还很困难，我通过呈现典型案例，设置层层深入的四个问题，引导学生从供需角度入手，分析造成经济...

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《中国的土地》说课稿

样的背景下写成的，表达了作者怎样的情感然后教师说在改革开放时期，也有位诗人，用他那饱含深情的诗句，讴歌了神奇而美丽的中国的土地和生活在这个土地上的人民，这就是我们今天将要学习的刘湛秋的中国的土地板书题目作者质疑定标揭题板书后，首先从质疑入手，疑，思之始，学之端。可以对学生发问看到题目，你有哪些问题或者让学生从文章题目中能想到哪些内容。根据学生的疑问，巧妙地交代本课的学习目标...

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《只拣儿童多处行》说课稿——获奖说课稿

具体内容去感悟文章字里行间洋溢的爱与美难点引导学生自主的阅读，能及时到位的点拨引导学生在与文本对话中的生成，让学生形成个性化的阅读感受。四教学准备为了更好地实现教学目标，需要将文中部分精彩段落制作成课件，以便在教学时及时地呈现。五教法与学法最有价值的知识是关于方法的知识，根据本课特点及本班学生的特点，遵循积极倡导自主合作探究的学习方式的教学理念，在具体实施时，我想主要抓这样...

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《只拣儿童多处行》说课稿——获奖说课稿

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《蒸发》说课稿——获奖说课稿

通过参与科学探究活动学习如何使用控制变量法，通过实验来研究个量随两个量变化的定量关系学习通过实验总结物理规律的研究方法。情感态度价值观通过参与科学探究活动，养成实事求是尊重自然规律的科学态度在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，培养与他人合作的精神。三说设计理念根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程...

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《争论的故事》说课设计——获奖说课稿

而内再发乎外的语文学习规律。那么，引领学生实实在在地读通，批文入情地读好是课堂教学的重头戏。从读到悟有感情地朗读，就要让学生的情感活动伴随读书的全过程。在读这篇蕴含着深刻道理的文章时，更要促学生之情去感悟，引学生之理而共鸣。感悟既是种心理活动，又是种情感经历，还是种审美的体验。阅读教学，就要引导学生实践从读到悟的经历，从而开拓学生的视野，实现对文本的超越。说教学过程故事激趣...

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《在大海中永生》说课稿——获奖说课稿

人民对邓小平同志深深地怀念和悲痛之情。教学时，我抓住关键词，通过对重点段的研读和品读，使学生在思想上情感上产生共鸣，受到震撼。小平同志的传奇的生，他的丰功伟绩，不是仅靠几节课就能让学生体会深刻，因此，学完课文后，我组织学生开展读书讲故事活动，通过阅读介绍讲故事看影视等，使学生对邓小平同志的印象更形象更具体，对其丰功伟绩了解更多。教学思路阅读教学过程是每个学生潜心读书获得个人...

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《云雀的心愿》说课稿——获奖说课稿

，识记生字，指导写字。我要说的是第二课时。教学目标根据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求，结合单元重点本课特点以及学生的实际情况，我将本节课的教学目标定为有感情地朗读课文理解课文内容，能从课文内容中懂得保护森林的重要性，体会人类植树造林的美好心愿，增强环保意识。教学重点难点本文内容是围绕森林实在是太重要了这句话展开的，课文不论是写伐树毁林森林变沙漠，河水泛滥成灾，还...

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