《只拣儿童多处行》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:47

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具体内容去感悟文章字里行间洋溢的爱与美难点引导学生自主的阅读，能及时到位的点拨引导学生在与文本对话中的生成，让学生形成个性化的阅读感受。四教学准备为了更好地实现教学目标，需要将文中部分精彩段落制作成课件，以便在教学时及时地呈现。五教法与学法最有价值的知识是关于方法的知识，根据本课特点及本班学生的特点，遵循积极倡导自主合作探究的学习方式的教学理念，在具体实施时，我想主要抓这样...

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《蒸发》说课稿——获奖说课稿

通过参与科学探究活动学习如何使用控制变量法，通过实验来研究个量随两个量变化的定量关系学习通过实验总结物理规律的研究方法。情感态度价值观通过参与科学探究活动，养成实事求是尊重自然规律的科学态度在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，培养与他人合作的精神。三说设计理念根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程...

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《争论的故事》说课设计——获奖说课稿

而内再发乎外的语文学习规律。那么，引领学生实实在在地读通，批文入情地读好是课堂教学的重头戏。从读到悟有感情地朗读，就要让学生的情感活动伴随读书的全过程。在读这篇蕴含着深刻道理的文章时，更要促学生之情去感悟，引学生之理而共鸣。感悟既是种心理活动，又是种情感经历，还是种审美的体验。阅读教学，就要引导学生实践从读到悟的经历，从而开拓学生的视野，实现对文本的超越。说教学过程故事激趣...

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《在大海中永生》说课稿——获奖说课稿

人民对邓小平同志深深地怀念和悲痛之情。教学时，我抓住关键词，通过对重点段的研读和品读，使学生在思想上情感上产生共鸣，受到震撼。小平同志的传奇的生，他的丰功伟绩，不是仅靠几节课就能让学生体会深刻，因此，学完课文后，我组织学生开展读书讲故事活动，通过阅读介绍讲故事看影视等，使学生对邓小平同志的印象更形象更具体，对其丰功伟绩了解更多。教学思路阅读教学过程是每个学生潜心读书获得个人...

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《云雀的心愿》说课稿——获奖说课稿

，识记生字，指导写字。我要说的是第二课时。教学目标根据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求，结合单元重点本课特点以及学生的实际情况，我将本节课的教学目标定为有感情地朗读课文理解课文内容，能从课文内容中懂得保护森林的重要性，体会人类植树造林的美好心愿，增强环保意识。教学重点难点本文内容是围绕森林实在是太重要了这句话展开的，课文不论是写伐树毁林森林变沙漠，河水泛滥成灾，还...

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《用计算器计算》说课稿——获奖说课稿

用计算器进行简单的计算难点熟练地用计算器进行简单的计算。二说学情四年级的学生，生动活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。三说教法学法以学生的发展为本是现代教育的根本目标，...

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《英国代议制的确立和完善》说课稿——获奖说课稿

意，引导他们积极思考，热情参与，自主地解决问题学法指导注意与英国相比较，自主学习和协作学习。教学目标知识与能力了解光荣革命过程和王权遭削弱的史实，熟悉责任内阁的形成变化和议会选举改革，探讨英国君主立宪制的特征。过程与方法老师呈现历史材料图片或视频，让学生自主学习合作探究分组讨论，论从史出提取有效信息，实行先学后教，让学生充分讨论发言后老师再总结讲述。情感态度与价值观体会英国...

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《一个这样的老师》说课稿

了本课的教学重点研读怀特森老师语言动作神态以及学生们在课上表现，感悟怀特森老师用心良苦。通过至自然段自主学习，紧紧抓住两次正视，深刻全面地体会怀特森老师对学生产生深远影响独具格的教师形象。教学难点体会侧面描写的作用。本课的教学关键，在于引导学生结合课文，实实在在地去体会侧面描写的作用。二学生分析文中所塑造的怀特森老师的形象，学生感觉特别新鲜。第新鲜在怀特森老师别具格的科学课...

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《一次函数》说课稿——获奖说课稿

，有教材的分析和学情的分析得出以下教学目标。知识与能力目标理解次函数和正比例函数的概念感受函数次函数正比例函数之间的般与特殊的关系能根据已知条件写出简单的次函数表达式，进步发展学生的数学应用能力。过程与方法目标经历探究过程，发展学生的抽象思维能力经历利用次函数解决实际问题的过程，发展学生的应用能力。情感态度与价值观目标通过本节课的学习激发学生对实现生活中的问题进行探索的兴趣...

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《小数点搬家》说课稿——获奖说课稿

探究小组合作的学习方式引导学生观察这三个数之间有什么关系让学生通过观察比较交流讨论来进行学习。通过小组讨论合作学习互相辨析，使学生的感性认识上升到理性的认识，最终成为科学的认识。学生通过交流讨论，可能会有以下答案从元角分间进率分析元表示表示角元表示分元是角的倍，角是分的倍，元是分的倍反之分是角的十分之，角是元的十分之，分是元的百分之。从计数单位分析元是个，元是个十分之，元是...

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