《云雀的心愿》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:47

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，识记生字，指导写字。我要说的是第二课时。教学目标根据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求，结合单元重点本课特点以及学生的实际情况，我将本节课的教学目标定为有感情地朗读课文理解课文内容，能从课文内容中懂得保护森林的重要性，体会人类植树造林的美好心愿，增强环保意识。教学重点难点本文内容是围绕森林实在是太重要了这句话展开的，课文不论是写伐树毁林森林变沙漠，河水泛滥成灾，还...

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《用计算器计算》说课稿——获奖说课稿

用计算器进行简单的计算难点熟练地用计算器进行简单的计算。二说学情四年级的学生，生动活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。三说教法学法以学生的发展为本是现代教育的根本目标，...

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《英国代议制的确立和完善》说课稿——获奖说课稿

意，引导他们积极思考，热情参与，自主地解决问题学法指导注意与英国相比较，自主学习和协作学习。教学目标知识与能力了解光荣革命过程和王权遭削弱的史实，熟悉责任内阁的形成变化和议会选举改革，探讨英国君主立宪制的特征。过程与方法老师呈现历史材料图片或视频，让学生自主学习合作探究分组讨论，论从史出提取有效信息，实行先学后教，让学生充分讨论发言后老师再总结讲述。情感态度与价值观体会英国...

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《一个这样的老师》说课稿

了本课的教学重点研读怀特森老师语言动作神态以及学生们在课上表现，感悟怀特森老师用心良苦。通过至自然段自主学习，紧紧抓住两次正视，深刻全面地体会怀特森老师对学生产生深远影响独具格的教师形象。教学难点体会侧面描写的作用。本课的教学关键，在于引导学生结合课文，实实在在地去体会侧面描写的作用。二学生分析文中所塑造的怀特森老师的形象，学生感觉特别新鲜。第新鲜在怀特森老师别具格的科学课...

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《一次函数》说课稿——获奖说课稿

，有教材的分析和学情的分析得出以下教学目标。知识与能力目标理解次函数和正比例函数的概念感受函数次函数正比例函数之间的般与特殊的关系能根据已知条件写出简单的次函数表达式，进步发展学生的数学应用能力。过程与方法目标经历探究过程，发展学生的抽象思维能力经历利用次函数解决实际问题的过程，发展学生的应用能力。情感态度与价值观目标通过本节课的学习激发学生对实现生活中的问题进行探索的兴趣...

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《小数点搬家》说课稿——获奖说课稿

探究小组合作的学习方式引导学生观察这三个数之间有什么关系让学生通过观察比较交流讨论来进行学习。通过小组讨论合作学习互相辨析，使学生的感性认识上升到理性的认识，最终成为科学的认识。学生通过交流讨论，可能会有以下答案从元角分间进率分析元表示表示角元表示分元是角的倍，角是分的倍，元是分的倍反之分是角的十分之，角是元的十分之，分是元的百分之。从计数单位分析元是个，元是个十分之，元是...

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《小数的读法和写法》说课稿——获奖说课稿

过程中，培养学生类比迁移和归纳总结的能力培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研探求新知的良好品质四教学流程教学数位顺序表导入观察下，这些小数有几部分组成三部分，整数部分小数点小数部分如的整数部分问在什么数位上表示什么呢谁还记得整数的其他的数位学生回答，按定顺序即可课件出示每个数位对应的计数单位分别是什么关于整数数位你还知道哪些知识每相邻两个计数单位之间的进率都是十整数数位顺序表的...

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《小数大小的比较》说课稿——获奖说课稿

较。使学生掌握小数位数不同的小数的大小比较的方法，同时培养学生有顺序地思考问题的习惯。二说教法结合学生生活中较熟悉的元角分及长度刻度线段图较直观地显示观察，让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括出两种小数大小的类推比较方法，从而使学生的思维从形象思维逐步过渡到抽象思维。运用知识迁移的规律，启发引导的方法组织教学，层层深入促使学生在积极的思维中获得新知。本文转载淘课件网采...

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《夏明翰英勇就义》说课稿——获奖说课稿

差与位移将柱顶实测绘图，再次进行调整，使其满足安装规范要求。基准标高复验根据土建已给的基准标高，且检测精度在范围内。柱顶标高测量其测量精度要求小于，并做好记录，作为钢管屋架支座安装依据。测量仪器施工使用的所有测量仪器，必须经计量部门进行检验校核。测量质量措施必须严格按规范要求操作，并认真执行现场监理工程师所要求的各项测量技术验收程序。每道测量工序完成后，必须按三级验收制度执...

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《西学东渐》说课稿——获奖说课稿

支独秀，进步养成开放的学习心态与世界意识。二确定的依据苏联教育学家凯洛夫把学习过程概括为认知理解巩固运用依据普通高中历史课程标准中课程设计思路通过历史必修课，学会从不同角度认识历史发展中全局与局部的关系，辩证地认识历史与现实中国与世界的内在联系„„培养健康的情感和高尚的情操，弘扬民族精神，进步提高人文修养，形成正确的世界观人生观和价值观。根据普通高中历史课程标准对于本课题的...

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