《正比例图像》微课设计方案

上传时间：2022-06-24 19:30

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生填写相应数量的衬衣所对应的价钱，并提出问题每件衬衣的单价是多少元学生可能有如下解答过程通过计算得出每件衬衣的单价是元得出单价公式西服的总价和数量成正比例。正比例关系是可以画出图像的呦,我们起来试试吧,设计意图通过复习回忆，进步明确正比例的含义,为下步学习正比例图像打下基础，激起学生的学习兴趣。教师使用激励性的语言，引起学生探索正比例图像的欲望，在探索中学习，在交流中进步。借助...

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《营养早餐》科技综合实践活动

作。情感态度目标通过研究活动，了解早餐的营养与搭配，认识到不合理的饮食习惯不利于身体健康，影响人体正常的生长发育。三活动对象五年级全体学生重点在五二五三班全体学生。四活动形式充分发挥学生的主体性，以小组为单位展开综合实践活动，以营养早餐为主题制作手抄报，通过上网查询资料，或者是去图书馆查阅资料，搜集什么是营养早餐早餐怎样吃才科学早餐和健康的关系以及些营养又美味的早餐搭配等相...

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《一景一天堂，一法一世界》微课程设计方案

位学员积极参加各级培训和自我研修，如年月，校长带领工作室成员行，在市小学参加了中国价值教育联盟学校年度工作研讨会。年月日至月日，小学名校长工作室成员行人，来到了北京师范大学，参加了为期六天的县中小学教育管理干部高级研修班的学习。名家名校引领年月日下午，县小学名校长工作室成员在学区中心学校二楼会议室聆听了县教育局局长题为上善若水，知行合的专题报告。他结合自身工作实践的体会，从...

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《学习古诗三步曲》微课程设计方案

感感悟型其他制作方式可多选拍摄录屏演示文稿动画其他预计时间不超过分钟微课程设计教学过程请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节设计意图请在此处说明你为什么要这样安排或选择读古诗解诗题，知背景吟，古典诗歌的种形式。石灰吟的意思是吟咏石灰。墨梅是首题画诗。读通顺，读正确。自读古诗，要求读通顺，读正确。读准字音，读通诗句。划分节奏，标出韵脚。随文识字。朗读展示个人小组兴趣是最好...

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《心怀感恩拥抱明天》演讲稿

化施工，提高工效，加快施工进度，严格按照招标文件规定的节点工期与总工期，确保工程施工达到预期的目标。施工安全文明生产目标建立严格的安全经济责任制，运用系统工程的思想，坚持以人为本教育为先预防为主管理从严的原则，做好安全事故的超前防范工作，做到机构健全措施具体落实到位奖罚分明，确保实现安全管理目标四无杜绝创建即无工伤死亡事故无重大机械设备事故无重大交通事故无火灾和洪灾事故杜绝...

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《小数的改写》微课程设计方案

，教师引导学生相互交流碰撞，达成教学目标。知识类型理论讲授型推理演算型技能训练型实验操作型答疑解惑型情感感悟型其他制作方式可多选拍摄彔屏演示文稿劢画其他预计时间分钟微课程设计教学过程设计意图导入目标。引领学生化简小数，回顾小数的性质，提出丌改变小数的大小，怎样按照要求改写指定位数的小数呢通过对小数的性质的复习，引起学生对前后知识间的联系，为新课铺基引路。二自主建模。丌改变小...

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《五分钟让你认识桥牌》微课教学设计

与技术导则。各地政府建设主管部门和房地产开发商也非常重视智能住宅小区的开发，并积极投燕山大学本科生毕业设计论文入到工程和市场实践。比如深圳市政府统规划提出了八金工程，要基本实现三电体，三线合。要求通过运用信息技术改善居住环境强化物业管理，为居民提供安全舒适方便设施配套的住宅小区。可以预见，随着我国综合国力的增强，人民生活水平的逐步提高，计算机使用的普及及小区智能技术的日渐成...

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《我的伯父鲁迅先生》教学实录（特级教师）

对不对呀生齐对。师说得很好，开始写他的深切怀念，由于他的这种怀念，使他想起了鲁迅先生生前的这些事，是不是这么个关系呀生齐是。师哎呀，大家真会读书,这样来这篇课文的整体内容你们心里有数了吧生有数了。这时板书样式为深切怀念谈水浒说碰壁救车夫劝女佣师好了，把书再扣下，大家讨论非常顺利同学们很聪明，很会读书，下子就搞明白了。课文那么长，全文的内容都在心里面了。生是。师下面我们得仔细地...

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《图像加工之PS中选区自由变》微课程设计方案

如图所示图在和的两端接石英晶体振荡器，与内部反向器构，则南北红灯亮禁止通行，东西绿灯亮允许通行。交通灯电路如下图所示。图红黄绿灯显示电路转换电路特点位分辨率双通道转换输入输出电平与相兼容电源供电时输入电压在之间工作频率为，转换时间为般功耗仅为双列直插多种封装商用级芯片温宽为，工业级芯片温宽为−芯片接口说明片选使能，低电平芯片使能。模拟输入通道，或作为使用。模拟输入通道，或作...

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《趣味识字之猜谜语》微课程设计方案

猜谜语三学习方法与任务观看视频自主学习。观看过程中可以采用暂停重播同步练习视频提示的步骤。观看后自主尝试与同学父母交流。四强化学习可选网络专题训练的下载五学习困惑提示同学们自主学习后请写下你的困惑微课程设计教学过程请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节设计意图请在此处说明你为什么要这样安排或选择猜谜热身激发学生识字兴趣，培养学生自主学习的能力。二趣中识字在教师指导下，趣...

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