(定稿)HLJIT5200五档三轴式变速器设计(全套下载)

上传时间:2022-06-25 06:58
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  • 结合套挂挡,可以使变速器挂挡平稳,噪声降低,轮齿不易损坏。在设计中,通过较大的变速器传动比变化范围,可以满足汽车在不同的工况下的要求,从而达到其经济性和动力性的要求变速器挂档时用结合套,虽然增加了成本,但是使汽车变速器操纵舒适度增加,齿轮传动更平稳。本着实用性和经济性的原则。参考文献刘惟信.汽车设计.北京清华大学出版社,.王望予.汽车设计.北京机械工业出版社,.陈家瑞.汽车构造.北京...
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  • ,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得三档齿轮校核主动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得从动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得四档齿轮校核主动齿轮已知•,查齿形系数图.得.以上数据代入.式,得从动齿轮已知•,查齿形系数图.得.以上数据代入.式,得轮齿接触应力校核.式中轮齿接触应力齿面上的法向力,圆周力,计算载荷•为节圆直径节点处压力角,为齿轮螺...
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  • 档齿轮校核主动齿轮已知•,查齿形系数图.得.以上数据代入.式,得从动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得二档齿轮校核主动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得从动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得三档齿轮校核主动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得从动齿轮已知•,查齿形系数图.得.,把以上数据代入.式,得四档齿轮校核主动...
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  • 保证倒挡齿轮的啮合和不产生运动干涉,齿轮和的齿顶圆之间应保持有.以上的间隙,则齿轮的齿顶圆直径应为为了保证齿轮和的齿顶圆之间应保持有.以上的间隙,取计算倒挡轴和第二轴的中心距计算倒挡传动比.分度圆直径齿顶高齿根高齿全高齿顶圆直径齿根圆直径确定副变速箱低速挡齿轮的齿数取,齿轮为斜齿轮。低速档传动比为为了求,的齿数,先求其齿数和,初选斜齿取整为即对齿轮进行角度变位端面啮合角.啮合角...
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  • .!上述的齿轮的轴向力。但如果采用圆锥滚子轴承作支承时,还应考虑径向力所应起的派生轴向力的影响。而轴承的径向载荷则是上述齿轮的径向力,圆周力及轴向力这三者所引起的轴承径向支承反力的向量和。当主减速器的齿轮尺寸,支承形式和轴承位置已初步确定,计算出齿轮的轴向力径向力圆周力后,则可计算出轴承的径向载荷。对于采用骑马式的主动锥齿轮和从动锥齿轮的轴承径向载荷,如图.所示图.主减速器轴承...
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  • 各挡的使用率,可参考表.选取,变速器各挡的传动比,.,.,.变速器在各挡时的发动机的利用率,可参考表.选取。表.及的参考值车型轿车公共汽车载货汽车挡挡挡挡带超速档挡挡带超速档挡注表中,其中发动机最大转矩,汽车总重,。经计算.•齿面宽中点的圆周力为式中作用在该齿轮上的转矩。主动齿轮的当量转矩该齿轮齿面宽中点的分度圆直径。对于螺旋锥齿轮所以从动齿轮的节锥角.。计算螺旋锥齿轮的轴向力与径...
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  • 坯长度方向的加工余量为,粗车时分两次加工,.计长,半粗车加工为次计长。进给量根据机床加工工艺设计实用手册表。当刀杆尺寸为,为时,以工件直径为时,取.。为时,以及工件直径为时,,取.。计算切削速度查机械加工工艺手册表.当.时,其中时确定机床主轴转速按机械加工工艺手册表.,与相近的机床转速为和,所以选取。实际切削速度为大端得确定机床主轴的转速与.相近的机床转速为,所以选取,故实际切削速...
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  • 在齿宽方向磨损不均匀。通常根据齿轮模数的大小来选定齿宽斜齿,取为,取.为了不使齿宽过小,本设计中齿宽全部采用.。齿顶高系数齿顶高系数对重合度轮齿强度工作噪声轮齿相对滑动速度轮齿根切和齿顶厚度等有影响。若齿顶高系数小,则齿轮重合度小,工作噪声大但因轮齿受到的弯矩减小,轮齿的弯曲应力也减少。因此,从前因齿轮加工精度不高,并认为轮齿上受到的载荷集中齿顶上,所以曾采用过齿顶高系数为的...
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  • 很多困难,但在解决困难之后,让我体会到了学术研究的乐趣,懂得了在面对困难时,坚忍不拔的精神和乐观积极的心态对于克服困难至关重要。相信这对我以后的学习和工作都大有裨益。在即将踏上工作岗位的我,这无疑是种最好的磨练。在做毕业设计这段时间特别感谢苏清源老师对我的鞭策与鼓励,更使我体会到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的真正含义。苏老师那丝不苟的工作态度和对人和蔼可亲的做人终止更...
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  • 得的知识梳理出来,学会了合理性地运用这几年内所学知识去分析解决个问题,从而在作毕业设计的过程中,提高了自己动手及解决问题的能力,同时培养自身解决实际问题的能力。参考文献陈德凯.无底架轻型油罐车罐体结构设计与分析万方数据知识服务平台.韩永涛,袁彦华,王新义.油罐车油气回收装置的安装及应用专用汽车郭水生,张秋香,李原记.普通货车改装成车载油罐车的安全性研究江汉石油学院学报,.徐达,丛锡堂....
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