26高中数学 1.2第6课时 函数的概念课件 新人教A版必修1文档

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 围错解由于对切实数均成立,于是有,解得错因分析由于二次项系数是字母,当字母为零时,根号里面就丌是二次式了,这种情况要考虑到,丌能忽略正解当时其定义域是当时,应有解得由,得,反思本题在求解过程中用到了转化不化归的思想,是种把未知问题转化为熟知可解的问题的种重要的思想方法第课时函数的概念目标导航理解函数的概念,明确函数的三要素重点难点会求些简单函数的定义域值域重点...
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  • ,但∉,且对交集概念的三点说明概念中的“且”即“同时”的意思,两个集合的交集中的元素必须同时是两个集合的元素定义中的“所有”是指集合和集合中全部的公共元素,不能是部分公共元素定义中“,且”与“∩”是等价的,即由既属于又属于的元素组成的集合为∩,而只属于集合或只属于集合的元素不属于∩新课堂互动探究考点集合并集与交集的运算例已知,或求,∩分析借助数轴求解解析将或及在数轴上表示出...
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  • 原因当物体具有竖直向下的加速度物体可加速向下运动,也可以减速向上运动时,悬绳对物体的拉力或支持物对物体的支持力为由牛顿第二定律得,所以由牛顿第三定律可知,物体对悬绳的拉力或对支持物的压力完全失重现象物体对悬线的拉力或对支持物的压力等于零的现象此时物体的加速度竖直向下且大小等于比如自由落体运动物体处于超重状态时,不定向上加速运动,也可能向下减速运动同理,物体处于失重状态时,不...
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  • 算飞机能达到的最大高度及时飞机的高度是多少解析由图象的意义得内匀加速,内匀速内匀减速内速度方向直向上内向下匀加速,速度是负值可知,当时竖直向上的位移最大位移的大小为图线与坐标轴围成的“面积”当到阶段飞机向下运动因此,时飞机的高度为答案飞机能达到的最大的高度为,时飞机的高度为第节匀变速直线运动的位移与时间的关系要点匀速直线运动的位移做匀速直线运动的物体在时间内的位移做匀速直线运...
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  • 可以先确定它的反作用力的方向,再根据牛顿第三定律确定该作用力的方向正确画出物体的受力示意图,画示意图时不要求严格按比例画出每个力的大小,但方向必须正确,另外注意题中有多个研究对象时,定要采用隔离法分别画出它们的受力示意图检查防止错画力多画力和漏画力受力分析的注意事项初学者对物体进行受力分析时,往往不是“少力”就是“多力”,因此在进行受力分析时应注意以下几点只分析研究对象所受...
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  • 方向不变,速度方向可能不变,也可能变化,故选项错误答案物体沿直线运动,其图象如图所示,则下列说法中正确的是第内和第内的速度方向相反第内和第内的加速度方向相反第内的加速度大于第内的加速度第末物体回到原出发点解析第内和第内速度均为正值,方向相同,错误第内为加速,与同向,第内为减速,与反向,故正确第内的加速度为,第内的加速度为,故正确前内速度均为正值,始终向正方向运动,错误答案物...
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  • Ⅵ∶∶∶,得第内位移ⅥⅠ答案方法总结对初速度为零的匀加速直线运动,充分利用比例式求解更加简捷方便滑块自静止开始,从,物体由经到,其中是中间时刻所对应的位置变式训练基本公式法如图所示,由位移公式得将第内与第内个和第个时间内的位移有个做匀变速直线运动的质点,它在两个连续相等的时间间隔内通过的位移分别为和,每个时间间隔为,求质点的初速度末速度和加速度大小解析画质点的运...
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  • 若点在线段上移动时,求直线斜率的变化范围解析如图所示当由运动到时,直线的斜率由增大到,所以直线的斜率的变化范围是,辨错解走出误区易错点不注意公式的应用条件典例已知直线过点求直线的斜率错解因为直线过点所以直线的斜率,所以直线的斜率错因分析错解中忽略了斜率不存在的情况当时,过点,的直线垂直于轴,此时倾斜角为,斜率不存在出现错误的原因是在解题过程中只注意般情况,没有对特...
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  • 根据力的作用效果与物体的运动状态之间有相互制约的关系,结合物体的运动状态分析物体的受力情况相互作用判断根据力的相互性,分析物体的受力情况,化难为易对物体受力分析的基本思路明确研究对象,即对哪个物体进行受力分析把要研究的物体从周围物体中隔离出来按顺序分析受力情况,其顺序为重力弹力摩擦力其他力,画出力的示意图画力的示意图的注意事项研究对象牛顿运动定律研究的对象是质点或可以看成质...
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  • 收集到的数据,作出散点图,通过观察图象选择适合的函数模型根据已有图形表格结合客观现实,寻找合适的函数列函数关系式的方法待定系数法已知条件中已给出了含参数的函数表达式,或可确定函数类别,此种情形下应用待定系数法求出函数表达式中的相关参数未知系数的值,就可确定函数表达式归纳法先让自变量取些特殊值,计算出相对应的函数值,从中发现规律,再推广到般情形,从而得到函数表达式方程法用表示...
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