TOP30高中物理 4.6用牛顿运动定律解决问题(一)课件 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:09
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  • 根据力的作用效果与物体的运动状态之间有相互制约的关系,结合物体的运动状态分析物体的受力情况相互作用判断根据力的相互性,分析物体的受力情况,化难为易对物体受力分析的基本思路明确研究对象,即对哪个物体进行受力分析把要研究的物体从周围物体中隔离出来按顺序分析受力情况,其顺序为重力弹力摩擦力其他力,画出力的示意图画力的示意图的注意事项研究对象牛顿运动定律研究的对象是质点或可以看成质...
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  • 收集到的数据,作出散点图,通过观察图象选择适合的函数模型根据已有图形表格结合客观现实,寻找合适的函数列函数关系式的方法待定系数法已知条件中已给出了含参数的函数表达式,或可确定函数类别,此种情形下应用待定系数法求出函数表达式中的相关参数未知系数的值,就可确定函数表达式归纳法先让自变量取些特殊值,计算出相对应的函数值,从中发现规律,再推广到般情形,从而得到函数表达式方程法用表示...
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  • 当两个力反向时合力最小即两个力的合力介于之间答案学年江阴市五校高上学期期中考试下列关于合力和分力的说法中,正确的是合力的大小等于它的分力的大小之和合力的大小定大于任何个分力的大小合力的方向定与分力中较大的个的方向相同个力替代另外几个力且作用效果相同时,就把这个力说成那几个力的合力解析求合力满足平行四边形定则,所以合力的大小可能比分力大,也可能比分力小,故选项错误合力的方向为...
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  • 所有物体在外力作用下都发生形变,所以项正确,正确答案为答案探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂的重物时,弹簧长度为,悬挂的重物时,弹簧长度为,则弹簧的原长和劲度系数分别为解析由胡克定律知代入数据解得,答案学年湖南师大附中高上学期期中考试关于弹力的有关说法中正确的是两个相互接触的物体之间定会产生弹力只有弹簧才能产生弹力压力在性质上属于弹力,且压力的大小总等于重力放在...
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  • 绳子的拉力链条在最低点的相互拉力的大小解析先用整体法,以整个链条为研究对象,链条受重力和两端轻绳的拉力作用,根据三力汇交原理,此三力必相交于点如图所示则有再用隔离法,以链条的左半部为研究对象,左半部链条受重力,绳的拉力,和右半部链条的拉力的作用,此三力必相交于点,如图所示则有答案第节用牛顿运动定律解决问题二共课时第课时共点力的平衡条件要点平衡状态定义如果个物体在力的作用下保...
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  • 速度是描述物体位置变化大小的物理量速度是描述物体位置变化快慢的物理量速度是描述物体零,即,在前面,选项正确时刻两物体在同位置,并在此后在的前面,故选项正确在图象中图线的斜率大小表示物体运动速度大小,由图可知,开始运动时的运动速度比小,时刻后变式训练时,在的前面在时刻追上,并在此后跑在的前面开始运动的速度比小,时刻后才大于的速度运动的速度始终比大解析由图象可知在时,的位移为,...
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  • 量的物体自由下落时加速度相同,这加速度称为自由落体加速度,因为是仅在重力作用下产生的加速度,所以又叫重力加速度重力加速度的特点方向重力加速度是个矢量,其方向竖直向下大小重力加速度的大小随纬度和高度的变化而变化,在赤道最小,两极最大,随着纬度的增加而增加,随着高度的增加而减小在地面附近般计算中取有的同学误认为自由落体加速度与物体重力有关,重力越大,自由落体加速度越大辨析自由落...
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  • 错误的如图所示的几何体满足此说法,但它不是棱锥,理由是和无公共顶点目标导航通过观察实例,理解并掌握棱柱棱锥棱台的定义和结构特征重点理解棱柱棱锥棱台的结构特征及其关系易错点在描述和判断几何体结构特征的过程中,培养学生的观察能力和空间想象能力难点新知识预习探究知识点空间几何体多面体旋转体的概念空间几何体在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的部分如果我们只考虑物体的和...
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  • 之间的相互转换易错点知识点平面图形直观图画法平面图形直观图的画法步骤在已知图形中取互相的轴和轴,两轴相交于点画直观图时,把它们画成对应的轴与轴,两轴交于点,且使或,它们确定的平面表示水平面在已知图形中平行于轴或轴的线段,在直观图中分别画成于轴或轴的线段在已知图形中平行于轴的线段,在直观图中保持原长度,平行于轴的线段,长度变为原来的垂直平行不变半练习用斜二测画法画水平放置的时...
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  • 体台体之间的关系易错点知道这四种几何体的结构特征,能识别和区分这些几何体难点新知识预习探究知识点旋转体练习下列叙述正确的个数是以直角三角形的边为轴旋转所得的旋转体是圆锥以直角梯形的腰为轴旋转所得的几何体是圆台用个平面去截圆锥,得到个圆锥和个圆台圆绕它的任直径旋转形成的几何体是球解析应以直角三角形的条直角边所在直线为旋转轴旋转才可得到圆锥,以直角三角形的斜边所在直线为旋转轴旋...
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