《皇帝的新装》第一课时教案（14篇）

上传时间：2024-07-31 18:45

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,注意语气语调要表现出人物的性格特征。也可以表演课本剧小结本文以‚新装‛为线索,描写个愚蠢的皇帝上了骗子的当,赤身裸体参加游行大典的故事,讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢,虚伪狡诈,自欺欺人,荒唐可笑的本性,无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。文章运用想象和夸张的手法,反映了当时的社会生活。皇帝的新装第课时教案篇目的要求了解童话故事用想象的手...

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《浣溪沙》教学设计（14篇）

体会本词的意境,感悟词人所表达的深刻感受。教学重难点能熟读成诵并正确默写。能理解词作大意,领会作者创作意图。教学过程导入你对作者了解多少？作者和词作的简介晏殊～字同叔,抚州临川今江西省抚州市人。十岁时,以神童召试,赐同进士出身。他是北宋前期较早的词家,作品大多反映富贵悠闲的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义,音韵和谐,意境清新。这首词选自珠玉词。浣溪沙是词牌...

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《浣溪沙》教案（12篇）

湘湘水漓水蒸水潇水的交汇处。因湘水与漓水并称漓湘,与蒸水并称蒸湘与潇水并称潇湘而得名。派指在汉阳附近流人长江的各条河流。郡邑州郡城镇,指湖北襄阳。襄阳晋人山简即‚山翁‛任征南将军镇守过的地方。汉江临眺,分析诗中画意。让学生自告奋勇,将自己的作品用实物投影仪投至大屏幕,并说明自己的作画意图,分析诗画的关系,指出自己作品中的亮点。几个学生展示与说明之后,全班学生展开讨论,分析每幅作品的优...

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《环球城市风行绿墙》教学设计（2篇）

再读课文,注明段序,试理清文章思路,并概括大意。用圈点批注的方法,标注文中运用的说明方法并试析其作用；同时用红笔标注疑问？,留待上课时交流讨论。课堂学习导入出示组绿色植物的‚墙‛和砖瓦砌成的围墙图片,让学生说说喜欢哪种墙,并说明理由,然后引出课题。板书环球城市风行绿墙交流预习前后位同学为组,交流预习情况重要词语音形义,然后教师出示词语,指名读如镂空浏览雄踞卓著过滤取缔栅栏颁布理清文章思...

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《欢庆元旦》教案（9篇）

旧历元旦之称,隐含历法的新旧之辨,庆祝字,则表现了作者始于无奈,终于从众的心理变化。把握中心,体会感情。答题技巧用简洁的语言概括文章的主要内容；表述方式表现了体现了揭示了讽刺了。本文揭示了传统民俗节日具有强大的感染力和塑造力的道理,也表现了作者对传统节日文化不自觉的适应与顺从。反馈案示例中秋节在中国的民俗节日体系中,中秋节形成较晚。汉魏时期,中秋节日尚无踪迹,唐宋时期,以赏月为中心节...

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《欢庆》教学实录及评析（12篇）

指导背诵。看着板书说说课文都写了什么？请你试着背背。你愿意把这首诗背给同伴听吗？组内背诵,评背诵者。齐背。发散思维,想象做画。你还愿意让谁加入这欢庆的行列呢？能仿照课文中的句子说说吗？祖国妈妈的孩子会用什么方式进行欢庆活动呢？请小朋友们闭上眼睛认真听用心想。金秋十月,从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,处处都是欢乐的海洋。果实累累,红枫似火白鸽翻飞,海涛阵阵再加上我们...

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《欢庆》教学片断（13篇）

过渡是呀！新中国成立后,每年的月日这天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,让我们起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！多媒体展示仪仗队礼花老百姓载歌的欢庆场面同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢？高兴激动兴奋好,那么大家满怀激情的再次把这首小诗读通读顺初步读出自己的感受。生齐读教师范读配乐看小朋友们都读得这么开心,老师也忍不住想来读读了,你们可以让老师也来表现下吗？小朋友们不妨...

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《欢庆》第四届青年教师阅读教学观摩（13篇）

生我祝你心想事成。师对妈妈说话要亲切些,谁能带着这样的体会去读读。生读。师读得真好,起读。蓝天飞着洁白的鸽子。师同学们,课文前句描写了蓝天田野枫林大海白鸽,你们能不能把这句连起来读读好吗？生读。师看你们读得有滋有味的,老师也想向你们挑战下,可以吗？生可以。师读后,生鼓掌。师谢谢！你们来读,希望胜过老师。生读。师都有进步,能根据自己的体会有感情的朗读出来。让你们搜集的资料带来了吗？生带...

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《欢乐颂》教学设计（14篇）

看图欣赏歌曲欢乐颂。教师出示图片,启发幼儿看图说说画面上有什么?它们在做什么?教师下面,老师把小朋友看见的画面川朋友说的内容连起来说说,请大家仔细听教师你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。教师随着音乐带领幼儿念歌词。欣赏歌曲录音欢乐颂,鼓励幼儿和老师起,轻轻地眼唱。学唱歌曲。引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐,尝试着眼唱歌曲。幼儿歌唱,教师退出。引导幼儿讨论怎样唱歌,才能表现出歌曲越来越热烈的气...

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《欢乐颂》教案（15篇）

教师带领幼儿使用乐器,演奏打击乐欢乐舞曲。欢乐颂教案篇计划意图歌颂讲授惯有的步曲练声范唱学唱,使全部讲授历程死板单调,幼儿的性受到约束。怎样变更幼童谣唱的努力性,施展进修的自动性和缔造性,在歌曲高兴颂的讲授中,我接纳了图谱讲授。高兴颂旋律美好,但歌词大句的内容无反复,幼儿不易影象。我计划了此图谱,把歌词音高节拍融在图谱中,形象直不雅。冲破了以往注入式填鸭式的讲授模式,较大地变更了幼儿进...

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