九年级数学上册24.1.3弧、弦、圆心角课件(新版)新人教版

上传时间:2022-06-24 20:20
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  • 定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等相等相等相等相等同圆或等圆中,两个圆心角两条弧两条弦中有组量相等,它们所对应的其余各组量也相等针对训练探究点二弧弦圆心角的关系的应用针对训练解,证明≌或≌正确理解和使用弧弦圆心角三者关系在同圆或等圆中,圆心角相等,所对的弧相等,所对的弦相等,三项“知推二”,即项相等,其余二项相等解和使用弧弦圆心角三者关系在同圆...
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  • 他在这个盛开着海棠花的院落居住,日理万机之余,常在花下散步休息,留下许多难以忘怀的记忆。作者通过对海棠花的喜爱,借物思人,追忆与老辈无产阶级革命家周恩来的伟大爱情友情。第部分看花思人深情追忆第二部分回忆共度美好时光第三部分爱情道路患难与共第四部分遥想过去深情片西花厅的海棠花又开了共同革命理想坚定革命信念忠贞不渝爱情自主学习,合作探究•活动二探究发现课文从西花厅的海棠花写起,...
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  • 别是原点,和,二次函数的图象是什么形状它与二次函数的图象有什么相同和不同它的开口方向对称轴和顶点坐标分别是什么位置不同最大值不同分别是和二次函数的图象形状与样,仍是抛物线在同坐标系中作出二次函数的图象与二次函数的图象二次函数的图象与二次函数的图象有什么关系它们是轴对称图形吗它的开口方向对称轴和顶点坐标分别是什么议议想想你知道函数的大致图象和位置吗二次函数图像可以由的图...
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  • ••••解题小技巧分母相同或有倍数关系的分数结合相加例•解••••••解题小技巧在式子中若既有分数又有小数,把小数统成分数或把分数统成小数课堂练习•解••••解•••••课堂小结•有理数运算技巧总结•运用运算律将正负数分别相加。•分母相同或有倍数关系的分数结合相加。•在式子中若既有分数又有小数,把小数统成分数或把分数统成小数。•互为相反数的两数可先相加。•带分数整数部分,小...
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  • 容积请想下有没有特别的方法材料个回形针,张纸,条线。可以有辅助材料要求任选其中的件或几件,发挥想象,创造个小作品。把它展示给大家,并说说你为什么这样创造。群学生在空地上踢球,个小孩不小心,球砸坏了位长者的玻璃。这位小孩跑到长者家中,当头就是句“块玻璃多少钱”你们对这件事有什么看法你在半夜,突然听到邻居家小孩的哭声,你认为小孩哭的原因有哪几种事物的正确答案不止个罗迦费因格字词解...
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  • 这个世界似乎缺乏热烈的反应,她仿佛对来到人间不是满怀信心,反而充满了惆怅的情绪。维纳斯这个形象在定程度上,反映了艺术家自身在这个时期对现实生活有些不安与惶恐。古代希腊人的想象中,维纳斯是般地从海中诞生的,生下来就是个美丽的少女。古希腊的哲学家柏拉图把这段神话做了唯心主义的解释。他说,美是不可能逐步完成或从非美中产生,美只能自身完成,它是无可比拟的。波提切利这幅作品中的维纳斯...
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  • 系数的关系的应用方程与方程在形式上有何区别小组讨论在求两根的和与积时,必须将方程怎样处理合作探究达成目标针对训练已知元二次方程有个根为,则另个根为针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标达标检测反思目标•上交作业教科书第页第题第课时元二次方程根与系数的关系解元二次方程这节课我们就来学习元二次方程根与系数的关系创设情景明确目标•了解元二次方程的根与系数的关系,能运用它由已...
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  • 问题显得轻而易举甬路的宽度为米针对训练总结梳理内化目标达标检测反思目标达标检测反思目标达标检测反思目标如图,长方形,四周外围环绕着宽度相等的小路,已知小路的面积为,求小路的宽度解设小路宽为米,则化简得,舍去,答小路的宽为米•上交作业教科书第页习题第题第课时实际问题与元二次方程二实际问题与元二次方程创设情景明确目标这节课我们继续学习用元二次方程...
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  • 等底等高单元各课时教学目标重难点分析具体分析附后课时安排教学目标重点难点教学策略易错提醒圆柱的认识课时初步认识圆柱,知道圆柱各部分的名称。掌握圆柱的特征,熟悉圆柱的表面展开图。会看圆柱的立体透视图。帮助建立初步的空间观念,培养观察实操能力。掌握圆柱的特征。会看圆柱立体透视图。熟悉圆柱的表面展开图。调动多种感官,看摸形成形体体验。圆柱的侧面这名词不熟悉,不善于用侧面积的叙述方...
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  • 的启动它跟我们上学期学过的的启动方法样,可以在桌面单击“开始”“程序”即可。师演示操作,然后学生上机操作认识窗口界面师引导学生分别介绍标题栏菜单栏工具面板可以进行对象选择图形绘制文本录入与编辑对象控制等操作。属性面板反映正在使用的工具和资源情况,可进行详细设置。时间轴主要由图层和帧组成。用于组织和控制影片内容在定时间内播放。舞台创作影片各帧内容的区域。浮动面板包含各种不同的...
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