【志鸿优化设计】(浙江版)2016高考数学二轮复习 5.3空间中的角及动态问题课件

上传时间:2022-06-24 19:58
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  • 读解在直角梯形中,由得⊥,又平面⊥平面,所以⊥平面作,与延长线交于,连接,则⊥平面所以是直线与平面所成的角在中,由,,得,在中,由得在中,由得所以直线与平面所成的角的正切值是热点考题诠释能力目标解读从近几年的浙江高考试题来看,求线线角和线面角是热点问题,其中线面角的考查常设置为解答题,般为中低档题二面角涉及较少,主要考查用定义法求解立体几何中的动态问题,具有较强的灵活性,常以翻折展开轨迹等途...
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  • 以及图形语言的相互转换命题热点易错题型热点热点二热点三迁移训练有下列关于互不相同的直线和平面,的四个命题若⊂,∩,点∉,则与不共面若,是异面直线,,,且⊥,⊥,则⊥若,,,则若⊂,⊂,∩,,,则其中为真命题的是答案解析解析关闭若⊂,∩,点∉,则直线与是异面直线,所以不共面,命题正确若,是异面直线,,,且⊥,⊥,则在平面内任取点,可过点在平面内分别作直线,的平行线且∩由⊥,⊥,得⊥,⊥,所以⊥,命题正确若,,,则或...
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  • 点三规律方法解决空间几何体的三视图问题的关键是抓住已知视图的特征,并相互结合进行分析几何体的结构特征,从而得到其他视图在结合已知视图进行分析时容易漏掉些情况,这时需要全面思考,因为单纯的个视图或两个视图般不可能确定几何体的形状,这是正确解决此类问题的关键点由三视图还原几何体的方法定底面根据俯视图确定定棱及侧面根据正视图确定几何体的侧棱与侧面特征,调整实线虚线对应棱的位置定形状确定...
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  • 求和,在求和时要分析清楚哪些项构成等差数列,哪些项构成等比数列,清晰正确地求解在利用分组求和法求和时,如果数列的各项是正负交替的,般需要对项数进行讨论,最后再验证是否可以合并为个公式错位相减法求数列的前项和是种重要的方法在应用这种方法时,定要抓住数列的特征,即数列的项可以看作是由个等差数列和个等比数列对应项相乘所得数列的求和问题裂项相消法的解题思想是利用通项变形,将通项分裂成两项或几...
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  • 由得所以由,知,故所以命题热点易错题型热点热点二热点三规律方法此类问题应将重点放在通项公式与前项和公式的直接应用上,注重五个基本量之间的转化,会用方程组的思想解决“知三求二”问题我们重在认真观察已知条件,在选择,两个基本量解决问题的同时,看能否利用等差等比数列的基本性质转化已知条件,否则可能会导致列出的方程或方程组较为复杂,无形中增大运算量同时在运算过程中注意消元法及整体代换的应用,...
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  • 湖北,文已知向量则答案解析解析关闭答案解析关闭热点考题诠释能力目标解读本部分内容在高考题中主要以选择和填空的形式出现,有时也以向量为工具,研究三角函数或圆锥曲线的性质,从近几年的高考试题来看,向量的线性运算共线问题和平面向量的数量积及最值几何意义模与夹角垂直等问题是考查的重点,紧扣定义,理解其运算和性质的几何背景,学会应用是复习的重点命题热点易错题型热点热点二热点三向量的线性运算和...
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  • 方,得,即,解得因为可以变形为,即,所以由知,则,又,所以,即故命题热点答题模板热点热点二热点三热点四规律方法利用正弦定理与余弦定理解题,经常需要转化思想,种是边转化为角,另种是角转化为边具体情况应根据题目给定的表达式进行确定,不管哪个途径,最终转化为角的统或边的统,在解题过程中常用到以下规律分析已知等式中的边角关系,若要把“边”化为“角”,常利用,若要把“角”化为“边”,常利用,等命题热点答...
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  • 热点易错题型热点热点二热点三热点四解析不妨设,由函数图象可知,其周期为,所以,解得所以由图象可知,当时,取得最小值,即,解得,解得令,得,所以令,解得所以函数的单调递减区间为结合选项知选命题热点易错题型热点热点二热点三热点四由题意可知,因为该函数在区间上有两个不同的零点,即函数,的图象在区间上有两个不同的交点结合函数图象可知,所以命题热点易错题型热点热点二热点三热点四规律方法解决由部分图象...
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  • 案解析解析关闭答案解析关闭命题热点答题模板热点热点二热点三规律方法确定函数零点存在区间及个数的“两个”方法利用零点存在的判定定理利用数形结合法当方程两端所对应的函数类型不同或对应的函数解析式为绝对值分式指数对数及三角函数式时,常用数形结合法求解命题热点答题模板热点热点二热点三迁移训练浙江东阳月模拟,文定义在上的奇函数,当时则函数零点个数为答案解析解析关闭当时即有两个零点为,因,故...
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  • ,即证明方法方程的两实根为设,由,又,即命题热点答题模板热点热点二方法二方程,即的两实根,满足,得,当,即当,即时,由,从而总之命题热点答题模板热点热点二规律总结根据已知条件确定二次函数的解析式,般用待定系数法,选择规律如下命题热点答题模板热点热点二求二次函数在给定区间上的最值值域,其关键是判断二次函数顶点的横坐标或对称轴与所给区间的关系,然后结合二次函数的图象,利用数形结合的思想来解决问题...
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